GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: técnico refrigeración

 Código del Programa de Formación: 1880993
 Nombre del Proyecto:
 Actividad de Proyecto:
 Competencia: Competencia: promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño
laboral y social.
 Duración de la Guía 4 horas

2. PRESENTACION

Las tecnologías limpias ayudaran al ser humano en la preservación del planeta tierra

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. Y QUE

Observe la siguiente imagen y conteste lo que se le solicita:

IMAGEN TOMADA https://respuestas.tips/la-ciudad-mas-contaminada-del-mundo/

IMAGEN TOMADA DE https://www.pj.gov.py/contenido/144-archivo-general-de-los-tribunales/144

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QUE VEO QUE NO VEO QUE INFIERO

1. En plenaria y según el orden previsto por el instructor realizaran la socialización

2. El instructor concluirá la razón de la actividad

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.)

Tecnologías limpias

Las tecnologías limpias son aquellas que al ser aplicadas no producen ningún efecto secundario ni
ninguna transformación al equilibrio ambiental ni a los sistemas naturales que integra.

El evento conocido como la Tercera Revolución Industrial fue situado como comenzado en el año
2006, y se caracteriza por la conjunción entre la tecnología de comunicación de Internet y las
energías renovables en el siglo XXI.

Sucede que dos ámbitos que hasta hace un tiempo parecían poco tener que ver entre sí, como el
del cuidado ambiental y el del desarrollo tecnológico, se están combinando a efectos de lograr
generar una industria de tecnología compatible con el desarrollo sustentable del medio ambiente.

VENTAJAS. DESVENTAJAS.

Estas energías no contaminan. Es muy caro y poco accesible producir estas

energías.

Son inagotables y muy diversas. Todos los biocombustibles producen mayor

cantidad de dióxido de carbono.

No producen gases de efecto invernadero. la energía geotérmica se considera

contaminante y se encuentra muy
restringida.
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No producen ningún riesgo nuclear. Un gran impacto a nuestro paisaje.

Ejemplos de tecnologías limpias

1. Lámparas de bajo consumo, con contenido bajo o nulo de mercurio.
2. Procesadores de computadoras, que no tienen estaño.
3. La purificación del agua.
4. El manejo de los desechos sólidos.
5. Refrigerantes que no tienen CFC (clorofluorocarbonos, muy nocivos para el medio ambiente).
6. Aprovechamiento de los cursos de agua por medio de la extracción de canales apacibles y otras
vías de flujo administrado.
7. Las ventanas inteligentes, en las que el grado del tinte puede cambiarse como un interruptor de
regulación. La tecnología se paga prácticamente sola, ayudando a regular la temperatura y
ahorrando energía.
8. La utilización de fuentes de energía renovables.
9. Paneles solares en espray, con materiales nano que absorben en forma muy rápida la luz.

Fuente: http://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-tecnologias-limpias/#ixzz4vhGSAb61
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Pregunta qué países han implementado programas de tecnologías limpias y mencione varios
ejemplos

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Realizar una sopa por grupos puede ser de pollo o de pescado

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1. realiza un listado de tecnologías limpias que puede tener tu empresa y realiza un dibujo donde una
maquina o equipo utiliza este tipo de energia

4.ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Realizar una maqueta de tecnologías limpias

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Tecnología limpia Preguntas

Conocimiento :

Evidencias de Desempeño
sopa
Evidencias de Producto:

5. GLOS Energía eólica: la energía que se obtiene del viento

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Energía solar: la energía que se obtiene del sol. Las principales tecnologías son la solar fotovoltaica
(aprovecha la luz del sol) y la solar térmica (aprovecha el calor del sol)

Energía hidráulica o hidroeléctrica: la energía que se obtiene de los ríos y corrientes de agua dulce

Biomasa y biogás: la energía que se extrae de materia orgánica

Energía geotérmica: la energía calorífica contenida en el interior de la Tierra

Energía mareomotriz: la energía que se obtiene de las mareas

Energía undimotriz u olamotriz: la energía que se obtiene de las olas

Bioetanol: combustible orgánico apto para la automoción que se logra mediante procesos de
fermentación de productos vegetales

Biodiésel: combustible orgánico para automoción, entre otras aplicaciones, que se obtiene a partir de
aceites vegetalesARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://www.acciona.com/es/energias-renovables/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Carlos Alberto diaz vizcaino instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)
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