Dirección de correo

Nombre Institución Nombre contacto y cargo

electrónico

Buin Zoo María de los Ángeles Ferrer jefe.educacion@buinzoo.cl

Universidad de los Andes Maroun Khoury mkhoury@uandes.cl

CONAF Los Lagos Gisela Toledo Knittel gisela.toledo@conaf.cl

marine farms s.a aldo madrid gerente amadrid@marinefarms.cl

 Fernando Iglesias,
Coordinador Round River para
Round River Conservation fernando@roundriver.org ,
América Latina , Victoria
Studies varivera@uc.cl
Rivera, Coordinadora de
proyectos Round River Chile

Juan Jose Sáez Jefe área

Sustentable S.A jsaez@sustentable.cl
biótica

Vivero Meristema Javiera Chinga - Gerente javierab.ch@gmail.com

Fernando Iglesias,
Coordinador Round River para
Round River Conservation fernando@roundriver.org ,
América Latina , Victoria
Studies varivera@uc.cl
Rivera, Coordinadora de
proyectos Round River Chile

Roy Mackenzie, profesor

Universidad de Magallanes Roy.mackenzie@umag.cl
asistente
Instituto de Fomento Pesquero Pablo Leal, Investigador pablo.leal@ifop.cl

InverSkin Carolina Cabalín, CEO cnarenas@uc.cl

InverSkin Carolina Cabalín, CEO cnarenas@uc.cl

 Christian Salas, Director del
Universidad Mayor Centro de Modelación y christian.salas@maine.edu
Monitoreo de Ecosistemas

jose.blanco@eaiconsultores
EAI Consultores José Blanco/Agrónomo Staff
.cl
Academia de Exploradores Carolina Ezquer - Socia de la exploradores.marinos@gma
Marinos empresa il.com
 Daniela Torres Directora de
Fundación Fungi dtorres@ffungi.org
Programas

Meristema Vivero y Oficina de Javiera Chinga viveromeristema@gmail.co

paisajismo Spa. (Administradora) m
 Comuna/Ciudad/
Región de la Área del Modalidad de la
institución donde se conocimiento práctica
realizará la práctica

Buin Biología 100% Online - Forma

las condes Biología Semi-presencial

Puerto Montt Biología Semi-presencial

valparaiso Biología Marina Semi-presencial

Cochrane, O’Higgins y TBiología Semi-presencial

santiago Biología 100% Online - Forma

Biología 100% Online - Forma

Cochrane, O’Higgins y TBiología Semi-presencial

Puerto Williams, Cabo dBiología Semi-presencial

Puerto Montt, Región d Biología Marina Semi-presencial

Santiago Biología 100% Online - Forma

Santiago Bioquímica 100% Online - Forma

Santiago, Región MetropBiología Semi-presencial

Ñuñoa/Santiago/MetropoBiología Semi-presencial
Online Biología Marina 100% Online - Forma
Remota Biología 100% Online - Forma

Santiago/RM Biología Semi-presencial

 Descripción de la práctica Objetivo General

A través de la indagación en diferentes fuentes bibliográficas

y medios científicos, el alumno deberá elaborar documentos
sobre las características de los distintos animales del Concluir la biblioteca virtual del
zoológico para la biblioteca virtual, con el fin de tener zoológico, con información actualizada y
información actualizada y completa de cada una de las bien documentada de los animales y
especies del parque e información sobre fechas y fechas medioambientales y elaborar
celebraciones ambientales importantes. documentos educativos e informativos de
Con la información obtenida deberá preparar guiones para las diferentes especies.
visitas on line, completar la base de datos para las fichas
técnicas y elaborar documentos.

Estudiar la transferencia mitocondrial

hacia celulas del sistema inmune.
Transferencia mitocondrial como nueva terapia cellular https://www.embopress.org/doi/full/10.15
252/embr.201948052

Instalación de cámaras trampas para monitoreo de fauna Determinar los objetos de conservación
silvestre y sus amenazas del Parque Nacional Chiloé

1-1.- Construcción de una housin para

camaras HD que permita el monitoreo en
tiempo real del comportamiento de
langostas.
1.2 implementar un programa de
alimentación para el grupo de langostas
1.Implementación de un sistema de monitoreo virtual en
en estudio.
tiempo real para el estudio del comportamiento social de un
1.3 implementar un sistema de comedero
grupo de langostas de Juan Fernández.
que permita al grupo de cámaras
visualizar el mayor comportamiento social
2.Reproducción de un grupo de reproductores de Camarón
del grupo de langostas.
de Roca con fines de repoblamiento
2.1. implementar un plantel de
reproductores de camarón de roca
2.2 determinar una dieta para un grupo
de reproductores de camarón de roca.
La práctica ofrecida consta de trabajo en terreno y trabajo
de gabinete.
El trabajo presencial será en las localidades de la provincia
Capitán Prat, trabajando con las comunidades locales en
diferentes talleres para generar los lineamientos de la
metodología de manejo y administración sustentable de las
áreas protegidas públicas de la zona.
Desarrollar los lineamientos de un plan
Por su parte, el trabajo de gabinete consta de redactar los
de manejo efectivo para las áreas
lineamientos de una metodología de conservación
protegidas públicas de la provincia de
comunitaria y manejo efectivo de las áreas protegidas
Capitán Prat
públicas, teniendo como protagonistas a las comunidades
locales. La redacción de esta metodología se basará en el
trabajo generado en terreno, con las comunidades, y
utilizando como referencia modelos de administración
comunitarias de diferentes partes del mundo y la
metodología Estándares Abiertos para la conservación de
áreas protegidas (y Diseño de Areas para la Conservación)

practica en consultoria ambiental focalizada en flora, fauna, Conocer la dinámica y los estudios de
hongos y liquenes una consultora ambiental

Hacer una recopilación bibliográfica de

Investigación bibliográfica de interacciones planta animal en las interacciones planta animal y los usos
flora chilena y los usos tradicionales de esta. tradicionales descritos para las especies
del catálogo del vivero.

La práctica ofrecida consta de trabajo en terreno y trabajo

de gabinete.
El trabajo en terreno consta en la recolección de datos
biológicos (desarrollo de línea base de biodiversidad
mediante utilizando diversas metodologías), durante 2-3
semanas. Generar una línea base de biodiversidad
Por su parte, el trabajo de gabinete consta del análisis de para la creación de áreas protegidas
los datos recolectados en terreno, mediante la redacción de públicas en la comuna de Capitán Prat,
informes (en formatos determinados), tabulación, relación Región de Aysén
entre variables identificadas, etc.
Con todo este trabajo, se espera generar una línea base con
objetos de conservación (a su vez, argumentos de
conservación) para la propuesta de creación de áreas
protegidas públicas en la Patagonia chilena.

Desarrollar un proyecto de sendero

Práctica sobre etica ambiental para la valoración del interpretativo utilizando los conceptos de
ecoturismo con lupa como herramienta de conservación la etica biocultural, en base al bosque en
miniatura de briofitas y líquenes
 Evaluar las respuestas fisiológicas de
Fisiología de macroalgas y bivalvos bajo condiciones de
macroalgas y bivalvos bajo condiciones
cambio climático
de cambio climático

InverSkin es una Startup chilena creada en la Facultad de

Medicina UC cuya misión es la creación de exámenes
clínicos diagnósticos para enfermedades de piel. Su
tecnología en desarrollo actual es MicrobeSkin, un test
diagnóstico molecular múltiple, rápido y no invasivo de
Validar comercialmente MicrobeSkin: un
patógenos y biomarcadores de infecciones de piel. Esta
test diagnóstico molecular múltiple,
práctica busca instruir a estudiantes de carreras científicas
rápido y no invasivo de patógenos y
en el ecosistema científico-emprendedor biotecnológico.
biomarcadores de infecciones de piel.
Se le enseñará al estudiante el proceso de Customer
Discovery I-Corps adaptado a la validación de tecnologías
de empresas de base científico biotecnológica y su
relevancia para el desarrollo de nuevas tecnologías.

InverSkin es una Startup chilena creada en la Facultad de

Medicina UC cuya misión es la creación de exámenes
clínicos diagnósticos para enfermedades de piel. Su
tecnología en desarrollo actual es MicrobeSkin, un test
diagnóstico molecular múltiple, rápido y no invasivo de
patógenos y biomarcadores de infecciones de piel. Esta Diseñar y validar sondas in silico para la
práctica busca instruir a estudiantes de carreras científicas detección de biomarcadores microbianos
en el ecosistema científico-emprendedor biotecnológico. mediante qPCR multiplex

Se le enseñará al estudiante el proceso de creación y

validación in silico de sondas y partidores para la detección
de biomarcadores de patógenos de interés mediante la
tecnología de qPCR multiplex
Práctica enmarcada en el proyecto de investigación
FONDECYT No. 1191816 "Modelling mixed-species forests:
accounting for ecological and climatic drivers in forest Desarrollar un estudio que ayude a
growth", y el proyecto de investigación aplicada FONDEF resolver un aspecto de la modelación del
ID19|10421 “Desarrollo de un prototipo de simulador de crecimiento de bosques nativos.
crecimiento de bosque nativo para apoyar la toma de
decisiones en contexto de cambio climático”.

Familiarizarse con las actividades de las

Participación en marco de las consultarías de evaluaciones vegetación, y Fauna terrestre (las
ambientales, principalmente para las áreas de Flora y
vegetación, y Fauna terrestre.
consultorías ambientales y conocer las
principales labores que se llevan a cabo,
principalmente para las áreas de Flora y
actividades se enfocarían en una de las
áreas, la cual dependerá de la afinidad y
preferencia del estudiante). A su vez, el
desarrollo de las actividades le permitirán
al estudiante desenvolverse en un equipo
multidisciplinario.
La Academia de Exploradores Marinos (AEM) te invita a
embarcarte en esta aventura educativa que fue creada por
profesionales de la biología marina y la educación no formal
en plena pandemia frente a las ganas de acercar el océano
Se busca que él o la biólogo/a marino/a
a todas las familias. La AEM corresponde a un espacio
desarrolle competencias y adquiera
virtual, de creación de material digital, que mezcla distintas
herramientas útiles en el ámbito de la
metodologías educativas para que las niñas y niños
educación y divulgación, aplicando en el
exploren el mar de forma diferente, entretenida y
intertanto sus conocimientos sobre las
asombrosa, desde sus casas.
ciencias del mar y compartiendo éstos
A la AEM le interesa contar con un/a futuro/a profesional en
con la comunidad no científica, en
el área de la biología marina que tenga interés por
especial familias, niños y niñas (5-10
comunicar la ciencia e involucrarse en un programa de
años).
divulgación y educación marina aportando de esta manera
en la formación integral y profesional de quien participe,
presentándole nuevos desafíos que a veces no se
consideran durante los años de estudio.
Se ofrecen prácticas temáticas de acuerdo a los Programas
que desarrolla Fundación Fungi. Se ofrecen prácticas en,
levantamiento bibliográfico y análisis de datos sobre los
usos ancestrales en hongos en el mundo; recopilación,
organización y curatoría del fungario FFCL; Generación de
contenidos, así como búsqueda bibliográfica a temas
contingentes de hongos para difusión científica en cuanto al
uso y rol ecológico de estos organismos; apoyo técnico en
proyectos relacionados a la protección y conservación de los
bosques ancestrales; revisión de metodología líneas de
base micológicas para Evaluaciones de impacto ambiental;
apoyo en la difusión y promoción de campañas ciudadanas
y ambientales relacionadas al conocimiento de la funga en
los territorios y así como su protección y cuidado.
Es necesario que te gusten los hongos y el Reino Fungi sea
un mundo que quieras descubrir junto a la primera ONG en
dedicarse exclusivamente a su estudio y protección.

Participar de metodologías de viverización, levantamiento de

Aprender sobre las distintas prácticas
información sobre protolocos de propagación e investigación
asociadas a la viverización de especies
asociadas a la propagación de especies vegetales nativas
nativas
de la Zona Centro de Chile.
 Conocimientos
Actividades a realizar Práctica correspondiente a:
requeridos

Investigar en diversas fuentes científicas,

información de los animales del zoológico,
para completar la biblioteca virtual, con Manejo de información
información general y especifica de cada general sobre las
especie, para divulgar en diferentes medios diferentes especies.
y educar a la población. Conocimiento y manejo de
Crear infografías sobre algunas especies fuentes bibliográficas
para divulgación y concientización de los confiable, donde obtener
visitantes. información general y Práctica Profesional, de 480 a
Preparar material educativo, para las visitas específica. 580hrs, corresponde a 3 meses
virtuales. Buen uso del lenguaje, de trabajo completo.
Elaborar documentos sobre algunas capacidad de síntesis y
especies del zoológico. buena redacción.
Recopilar información sobre las especies Manejo de herramientas
chilenas que hay en el zoológico y sus para la elaboración de
ecosistemas, para elaborar un documento documentos.
para la visita guiada de animales chilenos.

Práctica Profesional, de 480 a

Cultivo cellular, citometria de flujo, biologia
Cultivo cellular 580hrs, corresponde a 3 meses
molecular.
de trabajo completo.

Biología de la Práctica Profesional, de 480 a

Instalación de cámaras trampas; Elaboración
Conservación, QGis, 580hrs, corresponde a 3 meses
de cartografía del área; Análisis de imágenes
entre otros. de trabajo completo.

implementar un set de cámaras HD dentro

de un comedero para langostas de Juan
Fernandez.
definir una dieta para el grupo de langostas
en estudio
construir un comedero para langostas
Práctica Profesional, de 480 a
biologia pesquera y
580hrs, corresponde a 3 meses
reproductiva, acuicultura,
de trabajo completo.
Las principales actividades a realizar son:
-Revisión bibliográfica de diferentes
metodologías de conservación y casos de
referencia de conservación comunitaria de
áreas protegidas, además del contexto de la
Patagonia chilena.
-Redacción de pre informe (introducción,
justificación del proyecto, análisis
-Trabajo con comunidades
bibliográfico, metodología y cronograma). Práctica Profesional, de 480 a
-Conservación ambiental
-Trabajo en terreno: trabajo con las 580hrs, corresponde a 3 meses
-Planes de manejo
comunidades en diferentes talleres para de trabajo completo.
-Desarrollo sostenible
definir los lineamientos del co-manejo de las
áreas protegidas de acuerdo al contexto
local
-Redacción de metodología de conservación
comunitaria, teniendo como foco el
involucramiento de la comunidad local, e
incluyendo un método para medir el
progreso del trabajo.

Práctica Extramural, 300hrs,

ayuda en la realización de informes y básicos en biodiversidad corresponde a 1 mes y medio
levantamiento de información bibliográfica chilena de trabajo con horario
completo.
1. Selección de especies a investigar
Conocimientos básicos en
basándose en el catálogo del vivero Práctica Extramural, 300hrs,
botánica y zoologia que
2. Investigación bibliográfica de las corresponde a 1 mes y medio
permita una lectura crítica
interacciones planta animal. de trabajo con horario
de la literatura en
3. Investigación bibliográfica de los usos completo.
interacción planta animal.
tradicionales de la flora nativa

Primeros auxilios en áreas

silvestres (nociones
generales, idealmente
Las principales actividades son:
certificación WFR)
-Revisión bibliográfica
-nociones generales sobre
-Redacción de pre informe (introducción y
metodologías de
justificación del proyecto, objetivos, análisis Práctica Extramural, 300hrs,
identificación y catastro
bibliográfico, metodología y cronograma) corresponde a 1 mes y medio
especies
-Trabajo de campo: recolección de datos de trabajo con horario
-nociones sobre la
(censos, entrevistas, cámaras trampa, etc) y completo.
biodiversidad de la
registro fotográfico
Patagonia
-Presentación y análisis de resultados
-Organización y análisis
-Redacción de informe final
de resultados
-Trabajo en terreno en
zonas “extremas”

Trabajo de campo con briofitas y líquenes,

Biología de plantas,
identificación de especies carismáticas,
conservación de la
desarrollo de estrategias de educación y
biodiversidad, afinidad con Ambas
divulgación de la ciencia, y generacion de
trabajo de campo en sitios
cápsulas informativas para instalación en los
frios y lluviosos
senderos
 Conocimientos básicos de
trabajo en laboratorio,
Preparación de equipos y materiales de conocimientos generales
laboratorio, diseño experimental, apoyo de fisiología de bivalvos Ambas
durante experimentación, análisis de datos y/o macroalgas,
conocimientos generales
de estadística

Se buscan personas
La validación del modelo de negocios se
proactivas,
basará en la construcción de hipótesis
comprometidas y
científicas y comerciales, las que se
motivadas por la Ambas
testearán a través de entrevistas online.
inmersión en el
Luego de eso, se elaborará un informe de
ecosistema científico
modelo de negocios.
emprendedor.

Se buscan estudiantes
Las actividades que se esperan realizar son:
proactivos,
búsqueda bibliográfica, capacitación en
comprometidos y
qPCR, capacitaciones en diseño de sondas, Ambas
motivados por integrarse
y diseño y validación in silico de sondas
al ecosistema científico
mediante estrategias bioinformáticas.
emprendedor.
El o la estudiante deberá realizar una
actividad de investigación que ayude a
resolver una interrogante en torno a la
El o la estudiante deberá
modelación del crecimiento de bosques
poseer conocimiento en
nativos. Para ello el o la estudiante, podría
cualquiera de estas áreas:
realizar actividades de medición en terreno
- Ecología vegetal
en unidades de muestreo permanentes en
- Ciencias forestales
bosques naturales, ubicadas entre las
- Botánica
regiones de Ñuble y Los Lagos. Así
- Edafología
también, dependiendo de la temática
- Climatología
específica del trabajo, trabajaría con
- Sistemas de información
información ya
geográfica
recopilada. Además, se deberá realizar un
- Sensores remotos
análisis de datos exploratorio acabado, así
- Modelación ecológica Ambas
como análisis estadísticos tendientes a
- Estadística
establecer relaciones entre variables. Para
- Programación
finalizar esta actividad, se deberá elaborar
computacional
un informe científico-técnico que resuma el
trabajo de investigación realizado.
Finalmente es importante
En cualquier caso, el trabajo de investigación
destacar que el
incluirá análisis estadístico de datos
entusiasmo por aprender
ecológicos de bosques. El o la estudiante
de el o la estudiante es
trabajará con un equipo interdisciplinario de
fundamental para
profesionales e investigadores, formados en
desarrollar esta práctica.
diferentes instituciones y países, con la
posibilidad de interactuar además con
investigadores extranjeros.

-Colaborar en actividades relacionadas a la

elaboración de informes (estudios de -Conocimientos básicos
impactos ambientales y declaraciones de sobre sistema de
impactos ambientales, estudios de evaluación ambiental, flora
Ambas
prefactibilidad, entre otras) y fauna de chile (ecología
-Colaborar en actividad relacionadas a e identificación).
salidas de terreno y levantamiento de -Licencia de conducir.
información.
1. Apoyar la creación de contenido de
cápsulas audiovisuales sencillas referentes a
una nueva estrategia de comunicaciones de
la AEM llamada “Viernes de Virales Marinos”
en la cual se busca responder con videos
formato reels a noticias “misteriosas” sobre
el mar y sus criaturas que sean enviadas por
las personas. El/la estudiante aprenderá
sobre estrategias de comunicación, uso de
redes sociales como herramienta de Facilidades para y ganas
difusión, uso de narrativa como herramienta de aprender sobre la
de comunicación científica y trabajo de comunicación de las
búsqueda y aplicación de conocimientos de ciencias del mar.
ciencias del mar. Facilidades para el uso de
2. Búsqueda de novedades y diseño de programas de diseño
publicaciones para el instagram de la AEM. gráfico nivel básico (Ej.
3. Participar de los talleres educativos de la Cavas u otro)
AEM como observador/a, con oportunidad Manejo de programas de
de desempeñarse como monitor/a. Esto edición de video nivel
Ambas
último queda sujeto al desempeño básico/medio
observado en manejo de grupo. El/la Manejo o intención de
estudiante podrá ver y aprender sobre la aprender sobre programas
puesta en práctica de dinámicas altamente de diseño de recursos
exitosas para realizar educación no-formal interactivos (Ej. Genially u
sobre ciencias del mar. otro) - solo para práctica
4. Posibilidad de aportar con el diseño y profesional
puesta en práctica de manualidades, Conocimiento medio en
experiencias prácticas, dinámicas y otros redes sociales (IG y Tik
desarrollados dentro de los talleres Tok)
regulares. El/la estudiante podrá desarrollar
su creatividad y aprender herramientas para
la educación no-formal de ciencias del mar.
@Práctica profesional:
Además de los puntos 2, 3 y 4 anteriores, se
suma a las tareas de práctica el diseñar y
desarrollar presentaciones interactivas
utilizando la plataforma Genialy basados en
los talleres ya realizados por la AEM.
 Es necesario tener nivel
de inglés avanzado en
lectura, intermedio en
escritura y oral.
Conocimientos básicos de
Ambas
micología.
Ser una persona
autodidacta y proactiva.
Buen nivel de escritura,
redacción y síntesis.

1. Jornadas de siembra, repique y trasplante;

2. Levantamiento de información asociada a
protocolos de germinación de las especies a
propagar; 3. Investigaciones prácticas Básicos: ecología y
asociadas a factores y variables fisiología vegetal, enfoque Ambas
involucradas en la propagación de especies en flora nativa de Chile.
vegetales; 4. Labores administrativas
asociadas al ordenamiento y clasificación de
datos asociados al vivero.
 Cupos Documentos requeridos
Beneficios:
disponibles para postular

Durante este
año dada la
critica
situación
económica,
no es posible
Curriculum Vitae, Seguro
2 ningún
escolar
beneficio,
además la
práctica solo
puede
realizarse on
line

bono al final
Curriculum Vitae, Carta de
de la practica
interés o motivación, Carta
1 dependiendo
de recomendación,
del
Certificado de notas
desempeño

Curriculum Vitae, Carta de

2 o mas interés o motivación, Alojamiento
seguro de vida

Curriculum Vitae, Carta de

2 Alojamiento
interés o motivación
 Curriculum Vitae, Carta de locomocion,
5 interés o motivación, Carta alojamiento,
de recomendación alimentacion

1 Curriculum Vitae Ninguno

Curriculum Vitae, Carta de

2 Ninguno
interés o motivación

Curriculum Vitae, Carta de locomocion,

5 interés o motivación, Carta alimentacion,
de recomendación alojamiento

Curriculum Vitae, Carta de

2 Ninguno
interés o motivación
 Curriculum Vitae, Carta de
interés o motivación, Carta
de recomendación,
2 Honorarios
Certificado de notas,
Seguro de accidentes
laborales o similar

El
financiamient
o
corresponder
Curriculum Vitae, á a un
2 coordinación de entrevista incentivo
online dependiendo
del tipo de
práctica que
el estudiante
tome.

Habrá
incentivos
para los
Curriculum Vitae, estudiantes
2
Entrevista online dependiendo
del tipo de
práctica que
quiera tomar
 En caso de
realizar
mediciones
en terreno,
se cubrirán
gastos de
alimentación,
alojamiento y
Curriculum Vitae, Carta de traslado a los
interés o motivación, Carta sitios de
Tres (3)
de recomendación, estudio. En
Certificado de notas caso de
realizar una
actividad tipo
tesis se
podría
evaluar la
entrega de
un incentivo
mensual.

Curriculum Vitae, Carta de

1 Honorarios
interés o motivación
 $120.000 en
honorarios
(práctica
extramural) o
$200.000
(práctica
profesional) +
Curriculum Vitae, Carta de
2 una
interés o motivación
mensualidad
para regalar
a un niño o
niña que
participe de
los talleres
de la AEM
 Beneficios:
Guías de
Campo
Hongos de
Chile,
capacitacione
s constantes
con el equipo
de la
Fundación
así como con
otros
Curriculum Vitae, Carta de
5 micólogos y
interés o motivación
micólogas.
Dependiendo
de la práctica
escogida y
de los
proyectos
que esté
desarrollando
FFungi
puede haber
remuneración
.

Sujeto a caso
Curriculum Vitae, Carta de
1 particular y
interés o motivación
contexto.