PROFESORA:

Yolanda Nafac
INTEGRANTES:
• Mamani Alejandro CARRERA: Técnica
• Narrea Bustos Carmen en Enfermería
• Obregón Canales Ana
• Ore Mendez Joanna CICLO: IV

ÁREA: TURNO: Noche

Asistencia al
Usuario con
Patologías
 SISTEMA ENDOCRINO
PARA RECORDAR:
 Los sistemas nervioso y endocrino, regulan el entorno
interno del organismo, manteniéndolo en un estado de
homeostasia.

 Los sistemas nervioso y endocrino funcionan a través de

la liberación de mensajeros químicos.

 El sistema nervioso libera neurotransmisores y el

sistema endocrino libera hormonas.
 SISTEMA ENDOCRINO
CONCEPTOS IMPORTANTES:
Órgano Endocrino: conjunto de células especializadas que tiene en
común la producción de sustancias químicas, llamadas
“hormonas”.

Hormona: Sustancia química que es secretada por células epiteliales

especializadas, que actúan sobre órganos y tejidos específicos.

Función Hormonal: Controlan la función de todas las células del

organismo: Actúan como mensajeros químicos, permitiendo que
las células de las diferentes partes del organismo coordinen sus
actividades.”

Células Diana: Son células que tienen proteínas receptoras para las
hormonas.
 SISTEMA ENDOCRINO

 El sistema endocrino está coordinado

por el hipotálamo y por la
adenohipófisis.

 Las hormonas hipotalámicas controlan

la secreción de las hormonas de la
adenohipófisis.

 Las hormonas de la adenohipófisis

controlan la secreción de hormonas
de los órganos endocrinos periféricos

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 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA

Antecedentes Familiares
Factores Hereditarios

Obesidad

Estilos no saludables

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 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA

DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS DE ENFERMERÍA

 Atender a las inquietudes que

presenta el paciente sobre su
enfermedad.
 Información que tiene sobre
su enfermedad  Educar sobre estilos de vida
 Historia de Enfermedades y saludables: Ejercicio, dieta,
antecedentes de éstas. hábitos.
 Hábitos, consumo de  Educar sobre la importancia
I. PROMOCION
fármacos de las consultas médicas de
DE LA SALUD
 Cómo percibe su control.
enfermedad  Indagar sobre antecedentes
 Consultas médicas, de enfermedades, alergias etc.
periodicidad, motivos.
 Vacunación, alergias.
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN
 Consumo de alimentos
 Dietas especiales o suplementos
nutricionales.
 Líquidos que ingiere y elimina.
 Sensación de sed.
 Estado de la piel (hidratación)
II. NUTRICION
 IMC.
Temperatura corporal: Tolerancia a
frío y calor.
 Apetito.
Ganancia o pérdida de peso.
En niños: relación entre peso y talla
CUIDADOS
 Vigilar la dieta del paciente, que
corresponda a la indicada.
 Control estricto de líquidos tanto
lo ingerido como lo eliminado.
Educar sobre los estilos de vida
saludable, recalcando la
importancia del ejercicio como una
manera de mantener la función
cardiovascular y la regulación del
peso corporal.
 Valora signos vitales, reportando
cualquier mínima alteración.
Valorar estado de hidratación del
paciente.
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN
Regularidad en las funciones
excretoras.
Control de esfínteres.
Cantidad y calidad de la orina.
Sudoración.
III.ELIMINACION
Trastornos menstruales
Edemas.
Pérdida de grandes volúmenes de
líquidos (vía renal, digestiva,
respiratorias, piel)
CUIDADOS
 Vigilar las características, volumen y
consistencia de las heces.
 Reportar si tiene o no control de
esfínteres.
Control de líquidos administrados y
eliminados.
 Valorar si hay edemas y definir su
grado. Reportar si el edema es
generalizado o focalizado.
Hacer balance de líquidos.
Incluir en el control de líquidos, el
volumen de líquidos con que el
paciente toma los medicamentos.
Cuantificar todo egreso del paciente
por sondas, fístulas, sudoración
excesiva, otros drenes.
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS
 Asistir en la deambulación.
Tipo de actividad,
sedentarismo.
Control de signos vitales: tomar
signos vitales con el paciente en
 Valorar la función
reposo.
respiratoria y cardiaca del
paciente .
Valorar grado de dolor y reportar:
valorar con escala.
 Dolor en articulaciones que
 Estar atentos a signos de
III ACTIVIDAD le impidan el movimiento.
trastornos circulatorios como:
/REPOSO
adormecimiento de extremidades,
 Cambios en su función
parestesias, pérdida del tono
respiratoria o cardiovascular.
muscular.
 Fatiga, calambres, pérdida
Valorar si hay fatiga o cambios en
del tono muscular.
sus signos vitales con el
movimiento.
 Ciclos de sueño.
Valorar si hay sueño reparador o
Tolerancia a la actividad
no.
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS
Realizar valoración neurológica
completa: estado de conciencia,
actividad motora, fuerza muscular,
reflejos.

Reportar cualquier hallazgo o

órganos de los sentidos. cambio reciente del paciente:
habla, marcha, mirada,
Estado neurológico :(Pensamiento, comunicación.
raciocinio, memoria..)
III PERCEPCIÓN
/COGNICIÓN Definir el grado de orientación que
Reflejos. tiene el paciente.

Expresiones verbales. Estar muy atento y reportar

estado de los órganos de los
sentidos: Escucha?, ve?, siente?
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN
Qué sentimientos le produce la
enfermedad?
 ¿Qué cambios físicos ha
experimentado con su
enfermedad?
Experimenta
temores?Percepción que tiene
VI. AUTOPERCEPCIÓN/ de sí mismo.
AUTOCONCEPTO
Cambios de comportamiento
como ansiedad, temor,
nerviosismo, desesperanza.
Concepto de su imagen
corporal. ¿ cómo ha asumido sus
cambios?
CUIDADOS
 Apoyo emocional.
 Educar sobre los cambios
físicos que le ha producido su
enfermedad.
 Controlar los temores,
identificando que lo ayuda a
controlarlos.
Identificar y reportar cualquier
cambio en el estado emocional:
depresivo, ansioso, soledad,
euforia…

Conformidad consigo mismo.

 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN
Rol que desempeña (social,
familiar, laboral..)
Relaciones familiares.
Cuidador y relación con él.
CUIDADOS
Este atento sobre quien es el
cuidador principal del paciente.
Eduque al cuidador del paciente y a
su familia.
 Ayúdele al paciente a lograr su
independencia.

VII.ROL Y RELACIONES Ausencias al trabajo. Identifique que le angustia durante

su hospitalización: (actividades que
Relaciones de dependencia. estaban bajo su responsabilidad,
arriendo, comida, lideraba grupos
sociales etc).
Pérdida del rol a causa de la
enfermedad.

Pertenencia a algún grupo social

 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS

 Satisfacción sexual.
 Explore en el paciente si existen
limitaciones en su sexualidad.
Relación de pareja.
VIII: SEXUALIDAD
Valore si existen medicamentos que
Medicamentos que interfieren con su
interfieran con su sexualidad.
sexualidad.

Afrontamiento de la enfermedad.

 Formas de resolver los conflictos.

 Identifique si su cambio de
comportamiento es debido aun
IX. AFROANTAMIENTO  Cambios en los patrones de la
problema funcional o de relaciones.
Y TOLERANCIA AL comunicación.
ESTRÉS
Identifique qué situaciones le
 Situaciones de estrés que modifican
causan molestia al paciente.
sus hábitos.

 Uso de tranquilizantes
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS
 Identifique las creencias del paciente.

 Tipo de religión.
 Proporcione los medios para dar
tranquilidad al paciente.
X. PRINCIPIOS VITALES Identifique de qué manera lo influencia
la religión.

 Determine el grado cultural del

paciente.
Temperatura del paciente. Valora si hay
Realice curva térmica al
hiper o hipotermia.
paciente.
 Su enfermedad le impide caminar?
Facilite los medios para que el
XI. SEGURIDAD/ paciente pueda movilizarse sin
 La enfermedad le ha causado alguna
PROTECCIÓN dificultad.
lesión física.
Mida los riesgos de caída del
• Investigar si tiene algún proceso
paciente mediante escalas de
infeccioso.
valoración.
 PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA
DOMINIO VALORACIÓN CUIDADOS

 Procure darle al paciente un

ambiente agradable en su
habitación.

Realice el tendido de la cama

según técnica.
 Confort: Físico, ambiental, emocional.
X. HIGIENE Y Valore temperatura del paciente
CONFORT antes del baño.
Valore hábitos de higiene del paciente.
Eduque al paciente sobre la
importancia del baño.

Use las técnicas adecuadas para

el baño del paciente.
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