DEICY CABRERA RUIZ

SEMINARIO ACTIVIDAD SESIÓN

PENSAMEINTO SÁBADO MAÑANA

CRÍTICO
 Ideas claves e ideas que
01
ACTIVIDADES generan debate.

DESDE LAS LECTURAS INICIALES

Fortalezas y dificultades del

02
pensamiento crítico en clases.
IDEAS CLAVES
La formación de pensamiento critico está orientado
tiene fundamento en los procesos argumentativos.

La enseñanza de las ciencias sociales adquiere, de esta

manera ,la responsabilidad de animar a los estudiantes a
pensar críticamente de los problemas publicos, sociales y
personales, y de cualquier aspecto de la sociedad.

El ejercicio de pensamiento crítico requiere una gran actividad

intelectual por parte del individuo, una buena dosis de autonomía
mucha flexibilidad y un claro escepticismo.
IDEAS QUE GENERAN DEBATE

1 2 3

La formación del estudiante Cuál es el lugar que Una buena parte del
en procesos pedagogicos y acto de pensar se
ocupa el desarrolla de una
didacticos de pensamiento
critico y de argumentación
pensamiento manera no crítica, de
modo asociativo, sin
requiere que los maestros crítico en la
preocuparse de la
ejerzan el palpel de guía, no formación veracidad ni de la
el papel de experto que educativa? validez.
tiene la información.
 EL PENSAMIENTO
CRÍTICO EN CLASES

 FORTALEZAS

Aulas con más Valoración y manejo

Confrotar la manera de
preguntas que pensar basada muchas
de la información.
veces en el sentido
respuestas.

comun lo que

descontextualiza los
hechos y problemas.

DEBILIDADES DE
PENSAMEINTO CRÍTICO
01 02

Caracterizar la naturaleza del Curriculos con gran cantidad

pensamiento y de la de conocimientos. que solo
comprensión social pueden tratarsen de manera
superficial.
DEBILIDADES DE
PENSAMEINTO CRÍTICO
Escasez de material curricular centrado en
la formación del pensameinto de os
estudiantes.

Clases con profunda ausencia de reflexión

La poca predisposición de los estudiantes

por participar de la construcción de su saber.
 GRACIAS
POR
SU
ATENCIÓN