¿Cómo se evalúa el ambiente en el aula?

Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas,

sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje; el tipo
de instalaciones, equipamiento, estrategias, didácticas, el contexto y clima de las
relaciones sociales.
Un clima escolar positivo permite que la persona se sienta acompañada, segura,
querida, tranquila y fomenta su desarrollo. Esto repercutirá en el aprendizaje y en
el establecimiento de relaciones positivas. El hecho de potenciar
un buen ambiente escolar favorece una convivencia sana.
Un clima favorable potenciará el aprendizaje. Podemos entender
por clima favorable aquel que se caracterice por ambiente positivo, por
interacciones colaborativas, roles equitativos y una convivencia pacífica y
solidaria, donde los conflictos se resuelvan de una manera adecuada.
Algunos elementos fundamentales para la creación de este clima de
seguridad, confianza y comprensión son:
 Habilidades y valores como la participación y cooperación, empatía,
compromiso, comunicación, respeto, confianza…
 Todas las actividades programadas tendrán como fin el buen clima del
aula.

¿Qué dimensiones evalúa el ambiente en el aula?

Los resultados permitieron conocer que el aula genera- dora de conocimiento está
conformada por cuatro dimensiones: psicoafectiva, episte- mológica, pedagógica
y teleológica, las cuales exigen un comportamiento diferencial en cada una de los
agentes que en ellos están.
Evaluar un ambiente de aprendizaje supone evaluar sus resultados. Los
resultados de un ambiente de aprendizaje pueden analizarse desde diversos
puntos de vista, dependiendo de la idea que se adopte sobre la eficacia y la
calidad de ese ambiente.
Las dimensiones que se evalúan en el ambiente de aprendizaje son:
INSTRUMENTO PARA EVALUAR: CUESTIONARIO PARA ESTUDIANTES DE
PRIMERO A SEXTO DE LA BÁSICA.
Escala de valoración: cualitativa-cuantitativa, donde a cada elemento cualitativo le
corresponde uno cuantitativo
MUY DE ACUERDO : 5
DE ACUERDO :4
DESACUERDO: 2
INDECISO: 1
EJEMPLOS DE PREGUNTAS
1. En mi grupo existe un ambiente de armonía y sana convivencia
2. Los problemas que se presentan se resuelven adecuadamente y
oportunamente
3. los profesores que nos enseñan se llevan bien entre sí
4. Los alumnos nos llevamos bien.
5. Los profesores se llevan bien con nosotros.
6. Los profesores se llevan bien con los padres de familia.
7. yo establezco buenas relaciones con mi director de grupo
8. yo establezco buenas relaciones con los profesores que me enseñan.
9. Me llevo bien con los otros niños de mi salón.
10.la Institución facilita espacios para la identificación y resolución de
conflictos.
11. Los profesores nos informan de todas las cosas importantes que
suceden.
12. Existe una comunicación asertiva y oportuna entre los profesores
13. Existe un clima de confianza y respeto con todos los miembros de la
comunidad educativa.
14. las condiciones físicas de los espacios (iluminación, niveles de ruido y
ventilación) son adecuadas para la realización nuestras actividades.
15. Las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) son
suficientes y adecuadas para nuestro desempeño en el aula.
16. los espacios físicos (patio, cancha, cafetería) nos permiten la sana
recreación y esparcimiento.