TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS Y GESTIÓN

ADMINISTRATIVA
CONDUCTOR: DR. MARTIN GUILLERMO NAVARRO PLASCENCIA.

OBJETIVO GENERAL
FORMAR Y DESARROLLAR HABILIDADES Y CONCEPTOS DE TEORÍA
GENERAL DE SISTEMAS NECESARIOS PARA EL MEJORAMIENTO,
DISEÑO O REDISEÑO DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS EN
EDUCACIÓN.

LOGRAR EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN

HOLÍSTICA EN CADA ESTUDIANTE, SOBRE EL FENÓMENO DE LA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA, LLEGANDO A FACILITARLE
ACTITUDES Y UNA VISIÓN FÉRTIL PARA EL REDISEÑO, DISEÑO O
MEJORAMIENTO DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS EN
EDUCACIÓN.

INDICACIONES:

EL ALUMNO REALIZARÁ ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN EN

INFORMACIÓN DOCUMENTAL, FUENTES BIBLIOGRÁFICAS,
FUENTES VIRTUALES, Y DEMÁS CONSULTAS DIRECTAS CON
PROFESIONALES AFINES AL ÁREA PARA EL DESARROLLO DE LA
PRESENTE ASIGNATURA.
UNIDAD I.-MARCO GENERAL

1.-DEFINA EL MARCO CONCEPTUAL Y SU APLICACIÓN EN UN

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

2.-ELABORE UN MARCO CONCEPTUAL EN “ADMINISTRACIÓN”

3.-INVESTIGUE EL CONCEPTO DE PARADIGMA Y SUS DIFERENTES

USOS, EN LOS DIVERSOS CONOCIMIENTOS.

4.-¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE CONCEPTO, TEORÍA Y

PARADIGMA?

A MANERA DE REAPRENDIZAJE:

5.-INVESTIGUE EL CONCEPTO DE CIENCIA:

a).-SU FUNCIÓN

b).-SU RETO

c).-SU JUSTIFICACIÓN

d).-SU ESCALA

e).-SU PROCESO.
6.-ELABORE UN ENSAYO EN RELACIÓN AL TEMA “DIFERENCIA
ENTRE CIENCIA Y TEORÍA”

7.-INDAGUE EL CONCEPTO DE SISTEMA.

8.- ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA?

9.- ¿QUÉ ES LO SISTÉMICO Y QUÉ ES LO SISTEMÁTICO?

10.- ¿QUÉ ES UN SISTEMA ABIERTO?

11.- ¿QUÉ ES UN SISTEMA CERRADO?

12.- ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE SISTEMA ABIERTO Y SISTEMA

CERRADO?

13.-ANALICE: ¿QUÉ AFIRMABAN SPENCER Y LUHMANN AL

CONSIDERAR A LA ORGANIZACIÓN COMO UN SISTEMA ABIERTO?
SUBTEMA: EL MARCO TEÓRICO.

1.-ESCUDRIÑE SOBRE LA TEORÍA:

a).- SUS ACEPCIONES

b).- SU ORIGEN

c).- CONCEPTOS FUNDAMENTALES

d).- CONCEPTOS ADICIONALES

e).- ETAPAS EVOLUTIVAS DE LA TGS (TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS)

f).- SUS NIVELES DE COMPRENSIÓN

g).- EL COROLARIO DE SU EVOLUCIÓN

h).- POSTULADOS.

2.-LA TEORÍA Y EL ENFOQUE:

INVESTIGUE CON RESPECTO A LOS SIGUIENTES

CUESTIONAMIENTOS:

a).- ¿CUÁL ES EL OBJETO DEL ENFOQUE Y SU DIFERENCIA CON LA

TEORÍA?

b).- ¿CUÁLES SON LOS SUPUESTOS BÁSICOS Y PROBLEMAS DE LA

TEORÍA?

c).- ¿CUÁLES SON LAS CUATRO PERSPECTIVAS DEL ENFOQUE?

d).- ¿CÓMO SE CONCIBE LA TEORÍA DE LAS DECISIONES Y LA
TEORÍA GENERAL DE SISTEMAS?

e).- ¿CUÁLES SON LAS RAZONES PARA UTILIZAR LA METODOLOGÍA

DE SISTEMAS?

UNIDAD II.-LA TGS, EJEMPLOS DE APLICACIÓN,

MORALIDAD, COMPLEJIDAD DE IMPLANTACIÓN
DE DILEMAS.
DESARROLLE LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS:

1.-ELABORE UN RESUMEN DEL DESARROLLO HISTÓRICO DE LA TGS

2.-INVESTIGUE Y EXPLIQUE: ¿CUÁL ES LA FINALIDAD DE LA TGS?

3.-DETERMINE: ¿EN QUÉ CONSISTE EL PENSAMIENTO

SITEMÁTICO?

4.-INDAGUE: ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES PROPIEDAADES DEL

SISTEMA ADMINISTRATIVO?

5.-ESCOJA UN MODELO DE SISTEMA, IDENTIFIQUE SUS

ELEMENTOS Y EXPLIQUELOS.
6.- ¿QUÉ RELACIÓN ENCUENTRA ENTRE HOMEOSTASIS Y
RETROALIMENTACIÓN?

UNIDAD III.-RESPONSABILIDADES, ACCIÓN Y

TRANSFORMACIÓN.

SUBTEMA: RESPONSABILIDAD EN TORNO A SISTEMAS.

1.-INVESTIGUE: ¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS SISTEMAS EN LA

ADMINISTRACIÓN?

2.- ¿CÓMO SON LOS SISTEMAS SEGÚN SU ALCANCE?

3.- ¿CUÁL ES LA RESPONSABILIDAD DEL SISTEMA?

4.- ¿CUÁLES SON LOS MEDIOS PARA EVITAR LA ATROFÍA DE UN

SISTEMA?

5.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS BÁSICOS EN LA

RESPONSABILIDAD SOBRE SISTEMAS?

SUBTEMA: OPERACIÓN DE SISTEMAS.

1.- ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA Y LAS ÁREAS BÁSICAS DE UN

ORGANO DE SISTEMA?

2.- ¿CUÁLES SON LOS CINCO PASOS EN EL RECONOCIMIENTO DE

UN SISTEMA?
3.- INDAGUE LOS PASOS SECUENCIALES PARA PONER EN
PRÁCTICA UN ESTUDIO DE SISTEMA.