COMUNICACIÓN I

RESOLUCIÓN DE GUÍA DE LECTURA

Luego de leer el documento de Ezequiel Ander Egg, responda la siguiente guía:

1. En el documento bibliográfico de referencia, el autor precisa tres

concepciones de la cultura. Compare dichas concepciones estableciendo las
semejanzas y diferencias de las mismas. Vuelque el resultado en un cuadro.

CONCEPCIONES DEFINICIONES
DE LA CULTURA

 Se entiende como
contenidos a adquirir o
como resultado de una
adquisición de
conocimiento
 Se identifica con el
refinamiento intelectual
o artístico, entendido
como un conjunto de
La cultura como saberes y
adquisición de un conocimientos euditos
conjunto de saberes y acerca de cosas
como producto superiores como la
resultante de esa filosofía, la literatura, la
adquisición (Cultura música clásica, el arte ,
Cultivada) la pintura, etc.

 Denomina
determinadas
manifestaciones
particulares del espíritu
humano en cuanto a
que designa una serie
de saberes relacionados
a cosas superiores.

 Sirve para designar

cualidades subjetivas de
la persona “cultivada”

 El concepto de cultura
es restringido y
selectivo porque
excluye a gran parte de
la población.
 Es elitista.
COMUNICACIÓN I

 Se revela en
manifestaciones del
plano intelectual y
material.

 Abarca un sentido
amplio, tranforma la
cultura en un concepto
ilimitado y difícil de
asimilar.

 Se desarrolla a partir de
la noción antropológica
que surge del mundo
La cultura como estilo de anglosajón
ser, de hacer y de pensar
y como conjunto de obras  Comprende el conjunto
e instituciones (Cultura de rasgos que
Cultural) caracterizan las
distintas formas de vida
a través de objetos,
modos de actuar y
pensar que son creados
y transmitidos por los
hombres como
resultado de
interacciones y
relaciones con la
naturaleza por medio
del trabajo.

 El termino engloba a la
totalidad del mundo
artificial que el hombre
construye sobre el
mundo de la naturaleza

 Toda persona es mas o

menos culta y toda
persona es productora
de cultura de manera
dispar y diversa.
COMUNICACIÓN I

 Permite que los

miembros de la
sociedad actúen de
cierta manera y que se
transmita de generación
en generación

 Es el estilo de vida
La cultura como creación adquirido y conservado.
de un destino personal y
colectivo (Cultura  Subsiste porque
Constructiva) actualiza tradiciones y
es capaz de mantenerse
en constante
movimiento.

 A partir de esta
concepción, ser culto se
expresa como la
capacidad de vivir
creativamente la propia
existencia y en la
capacidad de inventar el
futuro.

 Es un modo de ser que

se apoya en el pasado
pero que permite la
creación de un destino
personal y colectivo
mirando hacia el futuro.

 Expresa las vicisitudes

de hombres y pueblos
que construyen su
futuro


2. Exponga a través de un cuadro los diversos sentidos con que se utiliza el

término cultura, dando características de cada uno de ellos y ejemplos
concretos para cada caso.

Dentro de los diferentes sentidos que se utilizan para el término “Cultura”

tenemos:
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 Sentido artístico: permite designar manifestaciones del espíritu

humano: filosofía, música, teatro, literatura, escultura, pintura, etc.
En este sentido se puede tener una postura activa (productor) o una
postura pasiva (consumidor).

 Sentido Humanista: Se entiende a la cultura como un modo de

perfeccionamiento de la persona, donde el individuo diseña una
personalidad por medio de un desarrollo completo de su persona
teniendo en cuenta aspectos como el buen gusto, la sensibilidad o la
delicadeza.

 Sentido social y cívico: Se relaciona con la responsabilidad cívica,

saber vivir en el ámbito social y en el ámbito ciudadano.

 Sentido político: Se relaciona con la capacidad de comprender y

conocer la vida política o con el conjunto de actividades que
permiten la convivencia política.

 Sentido antropológico: Se relaciona con lo todo aquello que el

hombre ha añadido a la naturaleza: modo de vida, modelos de
comportamiento, objetos, materiales, arte, etc. Es un concepto
amplio que refiere a la totalidad de formas de ser, pensar y actuar,
de producir y consumir, el arte y la manera de vivir.

3. Explique en qué formas o niveles se presenta la cultura.

Las formas y niveles en que se presenta la cultura son:

 Cultura de elite: se refiere al sentido de la cultura utilizado para
designar lo mejor, lo mas distinguido y sobresaliente de cualquier
actividad o clase social. Hace referencia a los mejores individuos o los
mas notables.

 Cultura de masas: es una expresión ambigua que comúnmente hace

referencia a los productos de industria cultural consumidos por la
mayoría de la gente(sean o no de elite) pero en otros casos se refiere al
tipo de comportamiento social, manera de vivir y de pensar producidos
por los medios masivos de comunicación especialmente la televisión,
cine, radio, revistas ilustradas y publicidad.

 Cultura popular y Cultura del pueblo: Se refiere a la cultura con carácter

universal destinada a todos y que no debe ser patrimonio de una clase
dominante; así como también a la cultura adaptada para el nivel de
conocimiento popular; o también puede concebirse como la cultura que
COMUNICACIÓN I

se promueve en los medios mas desfavorecidos. Se expresa en los

valores, normas de comportamiento, creencias, etc. presentes en la
conciencia del pueblo y que son expresados por él.

 Cultura Hegemónica y culturas subalternas: se trata de una clasificación

que tiene en cuenta posiciones de dominación y dependencia en
relación con lo cultural: la cultura de las clases dominantes, es la cultura
dominante, pero coexiste en una totalidad mayor con las
manifestaciones culturales de las clases dominadas, que se expresan
como formas de cultura subalternas.

 Contra-Cultura: También llamada Cultura underground o Cultura

alternativa, se expresa como forma de vivir como estilo cultural que
rechaza los valores establecidos.

4. Basándose en la lectura de los documentos de Caroline Roose, Melville

HerKovitz y Ezequiel Ander Egg, explique de que manera se relacionan
individuo - cultura - sociedad.

Si comparamos lo expresado por los tres autores podemos ver que de acuerdo
a Herkovitz se toma al individuo como ser social que forma parte de una
sociedad que hace referencia al conjunto organizado de individuos que eligen
seguir un mismo modo de vida, se vincula con el concepto de cultura
ya que ésta se refiere al modo de vida de un pueblo. Se puede decir
entonces que la sociedad es un conjunto de personas que eligen tener la
misma cultura y si lo relacionamos con lo mencionado anteriormente, la
cultura es el conjunto complejo de elementos que el hombre adquiere
como miembro y parte de una sociedad específica.
Roose en cambio, parte del momento en que el individuo luego de nacer
incorpora conocimiento sobre su entorno sociocultural que es proporcionado
por sus padres empieza a entender sobre los esquemas de conducta que se
esperan de él, dando el primer paso para convertirse en un ser social. Una vez
que logra este primer entendimiento se vuelve parte de la sociedad y consigue
adaptarse a los cambios transformando su conducta, sus creencias y
costumbres de acuerdo con el grupo social en el que se encuentra inmerso.
Este modo de vida que adopta la persona como individuo a lo largo de su vida
es la cultura, que adquiere tomando como base las interacciones con los
distintos grupos sociales sumado al hecho de que al ser de la sociedad en la
que vive debe cumplir con las leyes, valores y creencias que ésta define.
Por otro lado, Egg relaciona estos tres conceptos tomando como base al
individuo como ser social al igual que Herkovitz pero la definición de identidad
cultural esta asociada a los factores históricos, lingüísticos y políticos del
pueblo en el que habita.