SEGUNDA LEY DE NEWTON

¿Qué factores afectan la aceleración de un objeto? ¿Cómo se relacionan la masa de un objeto, la

fuerza neta que se le aplica y la aceleración resultante?

Objetivos
• Determine experimentalmente la relación entre la masa, la aceleración y la fuerza neta de un
objeto que se aplica al objeto.
• Utilice la relación para hacer predicciones sobre cómo se moverá un objeto.

Materiales y Equipos
• Sistema de recopilación de datos • PASCO Pista Dinámica
• Cuerda. • Juego de suspensión y masa PASCO
• Sensor de aceleración de aceleración y fuerza • Balanza, resolución de 0.1-g, capacidad de 2000 g
PASCO PAScar (1 por clase)

Seguridad
Siga las precauciones regulares de seguridad del laboratorio.

Procedimiento

1. Mida la masa del carro y registre este valor en kilogramos en el espacio arriba de la Tabla 1 en
la sección Recolección de datos.
2. Instale el equipo, como se muestra en el diagrama, utilizando una pista dinámica y la Super
Polea con Abrazadera. Siga las pautas a continuación mientras configura este sistema:

3. Asegúrese de que la pista esté nivelada y monte la parada final en la pista justo en frente de la
polea.

4. Determine la longitud de la cuerda necesaria para que la masa esté cerca del piso cuando el
carro llegue a la parada final de la pista. Un extremo de la cuerda debe estar unido al gancho
del carro y el otro extremo de la cuerda debe estar atado a la de masa.

PASCO 1
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5. Ajuste el ángulo de la polea para que la cuerda esté paralela a la pista, como se muestra en la
imagen.

6. Cuelgue 20 g de masa en la percha de masa de 5 g, para una masa colgante total de 25 g.

7. Conecte el sensor de aceleración y de fuerza del carro a su sistema de recopilación de datos.

8. En el sistema de recopilación de datos, cree una visualización gráfica de la fuerza vs al tiempo y

una segunda visualización gráfica de la aceleración-x vs al tiempo.

9. Tire del carro lejos de la parada final hasta que la masa cuelgue justo debajo de la polea.

10. Comience a registrar datos. Espere unos dos segundos y luego suelte el carrito. Debe moverse
suavemente por la pista. Trate de limitar el balanceo de la masa colgante a medida que cae.

11. Prepárate para agarrar el PAScar justo cuando llega al final de la pista para evitar que salga de
la pista y se caiga de la mesa. Deja de grabar después de agarrarlo.

12. Utilice las herramientas de su sistema de recopilación de datos para leer en el gráfico la fuerza
en el carro después de su lanzamiento. Esta es la región en el gráfico justo después de soltar el
carro, la fuerza debería haber disminuido un poco y permanecer estable durante unos segundos.
Escriba el valor de la Tabla 1 en la sección Recopilación de datos. Puede omitir el signo menos y
simplemente registrar la magnitud.

13. Utilice las herramientas de su sistema de recopilación de datos para leer en el gráfico la
aceleración en el carrito después de su lanzamiento. Este es el valor de la aceleración durante el
mismo período de tiempo que la fuerza medida en el paso 10. Debe ser bastante constante
durante este tiempo. Escriba el valor en la Tabla 1 en la sección Recopilación de datos Puede
omitir el signo menos y simplemente registrar la magnitud.

14. Agregue 20 g a la masa anterior y repita los pasos 9-14 hasta que tenga 6 puntos de datos.

Recolección de datos
Masa de PAScar: __________________________________________________________________________ kg
Tabla 1: Fuerza y Aceleración de un carro con peso colgante variable
Fuerza en el PAScar Aceleración del PAScar
Ensayo
(N) (m/s2)
1
2
3
4
5
6

1. Traza un gráfico de fuerza en el eje y y aceleración en el eje x en los ejes del gráfico 1 en blanco.
Asegúrese de etiquetar ambos ejes con la escala y las unidades correctas.

2 PASCO
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Gráfico 1: Fuerza versus aceleración

Preguntas y análisis
1.Dibuja una línea que se ajuste mejor usando un borde recto en tu gráfico. Elija dos puntos en la
línea y calcule la pendiente. Muestra tu trabajo a continuación. Su pendiente debe estar muy
cerca del mismo valor que una de las cantidades que midió en este laboratorio. Mire sus datos y
vea si puede averiguar qué es. Sugerencia: Las unidades de la pendiente pueden ser útiles. Un
Newton es lo mismo que unkg. m/s2. Dado que la pendiente tiene las unidades de
Fuerza/aceleración o N/m/s2,¿cuáles son las unidades de la pendiente después de simplificar?

2. Escribe una ecuación para tu línea de mejor ajuste en forma y = mx + b. Puede sustituir Fuerza
(F) por y y aceleración (a) por x. Su pendiente debería haber estado muy cerca del mismo valor
que la masa del PAScar y el sensor de aceleración de fuerza inalámbrico. Las unidades de su
pendiente son kilogramos, lo mismo que las unidades para masa. Esta es una fuerte pista de que
la masa (m) es la pendiente. La intersección y representa la fuerza cuando la aceleración es cero.
Esto debe ser muy pequeño y puede ser ignorado. Escribe tu ecuación a continuación.

PASCO 3
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3. Su ecuación de la pregunta 2, F = ma, se conoce como la Segunda Ley de Newton. Es una relación
poderosa que nos permite predecir cómo se moverá algo. Use su ecuación para predecir la
aceleración del PAScar si la fuerza de la cadena es 0.9 N. Muestre su trabajo a continuación.

4. Use su ecuación de la pregunta 2 para predecir la aceleración del PAScar si la fuerza de la

cuerda es de 0.9 N y se agregan 0.5 kg adicionales de masa al PAScar. Muestra tu trabajo a
continuación.

5. Otro grupo de estudiantes repite su experimento usando un PAScar con más masa. ¿Cómo
cambiaría eso su gráfico en comparación con el tuyo? Dibuje una posible línea para sus datos en
su gráfico, use un lápiz de color diferente si es posible.

6. Escribe una oración que describa la relación conocida como la Segunda Ley de Newton. Describa
cómo los datos obtenidos en este laboratorio y su análisis los respaldan.

4 PASCO