PROYECTO DE INTEGRACIÒN ESCOLAR

ESCUELA VIÑA TAGUA TAGUA

INFORME DE AVANCE PSICOPEDAGOGICO

SEGUNDO SEMESTRE 2017

PERIODO DE EVALUACIÒN : Diciembre 2017

EVALUADOR : Walter Contreras Rojas

ANTECEDENTES PERSONALES DEL ESTUDIANTE

NOMBRE COMPLETO :
RUT :
EDAD :
FECHA DE NACIMIENTO :
CURSO :

INSTRUMENTO DE EVALUACIÒN

Evaluaciones informales en las áreas de lenguaje y matemáticas.

TRABAJO REALIZADO EN EL SEMESTRE

AREA PEDAGÒGICA Y CURRICULAR EN AULA COMÙN

Durante el segundo semestre del 2017, la estudiante es ubicada en un lugar estratégico de la

sala de clases, se realiza un trabajo de tutoreo, con la finalidad de fortalecer el trabajo de
aula.
La estudiante recibe apoyo psicopedagógico al interior del aula regular en las asignaturas de
lenguaje y matemática, durante 6 horas pedagógicas, realizando adecuaciones curriculares no
significativas. Se realiza planificación conjunta con la profesora, realizada una vez por semana
durante 1 hora y media, donde se coordinan metodologías diversificadas y estrategias de
apoyo que favorezcan los aprendizajes. Tales como: diversidad de medios de acceso a la
información; uso de material concreto, kinestésico, audiovisual, figurativo y simbólico,
actividades lúdicas y motivantes, refuerzos positivos, entre otras.
Por otra parte, se realiza seguimiento continuo del proceso de aprendizaje la alumna durante
el desarrollo de las diversas actividades realizadas dentro de la sala de clases, monitoreando
la comprensión de instrucciones y enunciados, ejemplificando y otorgando mayor tiempo, en
los casos que sea necesario. Además de ello, se la va guiando continuamente para que el
alumno o alumna ejecute el aprendizaje y lo incorpore de manera significativa.

APOYO INDIVIDUAL EN EL AULA DE RECURSOS

Así también, recibe atención individualizada en aula de recursos por parte del psicopedagogo,
una vez por semana una hora pedagógica. Cuyo objetivo es reforzar e intervenir habilidades
descendidas a la base de la lecto escritura y la matemática, tales como:
- Atención - concentración y memoria.
- Seguimiento de instrucciones.
 PROYECTO DE INTEGRACIÒN ESCOLAR
ESCUELA VIÑA TAGUA TAGUA

- Comprensión de textos.
- Afianzar operatoria básica.

APOYO ESPECIALISTAS

Psicopedagogo, tanto en el aula común (6 horas pedagógicas semanales) como aula de

recursos (1 hora pedagógica 1 vez por semana).

APOYO FAMILIAR

AVANCES RELEVANTES

ATENCION Y CONCENTRACION

AREA DE LECTURA Y ESCRITURA

AREA CALCULO

ESTRATEGIAS PROXIMO SEMESTRE

EN LA ESCUELA

Continuar realizando planificaciones conjuntas entre docentes de aula regular y educadores

diferenciales, de modo de atender a las necesidades educativas de todos los alumnos.
 PROYECTO DE INTEGRACIÒN ESCOLAR
ESCUELA VIÑA TAGUA TAGUA

Mantener una ubicación estratégica en la sala de clases, de modo de favorecer procesos de

atención y concentración.

Continuar con el apoyo individualizado que refuercen los contenidos.

Disponer de un par (compañero/a) que apoye los aprendizajes de mayor complejidad.

Realizar evaluación diferenciada en las situaciones que se requiera.

CON ESPECIALISTAS

Continuar con el apoyo en el aula regular y aula de recurso, otorgado por especialistas
(psicopedagogo) en las habilidades más descendidas, dando continuidad al plan de trabajo
individual.

CON LA FAMILIA

Mantener comunicación constante entre el grupo familiar y los profesionales del

establecimiento (profesor jefe, psicopedagogo).

Así también, reforzar hábitos de estudio, cumpliendo un rol de facilitadores de aprendizajes

en el hogar y monitoreando responsablemente el proceso educativo de sus hijos ( revisar
horarios, cumplir con materiales, revisar trabajos y tareas, etc…).

FIRMA Y RUT PROFESOR DE AULA FIRMA DE PROFESOR ESPECIALISTA PIE

NOMBRE Y FIRMA APODERADO