PLAN DE CLASE DE LA MATERIA: RESIDUOS SOLIDOS

DATOS REFERENCIALES:

Maestría Gestión Ambiental y Recursos Naturales

Nivel Post grado
Materia Residuos Solidos
Tiempo Asignado 12 Horas Académicas
Tipos de Inteligencias Inteligencia Espacial
Inteligencia Naturista
Inteligencia Interpersonal
Docente MsC. Ing. Gustavo Yañez Iñiguez

OBJETIVO:

El objetivo del módulo será que el estudiante adquiera todos los conocimientos
técnicos y normativos para una adecuada Gestión de Residuos Sólidos desde su
generación hasta su disposición final.
Para poder alcanzar tal objetivo se procederá a brindar todos los instrumentos
técnicos mediante la interpretación de normas, reglamentos y posteriormente la
visita al Relleno Sanitario de Villa Ingenio (El Alto), esto con el fin de poder
presenciar el tratamiento que reciben los Residuos Sólidos en un Relleno
Sanitario. Posterior a la visita analizar la correcta aplicación de los instrumentos
técnicos y normativos y así poder después realizar un análisis identificando las
falencias en el mismo. Como trabajo final el estudiante deberá presentar un
sistema de gestión de residuos sólidos que consistirá desde la elaboración de
rutas de barrido y recojo hasta su disposición final en un relleno sanitario que el
mismo deberá elaborar esto aplicando los conocimientos adquiridos.

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PROCEDIMIENTOS DE ENSEÑANZA PARA LAS INTELIGENCIAS:

 Inteligencia Espacial: para el aprendizaje de estos alumnos en baso a los

conocimientos teóricos y ante la identificación de alguna falencia durante la
gestión de residuos sólidos deberán plasmar ideas ya sean de optimización
o de el diseño desde cero de medidas de mejoramiento.

 Inteligencia Naturista: para este tipo de alumnos se deberán ejemplificar

la afección al medio ambiente por la mala gestión de residuos sólidos.
tráfico.

 Inteligencia Interpersonal: el trabajo y la evaluación de los estudiantes se

centrarán en la concientización de la correcta disposición de los Residuos
Sólidos dirigida a la población en general.

ARTICULACION DE LOS TRES SABERES:

CONOCER HACER SER

Los estudiantes deben conocer: Los estudiantes deben: Los estudiantes deben
ser:
- Las leyes, normativas y - Escuchar.
- Concientes con el
reglamentos respecto a los - Comprender
estado actual del medio
Residuos Sólidos. - Proyectar la idea
ambiente.
- Aplicar
- Los impactos negativos sobre - Diseñar - Capaces de interpretar
el medio ambiente y la salud conocimientos ya
de la población en general impartidos en clase.
que pueda causar la mala

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 gestión de los Residuos - Hábiles en transmitir
Sólidos. conocimiento.

- Herramientas para el diseño

de residuos solidos

EVALUACIÓN:

Se evaluará el diseño de la Gestión de Residuos sólidos esto consistirá en:

- Calculo en toneladas de generación de Residuos Solidos
- Diseño de rutas de barrido
- Diseño de rutas de recolección
- Traslado de ResiduosSolidos
- Diseño del Relleno Sanitario
- Diseño de estanque de lixiviados
- Tratamiento de liquidos lixiviados
- Concientizacion en plazas o parques respecto a la afeccion de los Residuos
Solidos al Medio Ambiente y la Salud publica en caso de una mala gestión.