COMUNICACIÓN I

RESOLUCIÓN DE GUÍA DE LECTURA

Luego de leer el documento de Caroline Roose, responda la siguiente guía:

1. A partir de la lectura del documento, elabore un concepto de sociedad.

El concepto de sociedad hace referencia un grupo integrado de personas que

se comunican entre sí y se enfoca en primer lugar en el ser humano como un
individuo con vida social que resulta de la interacción y comunicación con otras
personas; en segundo lugar, se enfoca en las estructuras de los grupos de los
que cada individuo forma parte y en sus relaciones comunicacionales.
La familia es un ejemplo claro de sociedad porque sus miembros hablan entre
sí y ajustan su conducta mutuamente (interacción). Una agrupación política
puede ser otro ejemplo de sociedad ya que sus miembros se comunican entre
sí y siguen un esquema conductual definido por sus creencias en común.

2. Explique en que consiste el proceso de socialización. Dé ejemplos.

El proceso de socialización consiste en que el ser humano aprenda a medida

que va creciendo a tomar elementos de su entorno para ir lograr convertirse
en un ser social que es el producto final del proceso de socialización. De esta
manera, el ser humano nace sin entender como relacionarse con otras
personas y va adquiriendo este conocimiento de sus padres en sus primeros
años y al convertirse en un miembro pleno de su familia pasa a la siguiente
etapa en la que aplica esta experiencia con otros grupos sociales como sus
vecinos o compañeros de escuela y por consecuencia se vuelve un ser más
social que evoluciona su conducta y actúa dependiendo el grupo en el que se
encuentre.
COMUNICACIÓN I

3. Defina grupos primarios y grupos secundarios. Dé ejemplos.

Los grupos se pueden diferenciar por sus estructuras, es decir, por las clases
de relaciones más usuales y típicas que tienen lugar entre los individuos
miembros de dicho grupo. Teniendo esto en cuenta encontramos dos tipos de
grupos: primarios y secundarios.
En el caso de los grupos primarios, son aquellos que tienen el primer contacto
con el individuo luego de nacer y son los que enseñan las primeras nociones de
interacción y comunicación social. La familia, los vecinos o un grupo de amigos
son ejemplos claros de este tipo de grupo ya que se podemos verlos presentes
en diferentes etapas del ser humano que integra parte de un grupo y el
conocimiento de socialización que adquiere dependerá de la etapa de vida que
se encuentre transitando.
En el caso de los grupos secundarios, son aquellos donde el individuo participa
de manera impersonal o segmentada lo que implica que no muestre su
personalidad en toda su expresión o que forme parte de este grupo por
tiempos cortos. La burocracia es un ejemplo de este tipo de grupo ya que se
trata de una organización ordenada que se basa en reglas escritas que las
personas que forman parte de este grupo siguen a rajatabla (la burocracia se
encuentra por lo general en organismos de gobierno o fuerzas públicas). Otro
ejemplo muy común de grupo secundario es la asociación voluntaria donde las
personas se reúnen en grupos porque buscan resolver problemas o conseguir
intereses comunes (la Cruz roja y los Boy-Scouts implementan este tipo de
organización).
Existen relaciones entre grupos primarios y secundarios, lo que puede
ocasionar que dentro de grupos secundarios existan grupos primarios o
viceversa. Por ejemplo, si dentro una empresa que es un grupo secundario
(burocracia) se desarrollan estructuras informales como grupos de empleados
que interactúan amistosamente esto se puede constituir como grupos
primarios inmersos dentro de esa burocracia. Lo mismo puede suceder, si una
familia decide constituir una ONG e implementar utilizando a los miembros de
la familia una organización de voluntarios que apoyan una causa específica. En
este caso, tendríamos un ejemplo de un grupo primario que a medida que va
creciendo en tamaño se convierte en grupo secundario.

4. Establezca las diferencias que existen entre multitudes - auditorio -

públicos. Vuélquelas a un cuadro.
COMUNICACIÓN I

Los tres conceptos están asociados a un grupo de personas que no tienen

comunicación entre sí o que se comunican de manera indirecta utilizando un
medio masivo como medio y que en el caso de restablecer la comunicación se
transforman en sociedad.

MULTITUDES AUDITORIO PÚBLICO

 Son personas que no  Son personas que no se  Son personas que se

interactúan entre sí pero comunican entre sí pero comunican de manera
comparten un mismo responden a un indirecta, en general,
espacio. Existen tres estímulo en común. usando los medios de
tipos: comunicación masiva.
 Multitud Casual es  Por ejemplo, personas
aquella en la que un mirando un programa  Por ejemplo, los
grupo de personas de televisión. televidentes que discuten
observa una vidriera de con sus vecinos sobre la
una tienda. transmisión de un
 Multitud expresiva es discurso político.
aquella en la que un
grupo de personas están
excitadas pero no se
comunican entre sí como
por ejemplo los
espectadores de un
partido de futbol.
 Multitud en Acción es
aquella que responde a la
cercanía física de los
demás, a la excitación
común, a los gritos sin
sentido. Por ejemplo, un
grupo de personas
protestando en la calle.
COMUNICACIÓN I

5. Basándose en la lectura del documento, explique de qué manera se

relacionan individuo - cultura - sociedad.

El individuo luego de nacer incorpora conocimiento sobre su entorno

sociocultural que es proporcionado por sus padres empieza a entender sobre
los esquemas de conducta que se esperan de él, dando el primer paso para
convertirse en un ser social. Una vez que logra este primer entendimiento se
vuelve parte de la sociedad y consigue adaptarse a los cambios transformando
su conducta, sus creencias y costumbres de acuerdo con el grupo social en el
que se encuentra inmerso. Este modo de vida que adopta la persona como
individuo a lo largo de su vida es la cultura, que adquiere tomando como base
las interacciones con los distintos grupos sociales sumado al hecho de que al
ser de la sociedad en la que vive debe cumplir con las leyes, valores y creencias
que ésta define.