• Comuna : Ñiquén

• Asignatura : Lenguaje y Comunicación

• Curso : 1° Básico
• Profesora : Paulina Alarcón Ortega
ESCUELA
CHACAY
• Año : 2021

Guía de Aprendizaje
Lenguaje y Comunicación
“Consonantes K y W”
Nombre estudiante:

Fecha:
OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de las correspondencias
letra-sonido combinaciones LECTURA
sonido en diferentes combinaciones.
Objetivos
Aprendizaje OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
otros
ESCRITURA

“Consonante K
K”

Esta semana trabajaremos

con la consonante K (de Así debes
kilo, koala, karate, etc.) poner los
labios y
dientes para
pronunciar
su sonido..

1.- Observa la letra K en sus cuatro formas y colorea el dibujo del KOALA:

2.- Colorea las letras K / k que encuentres:

Karina compró un kilo de kiwis y le dio a su

amigo Kevin.
3.-Junta
Junta la consonante K con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la
lectura de ellas:
4.- Colorea el cuadro de la sílaba con la que inicia cada elemento:

Ke Ku Ka Ke Ki Ko Ka
Ko Ki

Ka Ku Ke Ki Ke Ka

5.- Lee cada oración y únela al dibujo que corresponde:

a) Diego anda en Kayak.

b) Katia usa kimono.

6.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

7.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

Karina come kiwis. Kevin tiene un kilo de harina.

8.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.

Ese auto usa kerosene.

En el verano andaremos en kayak.

Natalia irá a Kenia en vacaciones.

Mi hermano va en kínder.

“Consonante W”
Esta semana trabajaremos Así debes poner
con la consonante W (de los labios para
Waldo, waffles, Wendy, pronunciar su
etc.) sonido.

1.- Observa la letra W en sus cuatro formas y colorea el dibujo del WAPITÍ:

2.- Colorea las letras W / w que encuentres:

Wapití
A Wanda le gusta escuchar música en
su walkman y comer waffles.
3.-Junta
Junta la consonante W con las vocales, escribe la sílaba que se forma y practica la
lectura de ellas:

4.- Colorea el cuadro de la sílaba con la que inicia cada elemento:

We Wu Wi Wa Wi Wo Wi Wa Wu

We Wu Wa Wo We Wi

5.- Marca con una X la oración que mejor concuerda con la imagen:

a) Camila usa la webcam. a) Los hermanos usan el

walkman.

b) Luis come waffles. b) Mis vecinos viajarán a Taiwán.

c) Adela vive en Hawái. c) El wapití corre asustado.

a) Carlos viaja a Wuhan. a) Noel usa webcam.

b) Waldo realiza windsurf. b) Waldo tiene un walkman.

c) Las hawaianas son c) Valentina usa hawaianas.

hermosas.

6.- Escribe la palabra según la imagen que se presenta a continuación:

7.- Dibuja lo que se señala en cada oración:

William lee un cuento. Lucas hace windsurf.

windsurf

8.- Pinta la estrella de cada oración que lograste leer.

Wanda usa webcam.

Mi mamá usa hawaianas.

Quiero viajar a Hawái.

Me conectaré al wi
wi-fi.

Sigue así y pronto

lograrás leer solit@!!!
 FORMACIÓN INTEGRAL Y VALÓRICA

• Comuna : Ñiquén
• Asignatura : Lenguaje y Comunicación
• Curso :1° Básico
• Profesora : Paulina Alarcón Ortega
• Año : 2021

Pauta de Valoración
Fecha: 29 de Noviembre
bre al 03 Diciembre 2021.
Situación Evaluativa:
-Desarrollo
Desarrollo de actividades en: texto estudiante, cuadernillo de escritura,
caligrafix y guías.
Objetivos Aprendizaje:
-OA 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de las
correspondencias letra-sonido combinaciones. LECTURA
sonido en diferentes combinaciones
-OA 13 Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.
otros
ESCRITURA

Aspectos por evaluar Puntaje Puntaje

máximo obtenido
Logra el aprendizaje esperado en cada actividad. 2
Conocimien-

Demuestra dominio y comprensión de las consonantes trabajadas

tos

(fonemas, silabas). 2
Realiza correctamente los trazos siguiendo el modelo en la 2
dirección correcta.
Comprende las instrucciones de las actividades realizadas. 3
Habilida-

Trazó las letras en mayúsculas y minúsculas. 3

des

Lee correctamente letra aprendida. 3

Se muestra dispuesto a trabajar en las actividades propuestas. 3
Actitudes

Respeta las instrucciones para realizar cada actividad. 3

Entrega puntualmente el trabajo realizado (guía). 3
Responde Autoevaluación. 3
Orden, limpieza y claridad de su trabajo. 3
Presentación

Las actividades están desarrolladas de manera ordenada y legible. 2

Utiliza un tono de voz adecuado en la lectura. 2
Modula cada palabra al leer. 2
Total. 36

Autoevaluación (3 puntos)
Aspectos por evaluar.

1. Desarrollé todas las actividades presentes en esta

guía.
2. Logré comprender todas las actividades.
3. Lleve a cabo la actividad sin ayuda o con muy poca.
 FORMACIÓN INTEGRAL Y VALÓRICA

• Comuna : Ñiquén
• Asignatura : Lenguaje y Comunicación
• Curso :1° Básico
• Profesora : Paulina Alarcón Ortega
• Año : 2021

Retroalimentación Guía de Aprendizaje

“Consonantes K y W”

Nombre estudiante: _________________________________________________________

Observaciones:

Paulina Alarcón Ortega

rtega
PROFESORA JEFE 1°