Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Curso: Inglés IV

Código: 90170

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Tarea 2: Redacción de un trabajo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Grupal - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedio en la Unidad 1

Puntuación más alta de la actividad: 120 grados

Fecha de inicio de la actividad:

Lunes, 06 de septiembre de

2021

Fecha límite de la actividad:

Domingo, 03 de octubre de 2021

En esta actividad se espera lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

El alumno será capaz de hablar sobre acontecimientos pasados y futuros, dar recomendaciones y
expresar su opinión utilizando "wish" y "hope", así como condicionales.

La actividad consiste en:

Escribir un texto claro y detallado relacionado con el tema:

✓ Escribir una carta al Secretario General de las Naciones Unidas1;

✓ Hablar sobre los efectos de la tecnología en el medio ambiente.

✓ Hablar de acontecimientos pasados.

✓ Utilizar "If clauses" para expresar un significado futuro.

✓ Utilizar "Wish" para expresar situaciones hipotéticas.

✓ Dar consejos y recomendaciones.

Estimado estudiante,

Debes considerar tres aspectos:

✓ Escribir una carta al Secretario General de la ONU:

a) Expresar tu opinión sobre los efectos positivos o negativos de la tecnología en el medio ambiente.

b) Dar recomendaciones sobre lo que mejorarías o cambiarías.

Estimado estudiante,

✓ Desarrollarás esta tarea en el foro de Escritura.

✓ Al final de esta tarea, recogerás todas las partes en un documento final

documento final.

✓ Sigue cada paso; publica todas las actividades en el foro y recibe

comentarios de tus compañeros y del tutor.

✓ El producto final debe ser enviado individualmente.

Stage 1: Technology and its effects on the environment (1st week)

✓ Write about technological advancement and the effect on the

ecosystem.

Escribe sobre:

1. ¿Cuáles crees que son los efectos negativos o positivos de la tecnología en el medio ambiente?

2. ¿Cómo ha afectado el cambio climático en las últimas décadas?

3. 3. ¿Provocó la contaminación ambiental o la escasez de recursos

escasez de recursos naturales?

Puedes utilizar el siguiente texto como ejemplo:

Imagen que no deja copiar (hoja de libreta)

Etapa 2: Tecnología y calentamiento global (2ª semana)

✓ Escribe un párrafo respondiendo a esta pregunta: ¿Qué crees que ocurrirá

que ocurrirá si se mantienen las tendencias actuales de desarrollo tecnológico y

consumismo continúan? Puedes utilizar el siguiente vocabulario para el texto:

Según... considero... el calentamiento global... la contaminación ambiental... el impacto de... la

degradación de las tierras... el crecimiento económico... la pobreza... los países en desarrollo... el
crecimiento de la población... la rápida urbanización... la escasez de recursos naturales... Si las
tendencias actuales continúan... el aumento de los niveles de consumo... etc.

Etapa 3: ¿Qué se puede hacer? (3ª semana)

✓ Escribe tus consejos sobre cómo podemos contribuir a la mejora de

la actual crisis medioambiental. Utiliza el siguiente vocabulario para el

texto:

Gobiernos... Naciones Unidas (ONU)... medidas... tomar acciones...

desarrollo sostenible... políticas... política climática... tecnología ecológica

tecnología... es necesario... recomiendo... yo... etc...

Etapa 4: Escribir una carta (4ª semana)

De acuerdo con los ejercicios de escritura anteriores, diseñarás una carta formal

carta dirigida al Secretario Ejecutivo de la ONU (200 palabras) que incluya

los siguientes pasos:

Imagen que no deja traducir

Utilice la siguiente herramienta: https://goo.gl/wxXAZD

Ejemplo: https://goo.gl/AhQjia

Para desarrollar esta actividad, ten en cuenta:

En el entorno de información inicial, debes: Revisar la

Agenda.

En el entorno de aprendizaje, debes: Practicar la Unidad 1 y desarrollar la tarea de escritura.

En el entorno de evaluación, debes: Presentar el trabajo final en

Tarea 2 - Writing Assignment-Production - Rúbrica de evaluación y envío de la actividad que es una
herramienta de Turnitin.

Pruebas individuales de trabajo:

Las pruebas individuales a presentar son: El documento final en formato PDF.

2.

Para las pruebas desarrolladas Grupo - Colaborativo, considere las siguientes directrices:

- Cada miembro del grupo debe participar con aportes académicos en el desarrollo de la actividad.

- Antes de entregar el producto solicitado, todos los requisitos

indicados en esta guía de actividades deben ser verificados.