Tarea activa 1.1.

3 b
Modo de ent Equipo  
rega  
Instruccione1. Previo a
s la sesión de Collaborate, de manera individual, recupera el informeelaborado en
la primera parte de la tarea activa 1.1.3. y
a partir de este,redacta un discurso argumentativo (para ser dicho como si no fuera escrito)
antes de la sesión para exponer tu postura y fundamentos en la sesión deCollaborate.
2. Ingresa a la sesión de Collaborate.
3. El profesor tutor preguntará quiénes de los participantes tienen una postura a favor
y quiénes una en contra de la primera proposición: “Es irrefutable
laidoneidad del enfoque basado en competencias en
la educación básica enMéxico para alcanzar los objetivos y derechos establecidos en
la Constitución(artículo 3º), Ley General de Educación (artículos 2º y 7º) y
el ProgramaSectorial de Educación (Objetivo 1)”. Identifica quiénes de los participantesco
mparten tu postura y
en una “subsala” de Collaborate comparte tusargumentos con tus compañeros.
Para ello tendrás 15 minutos.
4. El profesor tutor pedirá que pasados los 15 minutos de discusión regresen a
lasala principal y comenzará el debate entre las dos posturas: a favor y en
contra de la primera proposición.
5. Para participar en el debate deberás seguir las siguientes reglas:
a. Respeta la participación de cada compañero en el debate.
b. Escucha críticamente,
es decir, procesa y evalúa los argumentosque implican las afirmaciones de los co
mpañeros.
c. Toma turnos para exponer tu postura y fundamentos.
d. La duración de tus intervenciones (no más de 3 por proposiciónde deba
te) no debe superar los 3 minutos cada una.
e. Administra tu ansiedad al exponer tu postura.
f. Defiende tu postura con argumentos válidos y fundamentados.
6. Concluir el primer debate con acuerdos respecto a la primera proposición.
7. El profesor titular preguntará quiénes de los participantes tienen una postura a
favor y quiénes una en contra de la segunda proposición:
“El enfoque basadoen competencias es adecuado para lograr una formación integral, crít
ica yreflexiva en los estudiantes de educación básica en México”.
8. Identifica quiénes de los participantes comparten tu postura y
en una “subsala”de Collaborate comparte tus argumentos con tus compañeros.
Para ellotendrás 15 minutos.
9. El profesor tutor pedirá que pasados los 15 minutos de discusión regresen a
lasala principal y comenzará el debate entre las dos posturas: a favor y en
contra de la primera proposición.
10. Para participar en el debate deberás seguir las reglas.
11. Concluir el segundo debate con acuerdos respecto a la segunda proposición.
12. Completar el informe realizado en la primera parte de la actividad con
lasreflexiones realizadas en el debate.
13. Enviar al profesor titular el archivo del informe de la actividad.
   
Puntos a obt 5
ener  
Fecha límite  Sesión de la semana del 01 al 07 de noviembre 2015. (Lunes 2 de noviembre)
deentrega
   
Entregable Participación en el debate.
Reporte de actividad.