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En sus monos tlene un mcterlnl Imuv vnlioso: el video 2 D6tnde estOI 10 d iferendo? Si 10 tome como ulna hen"Ollm~ento pedag6girn .. Ie ayudanJ a cumplir uno de los prop6sitos ImOIS, ~mpot1antes de 101 docendo: 10 fOlrmolci6n de J[~[J tlI01~nO J de quienes sa espem, et1re elms coses .. que seen CClpaceS de Climer" voloror y exa~ar L~ DI.F[~[n'l~ como stgoo de enriquedmiento personal y sodol, Estes serss homones podnin reconocer ruondo y como se debe USOlr ~o diferencio y, os!i rnismo .. sobron que no ~o pueden usor poro excluir, dlscrimincr V, mudho menos, poro menospredcr 01 otro a 0 ~a aflrel.

Las diferencias de las que nos Ihalblaln los V los protagon isms de~ video, son de dos grupos:: par un lode .. los que pertenecen o~ colmpo de 10 esencicd, de 10 firrtilmo, de fa que EJ codo J'~ Ihumane, como coordo los personars sa Ire-Heren a su orientod6n sexuoll 0 01 su lden6dad de gernBro v, par dJro lade, las diferendes que sa eoouemran en el cornpo de los gustos, los deseos, 1015 escogendcs, ~OIS decisienBS y en todo equeUo que VOl poniendo lei vide en el ccllmino de coda UlOO 0 de coda uno de rtOSO'lros. Ambos gfiUpos de diferendos nu~rell1 y tresaltan ~o hurneno, all Q~ Como nos ensene el maesWo Morin

"El ser humane es a la vez flsico. biolOgico. ps1quico. cultural ~ social e histOr1co. Es esta un1dad compleja de la naturaleza humana la que est4 completamente desintegrada en la educaci6n a trav!s de las disciplina e imposibilita aprender 10 que significa ser Hhumano". Hay que restaurarla para que cada uno tome conocimiento y conciencia al mismo tiempo de su identidad compleja y de su identidad comOn a todos los dem~s humanos. As1~ la condici6n humana deber1a ser objeto esencial de cualquier educaciOn. A partir de las discip~inas actuales~ es posible reconocer la unidad y la complejidad humanas reuniendo y organizando conocimientos dispersos para mostrar la uniOn indiso1uble entre la humanidad y la diversidad de todo 10 que es humano~.

(Morin; 2001~ PSg 7_)*

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Es U In cometido del docente enseri a r

10 'it ue slq n ificClser 'HUJlIJ~nO'

rodeodo pair 10 ! fortuna de 10 diversidbd,

que reconoce a I I dlro 0 a 10 dIra como o

un iguc ~ en 10 esencio I y como 0 un d ~ferente en 10 po rflculor . . M6s que un enccrqo, dirigido (I los 0 los docentes, as un cornprom iso preven iry evito r que en su I nstifucien educottvn - 0 donde desempeaen su lobor -I hogo presendo el ocosoy elmaton eo, POIr co usc de los d ~ferenci as, entire 0 q] uellos 'Y oquellas 0 quienes est6 ayudbndb a fonmar. Quen esteS encorgodo de ia educad6n, debe eviler que sa vIolente, de clguno rncnem, o olgun 0 o ig una esfudiente par ser uno persono L" 1 \\

La ~nvitad6n as, a orlentor a sus' edudiantes'l pair medio de una conversodon edlficcnte ocerco de estasituoci6n de violenda V" de esto rnonern, evilor seres infelices 0, lncluso, un suicidlo Imas POIr cuemo dellhostigclm~elFffo entr-e pores, en un escenono de vidlc, como as 10 escuelo,

.(OnO(E[~JmDO'~ (om'~~'~IUbD~'~IUbD'O v ,o~m~Jrrr~nD09 ~~.

,9 e ,9 pc sc j[l~ ~~~(a~o ..

Son i m portonres al~g unos conocirn ientos bosicos sabre d iversidod sexual y h 0 rnofo b ]01/ po ro te ner una base conce ptuo I ell a ro V, de esto m a nero I pod e r do r resp u esto a los i nterroq a ntes de los y IIOIS estudiontes, durante lo discuslon que puedo surqir en to rno 0 >C3Sm"3 mollie rio ~ ped 0 9 6g i co.

Es irnportante orecisor que los definiciones que se €xplicon a conli n UOlC~o n f so n solo un ref'snante y q ue de n] ngl una m a nero se prete ride I'~ ml ita r I a posi b~ lidod que fie n e coda pe rson a de ser un ~I~ ~ un icc t sin en rrro rca rse en oxiornos que I a dasiifiquen ..

@* fDt' ~ .~~. •••... :~. ..4it........ ! .••••

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A~· ~ f~ ,. . E""/"'ld' Ih ' . det '. d' e

II rocoon ~SIIG(1, eroaco y 0 Ollie ~VCl I ooc un sexo . ererrmno 0 0'

hocio om bas sexes. Las orientcciones sexuo les no son esloticos y existe n p U ntos : nterrn ed ios entre elias. No es necesa riotener sxpe rie ncio sexu 01 ~ po ro i d e ntilico rse con c u a I qu i e ra de tres orientociones reconocibles: heterosexuol, hornosexuol y bisexual .. Este terrnino viene cobrundo fu,erzo, puss constituve un reco nod m i e nto d e ~ 0 co m p II e] ida d de em ocl 0 n es I a Iectos Y deseos que circulon entre las personas. Aunque una lecture inteqrodoro die 101 sexuolidcd incluye sin dude todos esos elementos, Iia expresion ,or/,tultacI6nS,9'xu,C)'1 se interpreto en Clllglu nos occsiones de mcnerc restrinqido como 5i Iuerc eq lUI iva II e nte to n s6110 01 10 e lecci 6 n de po H3j os con ell fi nun i co de tene r re locio nes sexuo I es.~

~~Ilt~ rfI~'~f1m'E} ~F~flJll~<2l qt; lJ,nQ ~~ti~Q,rJq ~El i'~lJ,tEJlcl'[J~/i YF1Ii'~€Jlg ' .. 11 eersisteneie '~'0m0 mernbpe., rn ul"ler Q) TPm f'lsrn.' eneniste 0

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troves del tierneo vI o l7!eS01f de ~0S €ern,bi(DS ffsie0S 0 ~sfr.dui€0S .

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L~~'~'~rdic4~~ ~~ ~~PlE!n?2i rH~, ~<gprE!$_m<gl1c4~ leg) l!f1~E;{fl<Q1IG!rn,i~Ir1IT~ ~© f ~~ r-ili~ d'E; Q;trr~ ~ ~~Fr$}~,Flq ~ff ~i n ~ ~ 1Jr1 ~ ~ y'f,(~.i d ~HHfi ~~ ~i ~m r.1 ue heee €0d0 S U ~.et0 .

. ~ :;:.r ~ .- =r' ~ .- ~ ... ~.- ~

Direccion de los emociones, ell ofecto y 110 otroccion sexuol y erotico hocio personals del mismo sexo, Algunos personas pierson que el ll,erm] n 0 homosexual es obsol elo ,i no propiodc y h asto ofensivo, E Ilia s p reHere n los te rim i nos 1/ l,es/J/ana 11 y tI gay It pn ro potenclor los posibilidodes polfticos de tal nornirroclcn y sopercr 101 connotucion m ed ico con que n ocio ell ]'Ierml i no hornosexuo ~ ,.

Direccion de los erncciones, ell olecto y 110 ctroccion sexuol y erotico hoclo personas dell sexo opuesto,

Se uti II lzo C'0 m 0 U In term i no co lectlvo po ro reieri rse a los pe rsonos lesbionos, ,gays, bisexuoles y trurrsqeneristos, En el rimbito i n*e rnocl 0 no II t s i 9 I ass] mi ~ a res son ad i don a d os con 0111 '91 una 50 letros pore referirse o personas intersexuoles, queer, t'ravestrs y questi,oning' (personas que no estc n seq u ros de su sexuo I i dod o no han osurnido una orientocion sexuol).

EI T,erm~no se utilize para desiqnor a oquellos rrrujeres que se reconocen como toles y que se sienten ctroidcs de Forme erouco-clecnvo hocio otros rnujeres, indluyendo su vlvenclo sexool.

l.o polobro proviene de 11,0 isle qrieqo de l.esbos, en donde vivio II a poefiso Sofo { q u ien en S€ln,o su a rw€ a ~6ven es m u]e res dell luqor Y' odemcs, escribio las odos nopcloles de algunos de ellos. E~ termino 1,9'sbi.ana se populcrlzc en las decades de los sesento Y los seterrto del siqlo XX, a rnedido que las fe mi nistos fu e ron ] n corpora ndo a su m ovirn ie nto I a a utod esiq no db n die I.oS m u i eres I esb lo n as,

Se refiere a 1.0 direccion de lias ernociones, ,ei crlecto y 110 atrocci6n sexuol y eroticc, Tanto. hocio personas dell mismo sexo, como hocio personas dell sexo opuesto. Para definir esto o rle ntoci on sexual II no es necesorlo que .1105 personas blsexuo lies tenqcn una experiencio sexual con ombos ssxos en un rnisrno tiempo 0 rnorneoto. En ell ma roo die un penso miento d icotomico, m uchos perso nos beterosexuo lies y bomosexuc les d u de n d e lo exlstenclo rnlsrrro de 10, corrdicion bisexuo] 0 10 lnterpreton como una aim big Oedod r una cordusion 0. un fro urno no resuelto,

~I '''1::

lEn 101 octuolldod ell illenmino inlglesga1y se empleo pore relerirse

C1 hombres que se reconocen como to les y. que slenten otrccdon eronco-olecfivo eXld uslvo mente por otros hombres y deso rrol lo n su vide sexuo II en esto d lrecclon,

lEI termino precede del Ilatfngaudium (1,1 oleqre", en esponol]: es un Old [efivo com UI n en fro noes (g a i) Y cuondo fue ocloptcdc por ell inglll,es (goy}, conserve su signifkado. lEn el mornento d~ su o po ric i6 n I e ~ term ~ no g.ay se osoc i e oil d e homo~H3'x!Ual. E S~OI denorntnocion covo en desuso duronte slqlos hcsto que ell movi m iento homosexuo I contemporonec se opropio de ella POifO relerirse 01 hombre hornosexuol consciente y llbercdo.

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lOIS pe rso nos tro nsqen eristos 0 tro n sg e ne ro son a q ue III OIS que deso rrol 110 nun a identidod de g'enero contra rio a I a que se I es demo ndo sccicl mente en rozon de su sexo bioloqico de ~,e rterrencio .e; que se ~ ncu entro.n en trtllnl,sito1entre ! os 9 en,s ros, Por esc rczon, con frecuencio se uutodenorn trion como tronsqeneristos die hombre a mujsr 0 de rnujer a hombre, segl U n sec ,el co so. La s persona s tro n Sge rrs ri SlOS pued ente ne r una oriente cion sexuo I heterosexoo I f homosexual I 0 bisexuo II .. AII'gunos vcriontes d,ell wra nsqenerisrno corresponden a lias personas tronstorrnistcs, trovesfia y tro nssxuu lies.

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Son personals que S8 sienten y se conciben QI si rnisrnos ccrno pertenecientes a I sexo 0PU8SWO y que opto n par u no Intervenc~6n medico, hormonall 0 qukurlgico, para adecuar su opcriencio Hska y bioloqico 0 su reolidcd psiquico, espirituol y sociol.

.{;r t~~ VliS' ~.

s. e .. n3frier. e. '~. la.s .... pe. rs.-·,.o. n.-I, .. OI.S que .. c_ . de ... m .... a.n.e .. "-.·.ra.· .. p.',8.n.ma ... - .. ne.nt~ c. o~ ... s.'. tr ... u. y ... e.- .. n.-. una uponencio corporal y unos rnoneros ccmunicofivos dell

gens ro 0 p u esto a su S'8XO b io 11,09 ico,

Centro rio a co m 0. So uced e con 1108 persona s tro nsexu a II es I ~ as pe rso no s trovestis no se som ete n a .0 pero clone 8 de co m b io de sexo t perc en a I gun a S oco sl 0 n es se OJ p II I ca ntrote m le ntos de hermon izocion pore oyudo r a mdlldea r sus lorrnos corporoles, Pueden ser hornosexuoles, bisexuoles 0 heterosexucles,

{;r ttl 'Sf@ll S'T : {drog king I drag queen)

Son personas que de rronera ocosionol 0 espomdko, glenerOilmlen]le pore espectdculos, construven una cperiencio corporol y uncs moneros com u nkctivos corresoondieotes '0 II genero opueslo. No ospirnn a ser de~11 otro sexo, nii eston perrnurrenlerrrenle vesfidos a si, Pueden ser hom osexu a I eSt bisexu a I es .0 h ele rosexu a I es, lo exngeraci6n de las co rccterfsficos y lias ras90s nsicos, do n uno connomoci6nmeatro~i~oda y oll'go soffrico o lo lmoqen loqrcdo con 110 trcnstorrnocion dell vestucrio y del rncquillo]e .

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Es un tipo de tronsformisrno ejecutodo POF mujeres 0 per hom bres (olunq us son m ucho rnos frecuentBs lOIS prirneros] en e~ que se conswruye una a poriencio moscu Ilina be [o una perspective teotro I y sa rcostico. Su esencio es lo bur'llo. 58 co roclerizo por 1110 exoqerocicn de 11.0 mosculinidud, que se hcce .evldente en e! rnoquillo]e, el vestuorio v el humor. Una .0 un ,drag .If/ng no es neceso rio m e nme lesbio no 0. gaYI P u ed e ser hete rosexu a L

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. Es un fipo de trcnsfcrrnismo ejecutcdo por hombres o por rnujeres [ounque son rnucho rncs frecuentes los prirrreros], en ell que se construve uno oporiencio [emenino bo]o uno perspective teotro II y sa rcostico. Su esencio es 10 ~ronr a y 101 sotiro. Sa corocterire por 110 excqerocion de 101 [eminidcd, que se hcce evldente en ell moquillo]e, el vesluorio yell humor,

La ideo de 1.0 D~R' noce en l.ondres durante 10 decodo de los 601 como una sdtiro o lo creencio populor de que lo pretension die modo homosexual es ser rnojer, lnsplrodos en el Teoko gl r~eg a. yell ko b u k~ i a po nes I '8ST'OlS pe rson 0 S as u rrt en un perso no]e c uya. ese nclo es ~ a bu ria y que mo nlfiesto n a troves de 101 exoqerocion de los rosqos Iemen i nos. IDe a h~, 101 UTi I izoci on de rnoquilloje exubernnte y vestuorio recnrqodo y 10 udopcion de una escenoqrcfio para mostrorse. Un o uno drag queen no es neceso rio mente gay 0 ~ esbio no I pued e ser h eterosexuo II.

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Coni unto de octitudes de m iedo, odio, reproche, burlo, descq redo 0 rechozo h ocio hom bres 0. m u jeres hornosexuo les y, par extension, tornbien a personas blsexuules y tronsqeneristos (trolnsform istos, trovestis y fronsexuo les], En IDS uIIJ~m,.os ofios han surqido otros h3nm·~nos para especilicor lostipos de hornofobio: bifolbia y tro nsfobio, e i ncl uso se viene proponiendo el we rm i no especilico de lesbofobl.Cl' pc ro a ludlr OIltroTOI m ie nto neqofivo dell lesbionisrno y de las mujeres lesbionos.

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.' ., P~do Ie ,0 sus estudio rites que en _ uno Ihoja escribo n deto III 0 mente que hicieron e~ dlfa de oyer, desde que se desperto ron hosto cucndo se fueron 0 dormir,

I nvHe~os 01 que describe n su ha bilocion 0 ell I uglo r d on de viven, eniocendose en los ofiches, los colores de los poredes 0. en las cosos con los que se identifiquen. Pidcles que describon 1.0 rnusico que les gusto, sus rniedos, sus metes, y todo 10 que lleque 0 SUi memorio y sea importcnte para ellos 0 elias.

, Lue'go, pldcles que clqunos y algunos comporton Oligo die 10 que escribieron.

I Veen ,e~ v,deo~ an,:me'"os a ,a.pr,ectnr'o con c.~,r'oskiad. c.onoent,ro.d.on 'I tomo.nd,(') nota de aspect()s qu.e '~es I U,amen 10. arenc\Ono de p'f,~nro5 q~e h~5 5!~r jan.

lUQgo ~,Q

\lG'U G'I~ TI,DEO:·

Pfda lies ,0 los y los estud io rrtes que com po ren 10 que escri bieron 01 inicio sobre su dlo de over, con 10 que han ViSTO de lo cotidio n idod die los personas l.GTB que oco ba n de recon Dee r en ell video.

Prese nte e II corte ... (resu m en 0 n i m ad 0) a rrro nero de cond uslon y obro el debote.

"I ornodo die: S6nchez. s. M, "C6mo ed ucnr en 10 diversidod ofectivo-sexudl en los centres escclcres" r Cata rata, Modrid! 2009, p. T.

**Corlceptos boscdos en: Colombia Diversol Centro de lnvesflqcelon y educqclon populor (Clnep], "Period lsmo pC! ro 10 diversidcd", Bogota, 2006

Guilal elobcrcdo pN Hernando Munloz. S[inch~z Colorn bio Diverac.

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Una' produccion de: Celom bio Divers.a y LOI Octavo' Prod uctoro,

. - Direccion: Jose Marra Ange~ y Volerio JommiHo.-

Prod uccion ejecufivu: Va lerio Jere rnil lo r -

Asistente de direcd6n' y .produccior1 de campo: tam~~a G6m€rz~, Asesor del provecto: Herncndo M~filoz S6nche4' _. - \ . Ccmoro, fotogmffa y,edid6n; Jose Marfa Angel

... . . .' ,;-. - .... .. -

~'usica origlinal por Ames y los Santos:

Amos PHierost Juon Forero" S(]n1t~ago Camacho, Andres'BarT~,gan Grabado y Mezdado en el esfudio Dos Balral~,o'St lBogotd ~. Cclornblo.

~ ',' Dlsefio 9 rafico: Beli nda Gomez. ,; -

. - Illustrolci6n: Vkg] n ]01 Vi lleqos

'Guf a ela borndo por: Herne ndo Mt~ nlpz S6 nchez

. 'Perso~ai es : Ma riod a ro 1l6p-ez, Com i [Ie Ilosada COlsfirU<?

Co m il[ o G'om,ez Ayerbet Andrea Mu'noz Q G i ntaro . .Jeesicc Vlctorio Useche, Jorge Rincon y Jorge E'rlr~,qULe'!Rrnc6~, . ,-Agradecim~ entos: Centro Cornun ]Tolrio D istr~wal~ ~GBT.

Ju lieto Feroz, Amos Pi filerO~$1 M]glue[[ Ruedo - Esh~: proy~do fue ·.reo,[[tzadkj" con. lo cooperccion de:

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