VOLUME 3 ISSUE 1

Revista Internacional de

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Principios y Prácticas del
Diseño

_______________________________________________________________________

Proceso de diseño enfocado a objetivos

sostenibles de la ONU

ERIKA IVETT SOTO CEPEDA, DAVID CORTÉS SÁENZ Y ALBERTO ROSA SIERRA

EL-DISENO.COM
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REVISTA INTERNACIONAL DE
PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO
https://el-diseno.com/revista
Primera edición Common Ground Research Networks 2021
University of Illinois Research Park
2001 South First Street, Suite 202
Champaign, IL 61820 USA
Ph: +1-217-328-0405
http://cgespanol.org

ISSN: 2689-3053 (versión impresa)

ISSN: 2689-3061 (versión electrónica)

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© 2021 (selección y contenido editorial),
Common Ground Research Networks

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Revista Internacional de Principios y Prácticas del Diseño

es una publicación académica arbitrada bajo el proceso de revisión por pares.
 Proceso de diseño enfocado a objetivos sostenibles
de la ONU
(Design Process Focused on UN Sustainable Development Goals)

Erika Ivett Soto Cepeda,1 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México

David Cortés Sáenz, Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, México
Alberto Rosa Sierra, Universidad Panamericana, Guadalajara, México

Resumen: En la definición de nuevos productos existe un gran enfoque de integrar los objetivos empresariales y sociales
en respuesta a los grandes desafíos que enfrenta el mundo contemporáneo. Tanto la industria como los consumidores
están cada vez más atentos al impacto ambiental de los productos. Esto lleva a los diseñadores a buscar métodos
efectivos para reducir el impacto ambiental. El método de proceso genérico de desarrollo de producto de Ulrich y
Eppinger describe seis fases durante su proceso de desarrollo desde la planeación hasta el lanzamiento del producto,
asegurando la calidad, coordinación, planeación, gestión y mejora. En este trabajo se implementa el proceso de diseño
del método de Ulrich y Eppinger y se evalúa cada fase desde una perspectiva ambiental.

Palabras clave: procesos, diseño, ambiental, productos, objetivos, sostenible

Abstract: In the definition of new products, there is a great focus on integrating business and social objectives in
response to the challenges facing the contemporary world, both industry and consumers are increasingly aware of the
environmental impact of products. This leads designers to look for effective methods that reduce environmental impact.

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The generic product design and development method of Ulrich and Eppinger considers six phases from planning to
product launch, assuring quality, coordination, planning, management, and improvement. In this paper, the method of
Ulrich and Eppinger is implemented and each phase is evaluated from an environmental perspective in order to design
sustainable products that are aligned with the 17 Sustainable Development Goals of the UN.

Keywords: Processes, Design, Environmental, Products, Objectives, Sustainable

Introducción

E n este artículo se analiza el proceso del diseño desde una perspectiva de innovación con
base a los cumplimientos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU.
Este organismo estableció 17 objetivos, 169 metas y una declaración política para regular
tres aspectos principales: erradicar la pobreza, combatir la desigualdad y la injusticia y hacer
frente al cambio climático (Eitb 2019). También, este documento describe como quienes diseñan
buscan mejorar un proceso en el que optimice la apariencia del producto, mejorando su función
y su estética para beneficio de los usuarios y los fabricantes (IDSA 2015; Schwabe-Neveu,
2016), siguiendo lo planteado por los ODS, a través del análisis de las fases de desarrollo para la
conclusión que esta presenta.

Proceso y metodología
Interesa comenzar planteando los criterios que se eligieron para aludir al proceso y la s
metodologías del diseño de productos que respondan a los planteamientos de los Objetivos de
Desarrollo Sostenible, señalados arriba.
Abbasi y otros autores del artículo, “A Triplet Under Focus: Innovation, Design and the
City”, expresan que hay un enfoque que ayuda a unir los procesos de diseño que integran los

1
Corresponding Author: Erika Soto, Av. Del Charro s/n, Departamento de Diseño, Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez, Ciudad Juárez, Chihuahua, 32584, México. email: ersoto@uacj.mx

Revista Internacional de Principios y Prácticas del Diseño

Volumen 3, Número 1, 2021, https://el-diseno.com/revista
© Common Ground Research Networks, Erika Ivett Soto Cepeda, David Cortés Sáenz,
Alberto Rosa Sierra
Todos los derechos reservados, Permisos: soporte@cgespanol.org
ISSN: 2689-3053 (versión impresa), ISSN: 2689-3061 (versión electrónica)
http://doi.org/10.18848/2641-4406/CGP/v03i01/95-105 (Article)
REVISTA INTERNACIONAL DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO

objetivos empresariales y sociales en la definición de nuevos productos, servicios e instrumentos

en respuesta a los grandes desafíos que enfrenta el mundo contemporáneo (Abbasi et al. 2018,
15).
De acuerdo con Terrence en “A theoretical basis for recommending the use of design
methodologies as teaching strategies in the design studio” es necesario fomentar metodologías
de diseño como parte de las estrategias de enseñanza dirigidas a quienes participan en los
procesos de diseño. Dónde aprender a diseñar es un proceso de desarrollo en que los métodos son
efectivos para solucionar problemas propios (Terrence 2014). Tanto la industria como los
consumidores cada vez están más preocupados por los impactos ambientales que generan los
productos. Esto lleva a los diseñadores a buscar métodos efectivos para reducir el impacto
ambiental (Abbasi et al. 2018, 15). Diversos son los métodos, los procesos de diseño y sus
aplicaciones son variadas, dónde se explican que el diseño y desarrollo de nuevos productos es
una actividad que considera las fases del diseño desde la generación de ideas hasta la
comercialización del producto (Ulrich y Eppinger 2011; Briede et al. 2018).
Haciendo una revisión sobre métodos de diseño, se tomaron algunos del libro Métodos del
Diseño de Nigel Cross (2002) y un proceso de diseño tomado del libro Diseño y desarrollo de
productos de Ulrich y Eppinger, los cuales pueden ayudar en las intervenciones de los Objetivos
de Desarrollo Sostenible, y analizar desde una perspectiva cómo el proceso de diseño, de trabajo
y el tiempo de desarrollo ayuda de cumplimento de los mismos. La selección fue basada en la
continuidad, facilidad de secuencia de las fases y la retroalimentación que puede llevar cada una

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durante su desarrollo, para los cuales se tomaron en cuenta 4 métodos y un proceso, tal como se
presenta en el siguiente diagrama:

Método Bruce
Archer

Método Gerardo
ODS Rodríguez

Método French Proceso de Ulrich

y Eppinger
DISEÑO
Proceso de Ulrich
y Eppinger

Método Delphi

Figura 1: Diagrama de selección

Fuente: Elaboración propia, 2019.

A continuación, la tabla 1 muestra los métodos y el proceso seleccionado, dónde se dividen

en 4 fases, las cuales son integradas por: la fase de ideación, desarrollo conceptual y básico, de
desarrollo avanzado y, por último, la fase de lanzamiento. Dicha tabla comparativa nos ayuda a
ver, analizar y realizar una semejanza visual de cada aspecto que contienen los métodos de
diseño y el proceso.

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 SOTO ET AL.: PROCESO DE DISEÑO ENFOCADO A OBJETIVOS SOSTENIBLES DE LA ONU

Tabla 1: Fases de selección

AUTOR M. Bruce M. Gerardo M. French P. Ulrich y M. Delphi
/ FASE Archer Rodríguez Eppinger

Ideación Programación Proyectar e Clasificación Planificación Cuestionario

Recopilación investigar de tarea
de datos modalidades
diferentes de
intervención

Desarrollo Análisis Problemática Diseño Desarrollo del Respuestas

conceptual // Tipología conceptual concepto //
y básico Síntesis de problemas Diseño a nivel
de diseño. del sistema
Desarrollo

Desarrollo Experimentos Estructura- Diseño de Diseño de Tabulación y

avanzado que validen el ción del materialización detalle // Prueba estadísticas
diseño problema // // Diseño de y perfecciona-
Desarrollo de detalle miento
proyecto

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Lanza- Comunicación Producción o Planes de Salida a Convergencia
miento fabricación fabricación producción de opiniones

(retroalimenta
ción)

Fuente: Elaboración propia, 2019.

El proceso seleccionado cuenta con la delimitación del tema, la formulación del problema,
los pasos para la reducción del problema, el análisis de datos obtenidos para llegar a un diseño de
forma efectiva, para así contribuir a un buen diseño y una relación con los fines de los ODS.
Lapaz menciona y desarrolla en su artículo “Metodologías de diseño aplicadas al rediseño de
un producto del ámbito industrial”, que es necesario utilizar un método para el rediseño de un
objeto cotidiano estableciendo las condiciones de inicio y el manejo de objetos ligados a este
(Lapaz et al. 2019), para ofrecer un mejor producto de calidad. Cada fase tiene una intervención
de funciones básicas de negocios como: el área de mercadotecnia, diseño, manufactura y otras
funciones extras, las cuales son consideradas como una guía de estrategias corporativas (Ulrich y
Eppinger 2015, 14).
En la figura 2 se presenta el diagrama donde se muestra el proceso genérico de desarroll o de
producto de Ulrich y Eppinger (2015).

Figura 2: Proceso genérico de desarrollo de producto

Fuente: Diseño y desarrollo de productos. Ulrich y Eppinger, p 15, 2015.

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REVISTA INTERNACIONAL DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO

Esta estructura de seis fases nos lleva desde la planeación, hasta la última fase que se
denomina inicio de producción, pasando por el desarrollo del concepto, que identifica las
necesidades de mercado; el diseño en el nivel de sistema, que maneja el diseño geométrico del
producto y su ensamble; el diseño de detalle, dónde se ve el sistema de producción, debido a que
hay tres elementos importantes que son: la selección de materiales, el costo de producción y el
desempeño. Las pruebas y refinamiento en este paso son para hacer la evaluación de las
versiones de elaboración de producto. (Ulrich y Eppinger 2015, 15).
Hay acciones orientadas a la mejora ambiental del producto en la etapa inicial de diseño,
mediante el avance de la función, selección de materiales menos impactantes, aplicación de
procesos alternativos, progreso en el transporte y en el uso, y minimización de los impactos en la
etapa final de tratamiento (Espitia et al. 2006). La importancia de analizar las fases es
fundamental para conocer los materiales a utilizar, los medios de producción y el desarrollo del
diseño. Por lo cual el producto hace frente al surgimiento de un mercado sostenible en desarrollo
a nivel mundial, exponiendo así los términos institucionales dando beneficios a una empresa
(Espitia et al. 2006).

Objetivos de la Organización de las Naciones Unidas

Tener un conocimiento sobre los Objetivos del Desarrollo Sostenible ayudará a identificar
las posibles temáticas a intervenir y así poder plantear y generar áreas de compromiso.

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Hablar de la ONU es un marco de referencia de reconocimiento global, en donde se habla
de los parámetros de responsabilidad. En el año 2015, se reunieron en la Cumbre de las Naciones
Unidas sobre el Desarrollo Sostenible en Nueva York, 150 líderes mundiales con el fin de
aprobar una Agenda para el Desarrollo Sostenible (United Nations 2019). Se generó un
documento que se tituló “Transformar Nuestro Mundo: la Agenda 2030 para el Desarrollo
Sostenible”, fue adoptado por los 193 Estados Miembros de las Naciones Unidas. Este
documento incluye, 17 Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) tomando como principales
objetivos poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la injusticia y hacer frente al
cambio climático sin que nadie quede atrás para el 2030 (Naciones Unidas, s.f.). La figura 3
muestra los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible por parte de la ONU.

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 SOTO ET AL.: PROCESO DE DISEÑO ENFOCADO A OBJETIVOS SOSTENIBLES DE LA ONU

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Figura 3: Tabla de objetivos de desarrollo sostenible de la ONU
Fuente: Naciones Unidas. ( s.f.)

Todos los objetivos tienen una finalidad principal de la cual se despliegan metas para
efectuar lo establecido. La selección de estos objetivos se basa en el análisis de las 167 metas a
cumplir, en donde se toma en cuenta el desarrollo de productos como parte medular para hacer
aportaciones de diseño en apoyo a la industria y a la sociedad de manera concisa. Del listado de
los 17 objetivos se intervienen solo en cinco de ellos, basados en la selección de criterios de
diseño relación estrecha entre la educación, vista desde la industria en relación a cuestiones de
diseño, producción, innovación y sociedad. Los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)
seleccionados son: Educación de Calidad; Industria, Innovación e Infraestructura, Ciudades y
Comunidades Sostenibles; Producción y Consumo Responsable y Acción por el clima. La
siguiente tabla muestra las metas de cada uno de los ODS.

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REVISTA INTERNACIONAL DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO

Tabla 2: 17 Objetivos de desarrollo sostenible y su meta principal

OBJETIVO META
1.- Fin de la pobreza Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo.

2.- Hambre cero Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de
la nutrición y promover la agricultura sostenible.

3.- Salud y bienestar Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos en todas
las edades.

4.- Educación de calidad Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y

promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para
todas y todos.

5.- Igualdad de género Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las
niñas.

6.- Agua limpia y Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el

saneamiento saneamiento para todas y todos.

7.- Energía asequible y no Garantizar el acceso a una energía asequible, fiable, sostenible y
contaminante moderna para todas y todos.

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8.- Trabajo decente y Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y
crecimiento económico sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para
todas y todo.

9.- Industria, innovación e Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización

infraestructura inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.

10.- Reducción de las Reducir la desigualdad en los países y entre ellos.

desigualdades

11.- Ciudades y comunidades Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean
sostenibles inclusivos, seguros, resiientes y sostenibles.

12.- Producción y consumo Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.

responsable

13.- Acción por el clima Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático.

14.- Vida submarina Conservar y utilizar sosteniblemente los océanos, los mares y los
recursos marinos.

15.- Vida de ecosistemas Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los

terrestres ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques,
luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación
de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

16.- Paz, justicia e Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo

instituciones sólidas sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir a
todos los niveles instituciones eficaces e inclusivas que rindan
cuentas.

17.- Alianza para lograr los Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza
objetivos mundial para el desarrollo sostenible.

Fuente: Metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, ONU México, (s.f)

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 SOTO ET AL.: PROCESO DE DISEÑO ENFOCADO A OBJETIVOS SOSTENIBLES DE LA ONU

Buscando la relación entre cinco objetivos seleccionados se encuentra que la primera parte
habla sobre la educación, donde intervienen en todos los sentidos el comportamiento y desarrollo
básico del ser humano, los cuales se desenvuelven dentro de una sociedad, primero en ciudades y
después en comunidades, así como en la industria, interviene el diseño, producción, desarrollo y
el consumo. El diseño como disciplina forma parte integral de los elementos mencionados directa
o indirectamente, ya que es el medio por el cual se conceptualizaran propuestas innovadoras para
los objetivos.
A continuación, se presenta cada uno de los objetivos mencionados anteriormente y el aporte
que las Naciones Unidas desean trabajar.
• Objetivo número 4, Educación de Calidad:

La educación es la base para mejorar nuestra vida y el desarrollo sostenible. Ayudar a

abastecer la población local con las herramientas necesarias para desarrollar
soluciones innovadoras a los problemas más grandes del mundo (Naciones Unidas,
s.f.).

Podríamos afirmar que la educación es el vehículo más importante en la transmisión de la

cultura y el conocimiento humano (Murriagui et al. 2018). Por esta razón, la intervención de los
ciudadanos con educación ambiental es importante debido a que enfatiza el cuidado del planeta,

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realizando actividades sostenibles y creando individuos responsables. Por ejemplo, la
intervención de proyectos universitarios donde se utilicen métodos, procesos y un desarrollo, el
cual vaya apegado al uso de materiales favorables para el medio ambiente.
• Objetivo número 9, Industria Innovación e Infraestructura:

Desde hace tiempo se reconoce que para conseguir una economía robusta se necesitan
inversiones en infraestructura. Las cuales son fundamentales para lograr un desarrollo
sostenible, empoderar a las sociedades de numerosos países, fomentar una mayor
estabilidad social y conseguir ciudades más resistentes al cambio climático (Naciones
Unidas, s.f.).

Los cuidados que se generen en la industria, innovación e infraestructura ayudan durante el

desarrollo de diseño y procesos para obtener un producto de mejor calidad el cual ayude en la
creación de productos sostenibles. En el ambiente industrial, el desarrollo de un diseño favorece
a alcanzar las metas establecidas en los sistemas de gestión ambiental como los estándares
establecidos por ISO.
• Objetivo número 11, Ciudades y Comunidades Sostenibles:

Las ciudades son generadoras de ideas, comercio, cultura, ciencia, productividad,

desarrollo social y mucho más. Las ciudades han permitido a las personas progresar
social y económicamente. Se necesita mejorar, por tanto, la planificación y la gestión
urbanas para que los espacios sean más inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
(Naciones Unidas, s.f.).

Como modelos de ciudad eco-friendly se encuentra la Ciudad de San Francisco en EEUU,

Toronto, en Canadá por mencionar algunas, éstas aplican el diseño en programa de desarrollo
urbano para la ciudad (Máxima, 2019). Algunas ciudades ya están adecuándose a las metas
propuestas de ODS, una de ellas es reducir el impacto ambiental negativo per cápita de las
ciudades, incluso prestando especial atención a la calidad del aire y la gestión de los desechos
municipales y de otro tipo (UNDP 2019).

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REVISTA INTERNACIONAL DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO

• Objetivo número 12, Producción y Consumo Responsable:

El consumo y la producción sostenible consisten en fomentar el uso eficiente de los

recursos y la energía, la construcción de infraestructuras que no dañen el medio
ambiente, la mejora del acceso a los servicios básicos y la creación de empleos
ecológicos, justamente remunerados y con buenas condiciones laborales (Naciones
Unidas, s.f.).

• Objetivo número 13, Acción por el Clima:

El cambio climático afecta a todos los países en todos los continentes, produciendo un
impacto negativo en su economía, la vida de las personas y las comunidades. En un
futuro se prevé que las consecuencias serán peores. Los patrones meteorológicos
están cambiando, los niveles del mar están aumentando, los eventos climáticos son
cada vez más extremos y las emisiones del gas de efecto invernadero están ahora en
los niveles más altos de la historia (Naciones Unidas, s.f.).

Todos los objetivos tienen en común el cuidado a los ciudadanos y el cuidado del medio
ambiente (Naciones Unidas, s.f.), abarcando el desarrollo de la sociedad y la industria.

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• El objetivo número 17, Alianzas para lograr los Objetivos explica;

Para que un programa sea exitoso requiere de alianzas entre los gobiernos, los
sectores privados y la sociedad, éstas deben de ser construidas con valores y principios
para una meta en forma conjunta, en donde el planeta y la gente son el centro del
objetivo. (Naciones Unidas, s.f.).

Proceso y Objetivos de Desarrollo Sostenible

Analizando los ODS y el proceso genérico de desarrollo de producto de Ulrich y Eppinger, que
se presentaron anteriormente, se logran identificar aspectos que se pueden intervenir cada fase,
dando una retroalimentación en la construcción y desarrollo, buscando a su vez una relación
armónica entre la ejecución de nuevos productos y el apoyo requerido para hacerlo más eficaz.
Tomando en cuenta los puntos de las fases del proceso de diseño Ulrich y Eppinger (2015,
14–15), más la contribución que se desea dar al proceso, se desarrolla la siguiente propuesta para
los ODS:
F 1. Evaluando planeación, oportunidad de mercado, buscar nuevas tecnologías y
establecer una cadena de valor.
F 2. Desarrollo de concepto, diseño y área administrativa.
F 3. Desarrollo de diseño, fabricación, análisis de gastos y costos, y selección de
materiales.
F 4. Revisión de detalle y control diseño, plan de mercadotecnia y concretar técnicas de
calidad.
F 5. Desempeño de pruebas y procesos de fabricación.
F 6. Coordinación de tiempo y producción final.
F 7. Reciclaje y reutilización de material.
La siguiente figura 4, muestra es el diagrama que presenta las fases en secuencia tal como se
mencionaron anteriormente.

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 SOTO ET AL.: PROCESO DE DISEÑO ENFOCADO A OBJETIVOS SOSTENIBLES DE LA ONU

F1 F3 F 5 F 7
Evaluando Desarrollo de Desempeño Reciclaje y
planeación, diseño, de pruebas reutilizació
oportunidad fabricación, y procesos n de
F2 análisis de F4 F6 material.
de mercado, de
Desarrollo gastos y Revisión de fabricación. Coordinación general.
buscar
de concepto costos, y detalle y de tiempo y
nuevas
diseño y selección de control producción
tecnologías y área diseño,
materiales. final.
establecer administra- plan de
una cadena tiva. mercadotecnia
de valor. y concretar
técnicas de
calidad.

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Figura 4: Diagrama de selección
Fuente: Elaboración propia, 2019.

La secuencia de fases tomadas del proceso de Ulrich y Eppinger es propuesta como una guía
para llevar acabo un análisis durante el desarrollo de diseño de producto, disminuyendo así los
errores en la elaboración de producto o meta a cumplir. De esta forma la intervención propone
mejoras, desde la selección apropiada de material para los bienes, un uso adecuado de los
elementos que componen estos productos hasta el fin de vida del mismo.

Conclusión
La revisión de los objetivos de la ONU se plantea para el año 2030, donde se analizarán los
avances, contribuciones y desarrollos sobresalientes en todos los objetivos. Concienciar sobre la
intervención de éstos tiene como primordial punto que la ONU alcance las metas establecidas.
Hoy en día, la educación tiene como desafío el cumplir y cubrir las necesidades, así como
ser más conscientes con el cuidado del medio ambiente. Se debe generar una educación en la cual
se pueda intervenir por medio del diseño en diferentes áreas temáticas. Esto favorecerá al
crecimiento de las ciudades y las sociedades a ritmo iguales, es decir, que la intervención de la
industria en los procesos de desarrollo de diseño y crecimiento sean a la par a los avances,
innovaciones y el cuidado del medio ambiente; generando así una economía más sólida.
Por lo anterior, la industria, los diseñadores y consumidores deben trabajar en sintonía para
reducir el impacto ambiental, realizando estrategias de diseño, utilizar metodologías y procesos
para favorecer a la industria y sus innovaciones.
La selección adecuada de un proceso de diseño que considere en sus fases aspectos
ambientales será de gran utilidad en la solución de problemas para los ODS. Aplicando métodos
o herramientas que desde una fase temprana de diseño considera una correcta selección de
materiales y procesos que nos permitan hacer mejores propuestas de diseño que contribuyan a la
minimizar las emisiones de CO2.

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REVISTA INTERNACIONAL DE PRINCIPIOS Y PRÁCTICAS DEL DISEÑO

REFERENCIAS
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Referencias de imágenes
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https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/

SOBRE LOS AUTORES

Mtra. Erika Ivett Soto Cepeda: Docente en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,
Departamento de Diseño, Ciudad Juárez, Chihuahua, México.

Dr. David Cortés Sáenz: Docente Investigador en la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez,
Departamento de Diseño, Ciudad Juárez, Chihuahua, México.

Dr. Alberto Rosa Sierra: Docente Investigador en la Universidad Panamericana, Guadalajara,

Guadalajara, México.

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La Revista Internacional de Principios y Prácticas del

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Diseño es la revista académica que apoya la Red de
Investigación de Principios y Prácticas del Diseño.

La Revista Internacional de Principios y Prácticas del

Diseño pone a su disposición un foro donde se
exploran los significados y objetivos connaturales al
diseño. Partiendo desde planteamientos tanto
profesionales como disciplinares, la red aborda una
gran variedad de cuestiones; en aras de construir un
diálogo, de naturaleza transdisciplinar, que abarque la
amplia gama de paradigmas y prácticas inherentes al
diseño.

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Diseño es una publicación académica revisada por
pares.

ISSN 2641-4406