Trigonometría Guía Nº 6 17

Sesión de
Aprendizaje
IDENTIDADES DE ÁNGULOS
COMPUESTOS
1

TERCERO
N°

1. Aplicar convenientemente las formulas en la simplificación de expresiones.

2. Reducir expresiones de manera directa.

HISTORIA DE LA PALABRA “SENO”

Identidades Auxiliares:

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
Investigar el origen de una palabra con
frecuencia significa tener que efectuar muchas sen(x  y).sen(x  y)  sen2x  sen2y
contexturas, especialmente cuando intervienen
cos(x  y).cos(x  y)  cos2 x  sen2 y
varios idiomas. La designación de Seno dada a
la razón trigonométrica de este nombre es un
ejemplo destacado. Ejemplito:
El matemático árabe Aryabhata (aprox.530 años
después de Cristo) empleó la denominación Si, tgx=2 hallar “tg(x-45°)”
ARDHA-JYIYA (semicuerda) Para lo que ahora
llamamos seno. Resolución:

Los árabes tenían la curiosa costumbre de omitir tgx  tg45

tg(x  45)  (formulita)
las vocales, de modo que la expresión JYA fue 1  tgx.tg45
interpretada fonéticamente como JIBA por los 2 1
matemáticos y como JAIB por los matemáticos tg(x  45)  (reemplazando)
1  2.1
europeos que vertían al latín, como resultado 1
JYA (cuerda) se convirtió en JAIB que significa tg(x  45) 
3
seno (el pecho femenino), concepto que se
designa en latín con la palabra SINUS. Este es lo
que dice esta historia. Aryabhata también es
Ahora tú completa las siguientes funciones
conocido por haber asignado la expresión
compuestas
62832/20000 (o sea 3927/1250) como un valor
aproximado del numero  .
a) sen20°.cos10°+cos20°.sen10°=
b) sen40°.cos20°+cos40°.sen20°=
c) cos20°.cos10°-sen10°.sen20°=
ÁNGULOS COMPUESTOS d) cos80°.cos10°-sen80°.sen10°=
e) cos20°.sen40°-cos40°.sen20°=
De la Suma:
NIVEL BÁSICO
sen(x  y)  senx.cos y  cos x.seny
cos(x  y)  cos x.cos y  senx.seny
tgx  tgy 01. Evaluar: sen50.cos10  cos50.sen10
tg(x  y) 
1  tgx.tgy
ctgx.ctgy  1 1 2 3
ctg(x  y)  a) b) c)
ctgx  ctgy 2 2 2
3 4
d) e)
De la Diferencia: 5 5

sen(x  y)  senx.cos y  cos x.seny

02. Evaluar: cos40.cos20-sen40.sen20
cos(x  y)  cos x.cos y  senx.seny
tgx  tgy
tg(x  y)  1 2 3
1  tgx.tgy a) b) c)
2 2 2
ctgx.ctgy  1 3 4
ctg(x  y)  d) e)
ctgy  ctgx 5 5

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 6 Trigonometría
18

tg  tg    x  a) 1/3
03. Simplificar:
1  tg.tg    x  b) 1/9
c) 2/9
a) tg d) 4/9
TERCERO

b) tgx e) 7/9
c) tg2
d) tg2x 11. Simplificar:
e) ctgx Cos(  )
E  Tg
Sen.Cos
tg(A  B)  tg(A  B) a) cos2 
04. Calcular: E 
1  tg(A  B).tg(A  B) b) tan2 
a) tg2B c) ctg
b) tg2A
d) tan
c) tgA
Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447

e) sec 
d) tgB
e) tg(A+B)
12. Simplificar:
05. Evaluar: tg29° sen(  )
E  Tg
a) 17/33 cos .cos 
b) 17/31 a) cos2 
c) 17/35
b) tan2 
d) 17/37
e) 17/29 c) ctg
d) tan
06. Calcular : tg61° e) sec 
a) 31/33
b)17/31 13.Si: tg  370  x   4 , hallar tgx
c)31/35
d)31/17
e)13/17 a) 1
b) 3
07. Si x – y = 60º, calcular el valor de: c) 1/3
E=(Cosx + Cosy)2+(Senx + Seny)2 d) 16/15
a) 0 e) 13/16
b) 1
c) 2
NIVEL INTERMEDIO
d) 3
e) 4
2 1
08. Si:     60 , calcular: 01. Si se tiene que Tg(a + b) =  Tg(b–a)=
3 5
 sen  sen 2   cos   cos  2 Calcule Tg2a.
a) 7/17
a) 2
b) 7/13
b) 5
c) 7/5
c) 1
d) 5/3
d) 3
e) 12/17
e) 1/2
02. Reduce:
09. Si Tag (m – n ) = 1  Tag (n – s ) = 1 ;
2 3
Calcular: Tag (m – s ). tg 2 x  tg 3 x
a)
a) 1/4 1  tg 2 x . tg 3 x
b) 1/2
c) 1/3 tg 6 x  tg 2 x
b)
d) 5/6 1  tg 6 x . tg 2 x
e) 1
tg 40  tg 20
10. Siendo: c)
Tg(x  y)  4
1  tg 40 . tg 20
Tg(y  z)  2
Calcular: Tg(x  z)

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Trigonometría Guía Nº 6 19

03. Reduce 09. De la figura: ABCD es un cuadrado, entonces;

Calcula: “Tgα”
sen(a  b)  sen(a  b)
E B 2 E 5 C

cos(a  b)  cos(a  b)

TERCERO
a) tg a α
b) tg b
c) cotg a
d) cotg b
e) 1 A D

04. Reduce: a) 5 b) 4 c) 6 d) 2 e) 1

sen 2 x . cos x  cos 2 x . senx

M

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
NIVEL BRYCE
cos 2 x . cos x  sen2 x . senx
a) 1
b) tg x
01. Simplifique:
Sen x  y 
c) tg 3x  Tgx
d) tg 2x CosxCosy
e) cotg x a) Senx
b) Cosx
c) Tgx
05. Reduce: d) Tgy
sen 50 . cos 20  cos 50 . sen 20 e) Cosy
K
cos 40 . cos 10  sen 40 . sen10
4 5
a) 1 02. Si: Sen  = , Cos  =
b) 1/2 5 13
c) √3/3 Encontrar:
d) √3/2 a) cos ( + )
e) √3 b) sen ( + )
c) cos ( - )
3 4 d) tg ( - )
06. Si: sen  = , cos  =
5 5
03. Si se sabe que: Sen = 4
Calcule el valor de tg( - ) 5
a) 1 Simplifique:
b) 0
4 3
c) 24/25 3Sen     Cos  
d) 1/5 P 3
e) 2 Sen 
3 a) 5 3
07. Si: cos  = 1/2 , tg  =
3 b) 5 3 /2
Calcule el valor de sen ( - )
a) 1/4 c) 5 3
b) 1/2
c) 3/4 d) 5 3 /3
d) 5/4 e) 5 3 /7
e) N.A.
04. Simplifique:
08. Del gráfico mostrado calcula: “Tgθ”.

a) 17/11
b) 5/7
c) 11/7
d) 7/11 a)0
e) 7/5 b)-1
c)3
d)1
e)2

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 6 Trigonometría
20

05. Simplifique:
03. Halle el valor de: Cos(  ) , sabiendo que:
5 7
sen   ;   IIIC  Cos  ,   IVC .
13 25
TERCERO

a)Ctgx b)Ctgy c)1

a) 36/325
d)Tgx e)Tgy
b) 204/325
c) 323/325
06. Del gráfico mostrado calcula: “Tgθ” d) 253/325
A 1 B e) – 204/325.

 1 2
04. Si Sen(  )  y Cos.Sen  .
5 5
4 Calcular: Sen(  ) .
a) 0,4
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b) 0,6
D C c) 0,2
5 d) 0,5
e) 0,8.
a)24/11 b)-1 c)2
d)1 e)-24/11 1 1
05. Si Tag(  )   Tag(  )  .
2 3
07. Completa las siguientes expresiones:
Calcular: Tag2.
a)sen(a+b) = sena.cosb + senb.cosa
b)sen(70º+x)=…………………………………
c)cos(m+10º)=……………………………….. a) 1
d)tg(20º+y)=………………………………… b) 3/4
e)cos(h+25º)=………………………………… c) 1/7
d) 2/3
08. Reduce la siguiente expresión: e) 1/6.
cos(30º+x) + cos(30º-x)
06. Si     45º Tag  4; Calcular Tag.
a) b) 0 c) Cosx
a) – 3/4
d)1 e) Cos30° b) – 4/3
c) – 1/3
09. Reduce: d) – 3/5
e) – 0,5.

a) Tgx.Tgy b) 1 c) Tgx 07. Calcular: Sen190º.Cos160º Cos350º.Sen200º.

d) x+ y e) Tgy a) 0,5
b) – 3 / 2
10. Reduce la siguiente expresión: c) 3 / 2
d) – 1
e) – 0,5.

08. Simplificar:
P  Sen(150º )  sen(150º )  Sen(90º )
a) 1
b) N.A
TAREA DOMICILIARIA
c) 2Cos θ
d) Cosθ.Senθ
sen(60º )  sen(60º ) e) 2Sen θ.
01. Simplificar: P  .
cos 
a) 1 b) 2 c) 3 Tag50º
09. Halle el valor de: P  .
d) 2 3 e) 2. Tag70º Tag20º
sen(  ) a) 2
02. Simplificar: P   tag .
cos .cos 
b) 1
a) 1
c) 0
b) Ctgθ
c) tag θ d) 0,5
d) ctgα e) 0,25.
e) tag α.

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Trigonometría Guía Nº 6 21

Sesión de
Aprendizaje
ÁNGULOS
COMPUESTOS II 2

TERCERO
N°

1. Aplicar convenientemente las fórmulas en la simplificación de expresiones.

2. Reducir expresiones de manera directa.

a) 1
NIVEL BÁSICO b) senx

Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447
c) cosx
d) tgx
1. Calcular: "sen15º" e) ctgx

6 2 6. Reducir:
a) 2 sen( x  y)  sen( x  y)
E
6 2 cos x cos y
b) 2
a) 2 b) tgx c) tgy
6 2
d) 2tgx e) 2tgy
c) 4 7. Reducir:
6 2 cos( x  y)  cos( x  y)
E
d) 4 sen x sen y
e) N.A. a) 1
b) 2
2. Calcular: "sen16º" c) -2
d) 2ctgx ctgy
a) 0,22 e) -2ctgx ctgy
b) 0,32
c) 0,45 8. Reducir:
d) 0,28 tg x  tg y
e) 0,36 E  tg x tg y
tg( x  y)
3
3. Si : Sen   ;  III C; a) 1
5 b) tgx
12 c) tgy
Cos  ,  IV C. Hallar: E  Sen(  ) d) ctgx
13
e) ctgy
a) 16/65
9. Reducir:
b) 16/65
sen( x  y)
c) 9/65 E  tg y
d) 13/64 cos x cos y
e) 5/62 a) tgx
b) ctgx
4. Calcular: "tg8º" c) secx
d) cscx
1 1 1 e) N.A.
a) 2 b) 3 c) 5
1 1 Cos(a  b)  Cos(a  b)
10. Reducir: G 
d) 6 e) 7 2Sena
a) Senb
5. Reducir: b) Sena
c) Cosa
sen( x  y)  sen y cos x
E d) Cosb
cos y e) 1

Colegio Preuniversitario “BRYCE”

 Guía Nº 6 Trigonometría
22

8. Calcule: Tg 
NIVEL INTERMEDIO 1

a) 13/11
TERCERO

1. Calcule : Sen 105° + Sen 195° b) 15/11

a) 6 / 2 c) 21/11 
3
d) 25/11
b) 2 /2
e) 27/11
c)  6 / 2
d)  2 / 2 5
e) 0
9. Calcule :
2
2. Si : Sen ( + ) = Sen  Cos  + Cos  Sen (a + 20°) Cos (10° - a) + Sen (10° - a)
3 Cos(a + 20°)
Calcule: Sen 
Colegio Preuniversitario “BRYCE”. Calle Manuel Muñoz Najar 220 (al costado de la Av. La Paz) Telf.: 283447

a) 1/2
a) 1/3 b) 3 / 2
b) 2/3
c) ¾ c) 2 / 2
d) 5/6 d) 3/5
e) 1/6 e) 4/5

Cos (  )  Sen  Sen 10. Reduce :

3. Reduce :
Sen (  )  Sen Cos 
Sen (  ) Sen (  ) Sen (   )
a) Tg  b) Tg  c) Ctg   
Cos  Cos  CosCos Cos  Cos
d) Ctg  e) Tg  Ctg 
Sen (  ) a) Tg  Tg  Tg 
4. Simplifique : b) 0
Tg   Tg 
c) 1
a) Sen  Sen  d) 3
b) Cos  Cos  e) Ctg  Ctg  Ctg 
c) Tg Tg 
d) Sec  Sec  Sen(a  b)  Senb.Cosa
e) Csc  csc  E
11. Reduce : Sen(a  b)  Senb.Cosa
5. Reduce : a) 1
(1 + Tg Tg)Tg( + ) + (1 + Tg Tg) Tg( b) -1
- ) c) Taga.Ctgb
a) 2
b) –1 d) Tgb.Ctga
c) 0 e) 2
d) 2Tg 
12. Reduce :
e) 2 Tg 
E  Cos(60  x)  Sen(30  x)
Tg   Tg  Tg   Tg  Senx
6. Reduce :  a)
Tg (  ) Tg (  ) Cosx
b)
a) -1
b) 0 c) 3Senx
d) Cosx
c) 1
d) 2
e) 3Cosx
e) 3

7. De la figura, Halle Tg  :
13. Si se cumple:
Cos(a  b)  3SenaSenb
a) 5/17 Taga.Tagb
1 Halle M=
b) 5/37
c) 15/37 a) 1 /2
d) 2/3 b) 2
c) 1 /2
e) 3/5  3
d) 1
e) ¼
5

Colegio Preuniversitario “BRYCE”