TEXTO GUIA DE MATERIALES DIDACTICOS PARA

MAESTRA EN EL NIVEL ESCOLARISADO EN NIÑOS DE

4 AÑOS
OBJETIVO GENERAL
Guiar a la maestras del jardín infantil Globo Azul con
un texto guía acorde al avance escolar.
OBJETIVO ESPECIFICO
El texto guía de materiales didácticos representan
un apoyo dentro del proceso educativo para el
desarrollo cognitivo y psicomotor, socioemocional
auditivo y de visual que facilitan su aprendizaje en
los niños.
CARACTERISTICAS
Esta idea de proyecto nació a través de la práctica
laboral como estudiante de la carrera parvulária.
Observamos que las maestras no contaban con el
texto guía de material didáctico
Este proyecto está dirigido como apoyo para 2
maestras del nivel preescolar.
El texto guía de materiales didácticos representa un
apoyo dentro del proceso educativo.
 EL BAUL DE BUFF
INTRODUCCION
Los ejercicios del soplo no solo son por diversión,
tienen una función muy clara.
Aprenden a respirar correctamente, las cuerdas
vocales se liberan consiguiendo, una adecuada
función vocal.
Se entrenan y fortalecen los músculos que participan
En el habla, y hacer con actividades del Baúl de
BUFF.
Las percepción mediada al categorizar distintas
cosas.
La memoria deliberada uso de estrategias para
recortar algo
BAUL DE BUFF
También llamado caja de soplo. Y que tiene en su
interior toda una artillería de muestras de juegos de
diferentes actividades basada en el soplo para niños
también se puede conseguir evitar las disfonías
FLAUTA Es un instrumenta de viento muy antiguo,
mejora la coordinación, las habilidades cognitivas
del niño, estimula su memoria y desarrolla su
capacidad matemática.
ORGANOS BUCOFOMATORIAS.
Son la lengua, labios, mejillas, mandíbulas también
los dientes.
FASE PRE LINGÜISTA.
De 0 a 12 meses en esta etapa el niño emite sonidos
onomatopéyicos.
FASE LINGÜÍSTICA.
Se caracteriza por la utilización del lenguaje
propiamente dicho y la adquisición del lenguaje se
realiza de forma progresiva de acuerdo a los
siguientes niveles. Nivel fonológico, emisión y
perfeccionamiento de sonidos.
PLAN OPERATIVO DEL PROYECTO
Organizar las actividades lúdicas con los niños.
Ejecutar las estrategias educativas.
La estimulación de lenguaje permite desarrollar el
pensamiento, aumentando la capacidad intelectual
de análisis, contribuyendo asi el desarrollo cognitivo
y a una adecuada expresión de ideas sentimientos y
emociones.
El baúl de buff tiene una variedad de actividades
para el soplo, juguetes y cuentos que hace muy útil
para seguir trabajando.
 EL VÍNCULO AFECTIVO DE MADRE E HIJO DURANTE
EL PRIMER AÑO DE VIDA

El vínculo afectivo le enseña al bebé el primer

modelo a seguir para entablar relaciones
interpersonales, fomenta la sensación de seguridad
y su autoestima. Generar un buen vínculo madre hijo
con el bebé es importante para las futuras relaciones
sociales.

El primer contacto con el recién nacido desencadena

en la madre cariño y deseo de protección: es el
primer paso para generar el vínculo madre hijo con
el bebé. Si bien es cierto que durante el embarazo ya
se ha iniciado el vínculo madre-hijo, no se
desarrollará del todo hasta después del nacimiento.
Cuando el bebé nace ya conoce a su madre, la ha
oído hablar durante todo el embarazo y su olor le es
muy familiar. Es por ello que el bebé se calmará
rapidísimamente, cuando tras la primera asistencia
en el paritorio, lo pongamos en los brazos de su
madre.
Cómo se generan los lazos afectivos del vínculo
madre hijo.
La mayoría de los recién nacidos están preparados
biológicamente para establecer el vínculo con su
madre. La clave es la interacción con el bebé:

Contacto físico «piel con piel» que es relajante para

el bebé y sus padres.
Contacto visual
Hablar con el recién nacido
Acariciarlo y acunarlo
Al amamantar al bebé
DEFENZA DEL 2DO AÑO
NOMBRE:
MARTHA CHAMBI
PROFESOR:
JESUS GARCIA
AÑO:
2021