UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE ENFERMERÍA

ASIGNATURA:
ENFERMERÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

GUIA VIRTUAL #6
TEMA:
ATENCIÓN INTEGRAL ENFERMEDADES PREVALENTE DE LA
INFANCIA. AIEPI

DOCENTE:
LCDA. ALEYMIS TORRES CHILS, MSC

INTEGRANTES:
• URREA RODRÍGUEZ JOEL ALEXANDER
• PEREZ QUIZHPI MARIA ANGELICA
• RAMÓN CAJAMARCA LISSBETH DAYANNA
• PAGUAY QUISPILLO ELSA PATRICIA

SUB GRUPO #3

AÑO LECTIVO
2021-2022
 UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
CARRERA DE ENFERMERÍA

GUÍA CLASE VIRTUAL 6

CICLO II 2021-2022

ASIGNATURA: ENFERMERÍA DEL NIÑO Y ADOLESCENTE

Unidad I. Generalidades en la Atención de Enfermería en el crecimiento y desarrollo del niño y del

adolescente

Tema 6 Atención integral enfermedades prevalente de la infancia. AIEPI

OBJETIVOS:

• Detallar los diferentes programas y estrategias dirigidos a la atención de la salud del niño y adolescente
partiendo de las bases teóricas y de la lectura crítica de los diferentes temas previos, utilizando una
presentación interactiva, para que en un futuro pueda aplicar estos conocimientos teóricos en la práctica
real.

CONTENIDOS:

• Programas y Estrategias dirigidos a la atención de la salud del niño y adolescente del MSP.

ACTIVIDADES:

• Videoconferencia sobre la disertación de los contenidos de clases

• Conformar los subgrupos en equipos de 3 – 4 estudiantes

• Todos los integrantes del grupo estarán en iguales condiciones de desarrollar las actividades.

• Se nombrará a cualquier integrante al azar para las preguntas y respuestas y/o debate

• Realizar el debate virtual a través de actividades sincrónicas: videoconferencia, tutorización, Foro y Chat,
utilizando secuencia y reflexión del tema, buen tono de voz, así como metodología establecida.

• Sintetizar y desarrollar el tema a través de actividades asincrónicas: tareas, trabajos escritos resúmenes,
ensayos, informes estudios de casos, (recurso didáctico virtual orientado por el docente)

• Evaluación tendrá una calificación total de 10 puntos: debate y/o presentación más trabajos escritos
modalidad virtual (se suman ambas evaluaciones y se promedian)

• Revisión bibliografía a través actividades autónomas: uso Biblioteca virtual.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA VIRTUAL:

• Enfermería pediátrica (2a. ed.), Valverde Molina, Irma, Editorial El Manual Moderno, 2017

• Irma Valverde Molina. Enfermería Pediátrica 2a ed. Editorial El Manual Moderno. 2017

• Marilynn E. Marilynn E. Doenges.Procesos y diagnósticos de Enfermería: Aplicaciones. Editorial. El

Manual Moderno.2014 Manual para enfermería en cirugía pediátrica, Milán Dobson, Niurka; Editorial
Ciudad Educativa, 2018

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

• Guía de intervención rápida en Enfermería Pediátrica

• Protocolos de investigación en enfermería, Vanessa Torres Rodríguez - Torres Rodríguez, Vanessa;

Editorial El Manual Moderno, 2017

SITIOS WEB

• https://www.salud.gob.ec/wp-content/uploads/2019/07/manual_atencion_integral_ni%C3%B1ez.pdf

• Guías Clínica del Ministerio de Salud Pública

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• https://www.salud.gob.ec/wp-
content/uploads/2020/01/ESQUEMA-DE-
VACUNACIO%CC%81N.DIC_.2019.ok_.pdf

• https://es.slideshare.net/YeseniaCruz15/maltrato-infantil-presentacion-ppt
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¿Qué es AIEPE?

responde al país con una

Atención Integrada a las
Enfermedades Prevalentes de la
Infancia
es una estrategia que tiene como
finalidad disminuir la mortalidad y la
morbilidad de los niños entre los
cero y cinco años, y mejorar la
calidad de la atención que reciben
en los servicios de salud y en el
hogar.
disminución de la
mortalidad a corto plazo si
busca incorporar en los los padres aprenden a
servicios de salud una reconocer los signos de
evaluación integrada e peligro y consultan a
integral de los niños tiempo y si el personal de
cuando entran en salud capacitado detecta
contacto con un en forma rápida los niños
profesional o técnico en que requieren atención
salud hospitalaria y derivan en
forma inmediata al nivel
de atención que
corresponde.

Objetivos
Reducir la incidencia y
gravedad de las
enfermedades y problemas de
salud

Contribuir a la
reducción de la
mortalidad en la
infancia.

Mejorar el crecimiento y
desarrollo durante los
primeros cinco años de vida
de los niños.
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Programa
Programas de lactanciadirigidos
y estrategias maternaa la
atención de la salud del niño y
adolescentes del MSP

Contribuye al desarrollo sostenible porque es una • Establecer talleres de lactancia en el

Programa de atención tamizaje neonatal
forma de alimentación económica, ecológica, que
posparto en el centro de salud.
previene enfermedades y garantiza el desarrollo
• Fomentar la participación de las
psicológico, físico e intelectual de niños y niñas.
madres y su continuidad en los
talleres como figuras de modelado y
apoyo.
• Fomentar el contacto con grupos de
Disminuir la mortalidad apoyoSeya establecidos
comprometeo potenciar
con la
neonatal y lograr la igualdad los grupos de apoyo
salud y la vida de nuestros
de oportunidades para todos niños y niñas, previniendo
los recién la discapacidad intelectual y
nacidos, como también la muerte precoz, mediante
disminuir al mínimo la la detección temprana de
morbilidad secundaria a errores congénitos del
patologías neonatales metabolismo, aseguramos
prevenibles.
Programa y estrategias dirigidos
su manejoa la integral y
atención de la etapa preescolar y escolar
tratamiento oportuno

Se previene la aparición de cuatro

enfermedades:
El objetivo general es promover la salud Suprarrenal
• Hiperplasia a Estas estrategias son: la
través de acciones integradas y motivación, la técnica de la
• Hipotiroidismo
coordinadas de promoción, protección, pregunta, las tácticas de
• Galactosemia
recuperación y rehabilitación, sustentada interacción verbal, técnicas
en los principios de la Atención Primaria en socio-afectivas, evaluación y
• Fenilcetonuria
Salud. retroalimentación. Palabras
clave: estrategias didácticas;
transferencia; procesos de
pensamiento.
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Programas y estrategias dirigidos a la

atención de la etapa adolescente

Permite evaluar el estado de Responden a las necesidades de

salud para fortalecer factores y salud actuales de adolescentes y
conductas protectoras e identificar jóvenes, con enfoque de género y
precozmente los factores y pertinencia cultural, en el ámbito de
conductas de riesgo, así como los la promoción, prevención,
problemas de salud, con el objetivo tratamiento y rehabilitación,
de intervenir en forma oportuna, incorporando a sus familias y la
integrada e integral. comunidad.

Programas del ministerio de salud publica

PROGRAMA DE
PLAN DE ALIMENTACIÓN- PREVENCIÓN INTEGRAL
NUTRICIÓN ECUADOR 2018 – DEL USO Y CONSUMO DE
2025. DROGAS.

PROMOVER UNA INFANCIA

LIBRE DE VIOLENCIA Y PREVENCIÓN DEL EMBARAZO
LIBRE ACCESO A LA EN NIÑAS ADOLESCENTE.
EDUCACIÓN GRATUITA.
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Resultados obtenidos
Cómo resultados obtenidos aprendimos que la estrategia AIEPI busca mejorar

las condiciones de la salud infantil de todos los menores de cinco años mediante

el acceso a acciones de promoción de la salud y de prevención, diagnóstico y

tratamiento de las enfermedades más frecuentes, con el consecuente

fortalecimiento de las prácticas clave comunitarias. Este consta de 3

componentes, AIEPI institucional: Mejorar los sistemas y servicios de salud,

AIEPI clínico: Mejorar las habilidades del personal de salud, AIEPI comunitario:

Mejorar las prácticas familiares y comunitarias, todos estos tienen el mismo fin

aspiran a reducir la mortalidad y morbilidad infantil en los países en desarrollo.

Combina un mejor tratamiento de las enfermedades comunes en la infancia con

una nutrición e inmunización adecuada.

Conclusión
En conclusión decimos que La Estrategia de Atención Integrada a las

Enfermedades Prevalentes de la Infancia (AIEPI) ha tenido como objetivo

central, tratar la salud del niño y niña de una manera integral, sin olvidarse de

todas las necesidades alrededor de su familia y su comunidad, y no solo

enfocarse en las enfermedades que padecen. Y conjunto con el ministerio de la

salud en el Ecuador se han creado varios programas para los niños y

adolescentes, ofreciéndoles desde la atención primaria la prevención mediante

la promoción sobre salud, y a sus familias, mediante programas que se imparten,

algunos de estos son, el tamizaje neonatal, programa de lactancia materna, y en

adolescentes programas como programa de prevención del consumo de drogas,

y la prevención del embarazo de niñas adolescentes.

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Bibliografía

Cañizales, J. Y. (2021). Estrategias didácticas para activar el desarrollo de los procesos

de pensamiento en el preescolar. Investigación Y Postgrado, 19(2), 179–200.

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-

00872004000200008

Educación Preescolar. (2012). ESTRATEGIAS BÁSICAS DE APRENDIZAJE.

Blogspot.com. http://edupreesco.blogspot.com/2012/06/estrategias-basicas-de-

aprendizaje.html

Estrategias didácticas para preescolar. (2020, July 18). Tu Escuelita; Tu escuelita.

https://tuescuelita.com/estrategias-didacticas-para-preescolar/

Metodos para Abordar el Desarrollo del Niño Pequeño. (2021). Oas.org.

http://www.oas.org/udse/dit/cap2.htm

SERVICIO DE ATENCIÓN FAMILIAR PARA LA PRIMERA INFANCIA

MODALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL CON FAMILIAS GUÍA TÉCNICO

OPERATIVA. (n.d.). https://educacion.gob.ec/wp-

content/uploads/downloads/2017/10/Minedu_GuiaTecnicoEducacion_02122016.

pdf