DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

TEORÍA GENERAL DEL DELITO

CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA

FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Saber la estructura de la teoría jurídica del delito, para conectar esta materia con
la de Derecho Penal y saber distinguir las nociones de tipo de injusto y culpabilidad
desde sus consecuencias prácticas, utilizando argumentos jurídico-penales para discutir
temas de la materia.

CONTENIDO TEMÁTICO

I. EL DELITO
I.I. La acción o conducta como fundamento del delito. ¿La acción como elemento
autónomo del delito? Acción en sentido estricto y en sentido amplio. El
concepto de acción. ¿Concepto ontológico o normativo? Los conceptos
causal, final y social de la acción. Otros conceptos de acción.
I.II. Las ""actuaciones"" de personas jurídicas.
I.III. Causas y supuestos de ausencia de acción: fuerza irresistible y otros. Falta de
acción y actio libera in causa.
I.IV. El delito comisivo.
I.V. El tipo de injusto. El tipo: su relación con la antijuridicidad y su contenido.
Acepciones del tipo. Funciones del tipo. Estructura del tipo. Clases de delitos
(tipos) según la estructura del tipo.
I.VI. La antijuridicidad. Antijuridicidad formal y material. El bien jurídico.
Antijuridicidad, tipo e injusto. Carácter y contenido objetivo o subjetivo.
Desvalor de la acción y del resultado. Juicio ex ante o ex post y desvalor de la
acción y del resultado. Norma de determinación y norma de valoración.
Antijuridicidad penal y en general. Injusto e injusto penal. Grados del injusto.

II. LA OBJETIVIDAD Y SUBJETIVIDAD EN EL DELITO

II.I. Parte objetiva del tipo de injusto. Elementos objetivos del tipo. Formas
normales y especiales de tipicidad: consumación frente a actos preparatorios y
formas imperfectas; autoría frente a participación. Elementos descriptivos y
elementos normativos. Tipos abiertos y elementos especiales de
antijuridicidad.
 Elementos esenciales y accidentales del tipo.
II.II. Parte objetiva del tipo en los delitos de resultado: causalidad e imputación
objetiva. Introducción. Causalidad. Supuestos problemáticos. Las teorías
causales. Solución de los casos. Imputación objetiva. Concepto, origen y
posición sistemática. Criterios de imputación objetiva. Delimitación del
ámbito de la imputación objetiva.
II.III. Parte subjetiva del tipo. Introducción. Elementos subjetivos (específicos) del
tipo o del injusto. Concepto y posición sistemática. Clases. Compatibilidad o
no de los elementos subjetivos del injusto con la comisión imprudente. El
dolo. Concepto y ubicación sistemática. Elementos cognoscitivo y volitivo.
Dolo directo de primer y segundo grado. Dolo eventual. Dolo alternativo,
dolo de peligro, voluntad o resolución condicionada y otras posibles clases de
dolo. ¿Dolus generalis?
II.IV. Exclusión del dolo: el error de tipo. Introducción: clases de error;
terminología. Error de tipo. Efectos y ubicación sistemática. Clases especiales
de error de tipo: error sobre elementos normativos, sobre elementos
accidentales, sobre el curso causal, dolus generalis, error in obiecto o error in
persona y aberratio ictus. Error de prohibición. Efectos y ubicación
sistemática. Error directo y error inverso (de tipo o de prohibición). Error
sobre causas de justificación. Error sobre causas de atipicidad penal.
II.V. La imprudencia. El delito imprudente. Denominación, concepto y ubicación
sistemática. Elementos (estructura) del delito imprudente. Clases de
imprudencia por el elemento cognoscitivo: imprudencia consciente e
inconsciente. Clases de imprudencia por su gravedad: imprudencia grave o
menos grave; su regulación en el Derecho positivo. Sistema de numerus
clausus o de numerus apertus. Crimina culposa o crimen culpae. Efectos de la
concurrencia de culpas. Peculiaridades del delito imprudente.
II.VI. Principio de responsabilidad subjetiva (y posibles infracciones al mismo) y
 III.IV. Estado de necesidad y estado de necesidad defensivo. Regulación, clases,
naturaleza y fundamento del estado de necesidad. Requisitos esenciales e
inesenciales: situación de necesidad; acción salvadora; necesidad del medio
concreto y subsidiariedad (el exceso); proporcionalidad; falta de provocación
intencional; falta de obligación de sacrificio. El estado de necesidad
defensivo. La colisión de deberes.

III.V. La imprudencia. El delito imprudente. Denominación, concepto y ubicación

sistemática. Elementos (estructura) del delito imprudente. Clases de
imprudencia por el elemento cognoscitivo: imprudencia consciente e
inconsciente. Clases de imprudencia por su gravedad: imprudencia grave o
menos grave; su regulación en el Derecho positivo. Sistema de numerus
clausus o de numerus apertus. Crimina culposa o crimen culpae. Efectos de la
concurrencia de culpas. Peculiaridades del delito imprudente.
III.VI. Principio de responsabilidad subjetiva (y posibles infracciones al mismo) y
combinaciones de dolo e imprudencia (o dolo y dolo). Preterintencionalidad.
Delitos cualificados por el resultado.

IV. LA ANTIJURIDICIDAD Y LA PUNIBILIDAD

IV.I. La imputabilidad como presupuesto o como componente de la culpabilidad.
Exclusión de la imputabilidad. Menor edad. La Ley de Responsabilidad Penal
del Menor. Anomalía o alteración psíquica que impida comprender la ilicitud
del hecho o actuar conforme a esa comprensión. Intoxicación plena por
alcohol, drogas o sustancias de análogos efectos y síndrome de abstinencia.
Alteración grave de la conciencia de la realidad, debida a alteraciones en la
percepción desde el nacimiento o desde la infancia. La actio libera in causa.
IV.II. La conciencia de la antijuridicidad. El error de prohibición: remisión y otras
cuestiones, en especial, vencibilidad e invencibilidad. El error sobre causas de
inculpabilidad.
IV.III. La inexigibilidad subjetiva. El miedo insuperable. Distintas clases de
emociones, ""afectos"" o estados pasionales y su relevancia. El conflicto de
conciencia y el delincuente por convicción.
IV.IV. La punibilidad. Concepto y ubicación sistemática: ¿categoría única?
Condiciones objetivas de punibilidad o penalidad. Causas o condiciones
personales de exclusión de la punibilidad (las llamadas excusas absolutorias).
Causales personales de supresión o anulación (o levantamiento o remisión) de
la punibilidad. Error sobre las condiciones de la punibilidad o su exclusión.
IVV.V. La omisión: ¿Concepto ontológico o normativo? Omisión propia y omisión
impropia (omisión pura y comisión por omisión). El problema y los criterios
de equiparación de la omisión impropia al delito comisivo. La regulación legal
de la comisión por omisión. La omisión por hacer. Peculiaridades de los
delitos omisivos.

V. LAS CIRCUNSTANCIAS DEL DELITO

V.I. Las etapas en la realización del delito: I. Actos preparatorios y actos
ejecutivos. Los actos preparatorios (excepcionalmente) punibles:
conspiración, proposición y provocación; apología.
 V.II. Las etapas en la realización del delito: II. Punición de las formas de
imperfecta ejecución. La tentativa. El desistimiento. El delito de
emprendimiento. La tentativa imposible o inidónea y el delito putativo. La
consumación. El agotamiento.
V.III. La codelincuencia: I. La autoría. Los conceptos unitario, extensivo y
restrictivo de autor. Distinción entre autoría y participación en el sistema de
autoría restrictiva: consecuencias; criterios. Clases de autoría: autoría
inmediata unipersonal y pluriautoría; autoría mediata; coautoría; la llamada
autoría accesoria. La regulación de la autoría en el Código penal.
V.IV. La codelincuencia: II. La participación. Clases en el Código penal: inducción;
cooperación necesaria y complicidad. Problemas específicos de la
participación. La participación necesaria. Codelincuencia en delitos especiales
y de propia mano. El actuar por otro. Peculiaridades de la codelincuencia en
delitos cometidos por medios de difusión. La naturaleza del encubrimiento.
V.V. Unidad y pluralidad de delitos. El concurso de leyes: reglas. El concurso de
delitos. La unidad de acción. Concurso ideal. Concurso real. Delito
permanente y delito de hábito. Delito continuado.
V.VI. Circunstancias genéricas. Teoría del delito o de la determinación de la pena.
Diversos sistemas legislativos. Clasificación sistemática. Cuestiones
generales.
V.VII. Circunstancias atenuantes. Las eximentes incompletas. Adicción al alcohol,
drogas y sustancias de análogos efectos. Arrebato u obcecación u otro estado
pasional semejante. Confesión de la infracción. Reparación del daño o
disminución de sus efectos. Dilaciones indebidas. Atenuantes analógicas. La
menor edad y el mayor de dieciocho años y menor de veintiún años
(remisión).
V.VIII. Circunstancias agravantes. Alevosía. Disfraz, abuso de superioridad o
aprovechamiento de circunstancias de lugar, tiempo o auxilio de otras
personas. Precio, recompensa o promesa. Motivos racistas, antisemitas o
discriminatorios. Ensañamiento. Abuso de confianza. Prevalimiento del

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
 Elaborar una exposición acerca del delito comisivo.
 Asistir a un juicio abierto en donde se pueda evaluar la imputación objetiva,
tomando en cuenta los criterios de delimitación de ámbito de la imputación
objetiva.
 Elaborar un trabajo escrito acerca de la legitima defensa.
 Elaborar un esquema acerca de la antijuridicidad.
 Elaborar un mapa conceptual acerca de las etapas en la realización del delito.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTES
  Elaborar un trabajo escrito acerca de la acción o conducta como fundamento del
delito.
 Elaborar un ensayo acerca de la parte subjetiva del tipo en los delitos, tomando
como base los argumentos empleados en el juicio asistido.
 Elaborar un informe acerca de la parte negativa del tipo I y II.
 Elaborar un trabajo escrito acerca de la punibilidad.
 Elaborar un trabajo escrito acerca de Circunstancias agravantes. Alevosía.
Disfraz, abuso de superioridad o aprovechamiento de circunstancias de lugar,
tiempo o auxilio de otras personas. Precio, recompensa o promesa. Motivos
racistas, antisemitas o discriminatorios. Ensañamiento. Abuso de confianza.
Prevalimiento del carácter público. Reincidencia. La circunstancia mixta de
parentesco.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

MODALIDADES
 ExposiciónTECNOLÓGICAS
de la investigaciónEasignada
INFORMÁTICAS
por alumno, en el cual se le solicita al
alumno el buen desarrollo del tema, así como la entrega del trabajo en físico y
digital. 35%
 Ensayos.30%
 Trabajo
El alumno tendráescrito. 30%
la capacidad y el conocimiento para el correcto manejo de los
paquetes
 Participación en Clase 5% Office, empleará el programa de PowerPoint en
de ofimática de Microsoft
presentaciones y diapositivas para exposiciones y también empleará trabajos de
investigación documentados en la plataforma de Microsoft Word siguiendo el formato
de estructura documental conocida como normas APA.