FACTORES DE RIESGO PARA LOS TRASTORNOS DE CONDUCTA

EN LA INFANCIA Y ADOLESCENTES

 Factores biológicos:
Herencia genética
Alto nivel de activación
 Factores Familiares:
Conducta delictiva y consumo de sustancias de alguno de los progenitores, en
especial el padre
Baja tasa de reforzadores positivos
Alta tasa de castigos
Inconsistencia de las pautas educativas
Déficit de muestra de afecto y apego hacia los hijos, y entre los miembros de la
familia.
Abuso, maltrato, negligencia.
Discusiones o violencia domestica.
Hacinamiento, malas condiciones de vivienda, recursos económicos insuficientes.
 Factores escolares:
Fracaso escolar
Déficit de habilidades de interacción personal
Falta de éxito en el desempeño de tareas en general
 Factores sociales:
Entorno socialmente deprimido
Bajo nivel socioeconómico
Relaciones con grupos de delincuentes y bandas
Relaciones con consumidores de sustancias (drogas, alcohol)
Entono violento y castigador

TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

Se incluyen a los chicos que fracasan continuamente en las tareas

escolares u otras actividades, no pasan tiempo suficiente jugando a un mismo
juego, no siguen instrucciones verbales y no terminan los trabajos o cargos que se
les hace, tienen dificultades para organizar tareas o actividades.

Se distraen por detalles irrelevantes, mueven manos y pies en exceso, se

levantan de su asiento en clase numerosas veces, corren, saltan en situaciones
donde es inapropiado hacerlo, hablan excesivamente, tienen dificultades para
guardar su turno e interrumpen e inmiscuyen en las actividades de otros.
 DEPRESION INFANTIL

Los/as niñas que se muestran deprimidos son una amenaza para si mismos
que para los demás, ya que normalmente no son disruptivos y no dan problemas
en cuanto a la organización y la actividad dentro del aula que preocupa a las
profesoras.

Los chicos y chicas con problemas depresivos podríamos decir que

muestran “demasiado poco comportamiento”