Universidad del Valle, sede Buga.

Licenciatura en Historia.
Historia Universal, siglo XIX.
Juan Diego Rubiano Bedoya.
Lectura, sesión número uno.

INTRODUCCIÓN
a) El libro nace de los archivos judiciales, más no de novelas, crónicas, textos, entre otros; lo
que determina un trabajo totalmente riguroso e interesante, que a través de los archivos
brinda testimonio de lo acontecido.
b) La historia de las mentalidades se construye a partir de lo cotidiano, es decir, de la vida
cotidiana. La vida cotidiana debe de ser entendida a partir de las manifestaciones,
emociones, creencias, convicciones, entre otros aspectos que en conjunto son denominados
cultura. Ese hombre cotidiano se articula a un contexto social, es decir, de la singularidad
pasa al conjunto.
c) Trabaja con archivo judicial, porque a través de él, se juzgan los movimientos y las
expresiones de toda una sociedad por parte de las autoridades, mientras que un archivo
común que salga de la oscuridad, puede deslumbrar al historiador y sumergirlo en posibles
desvíos, por ser un caso singular. Mientras que, el archivo judicial abarca la mayoría.
(sometido a vigilancia). El archivo singular representa muchas veces los casos de los
delincuentes y se desarticula a la vida en general, por ello toma los archivos judiciales.
Presenta casos no aislados de la sociedad.
d) La emoción se articula al carácter investigativo y a los hechos, donde en la violencia,
multitud, rebelión, éste concepto gira alrededor. Emoción, instrumentos del entendimiento
social y del pensamiento.
e) Archivo permite encontrar partes de lo real, más no su totalidad.
MULTITUDES AGITADAS
1. Multitud en las ciudades del siglo XVIII, conforma el pueblo de manera homogénea, el cual
debe de ser vigilado porque presenta un riesgo para el poder. La multitud se define como
ignorante: “a veces puede ser un niño, sin inteligencia…” debe de ser conducida a través de
un plan básico, trabajo y subsistencia, es decir, alimentada y pagada. Lo anterior se
articula en el discurso, más no en la práctica cotidiana. Cuando la multitud no aplaude,
presenta un peligro, pues es testigo de que las cosas no marchan de la mejor manera.
2. Para la policía es un problema la multitud, representa una amenaza; por lo tanto, para no
agriar más la situación prefieren apaciguar porque saben que podría avecinarse un desastre.
3. Las multitudes surgen de la nada y toman rapidez, por sorpresa de la autoridad. Son
comunes a pesar de la vigilancia.
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Licenciatura en Historia.
Historia Universal, siglo XIX.
Juan Diego Rubiano Bedoya.
Lectura, sesión número uno.
4. Multitudes por alzas de precios (saqueos de mercado), obreros levantarse en huelga en las
calles, revueltas en prisiones, a partir de tabernas por acaparamiento de los granos o alza de
precios. Se les está explotando.
5. La emoción juega un papel fundamental, porque es el conector entre lo que está fallando y
un futuro o solución no definido, pero es la emoción quien la mueve.
6. Obreros intrigan: 1760, se intensifican las huelgas y las intrigas.
7. Esos sucesos o intrigas se originaban en tabernas, talleres, se desplazan al barrio, calle,
ciudad y por lo general son breves, largas o llegan a un acuerdo. Tiene que ver con sueldos
o condición salarial, contratación, libertad para renunciar al trabajo, relaciones con los
maestros etc… interrumpe a la policía con ese orden establecido.
8. Policía sigue orden del teniente general, la prisión y sus armas son las principales
herramientas en contra de ellas, por lo menos en el discurso.
9. Los líos inician dentro del taller antes de desplazarse a la calle o gremio. cuando esto
sucede se traslada y transforma rápidamente, cuando sucede los oficiales gritan bronca,
bronca. (lenguaje)
10. Algunos problemas, que los aprendices no quieren hacer o trabajar lo que su maestro les
indica, por lo tanto, se quieren sublevar o alzar. Herramientas volando en los talleres, se
presenta casi la misma escena en cada uno de los talleres. Rechazan manera de ordenar,
cuestionan en las tabernas y demás. Usan intrigas, ironías, etc…a los que se quedan en los
talleres los incitan con sarcasmo, se burlan y resulta eficaz. Incitación. Desafio,
provocación, lucidez… (ante ello, un inspector que los siga, los localice, les den con
nombre apellido y los encarcele)
11. Rol de las mujeres en asuntos de multitudes: son las intermediarias, las que transmiten la
noticia e información, por ejemplo, en el caso de Michael transite la noticia de que no se
van a presentar a juicio. Mujeres saben dónde se esconden los hombres, se mueven
fácilmente en la ciudad, irónicas, amenazadoras hablan fuerte y se hacen oir.(cuando roban
un niño y sospechan de alguien, este escapa herido gracias a una muejr, de ahí se debe a la
movilidad de la mujer)
12. Cuando el pueblo se enardece… caso de cuando tratan de asesinar a alguien, el comisario
con su guardia acude, pero se une a la bronca o a ese lugar los oficiales que trabajaban
cerca. Se forma la multitud por lo anterior como precios y por desapariciones de los niños
por parte de la policía.
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Licenciatura en Historia.
Historia Universal, siglo XIX.
Juan Diego Rubiano Bedoya.
Lectura, sesión número uno.
13. La revuelta inicia justo antes de materializarse en acción con solo pensar e imaginar o darse
cuenta de lo que sucede de la ruptura que se presenta frente a un tema. Motín responde a
una situación de urgencia.
14. Los lugares como edificios, mercados, casa de comisario y demás no son lugares donde
solo suceden estos hechos de revueltas, sino que también los alimenta de cierta manera,
puente, crucero. De allí emana un conocimiento social y político.
15. Concoen la emoción de la revuelta y la manifiestan (cotidianidad). Motin, sus gestos y
expresiones se inscriben dentro de la sociedad, son reconocibles.
16. Los tumultos y rebeliones adquieren un vocabualrio gestual. Gestos contienen deseos,
sucesos.
17. Edificio, lleno de vida pero es sacudido por el motín y es el escenario especial.en un
edificio vivía una mujer dedicada al espionaje de policías (Marechále)
18. Caudno descubren a uno Oliver mujer con su contacto de la lavandera para que lo esocnda
en el quinto piso, como no puede llega al cuarto piso donde se esconde donde otra
lavandera. Cuando ven a ese chico, los carniceros les gritan a klas muejres llevensen a mis
hijos. Las muejres se advierten unas a otras apra cuidar sus mercancías y enseres. Esconden
cuchilos por que las pueden incrimianr.
19. Lebae maltratado por las muejres. Hombres protegen a sus muejres avisándoles pero las
incitan con el fin de que transmitan lo que está sucediendo.
20. Cuadno muere un hombre y la violencia es permanente, se le asocia a la muejr con esas
escenas de violencia. Aplica para el caso del golpe final, una vendedora de pescado dice
que no se lo dio, pero testigos dicen que si y con furor fue determinante. Las muejres al
colocarse en rimera fila de los castigos y las reviueltas o hechos sangrientos muestran o
buscan escribir un papel politioc y social que es poco reconocido adquieren papel
protagónico. Violencia en el papel maternal