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OA-7 5°básico - MATEMÁTICA
OA-7 5°básico - MATEMÁTICA
FRACCIONES PROPIAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
OA 7: Demostrar que comprenden las fracciones propias:
› Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
› Creando grupos de fracciones equivalentes -simplificando y amplificando- de manera concreta, pictórica
simbólica, de forma manual y/o software educativo.
› Comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y
simbólica.
Ejemplo: Una torta es trozado en 8 partes iguales y Javiera con su prima Carmen se comen 4 partes.
1. 3.
2. 4.
Una fracción puede representarse de tres maneras diferentes: por región, conjunto y recta
numérica.
3
Ejemplo:
6
Ejemplo:
1 1.
4
2. 3. 4)
Ejemplo:
1.
3 4
8 7
2. 2 3. 4
9 6
Ejemplo:
5 1. 2
6 3
2. 6 3. 8
9 10
4 1.
6 7
9
4 3
2. 3.
9 10
Las fracciones equivalentes, son dos fracciones que representan la misma parte de un todo, pero
tienen diferente numerador y denominador.
Ejemplo.
A. Escribe la fracción que representa cada imagen y marca con una x si las fracciones son equivalentes.
1. 2.
Ejemplo:
2 8 2 8
:4 y 1. y
4 16 4 10
8 8
=
16 16
3 6 12 6
2. y 3. y
8 12 20 10
C. A partir de la fracción dada, encuentra una fracción equivalente, puedes amplificar o simplificar.
Ejemplo:
4 ❑ ❑ 2
5
3. =
15 3
10
4 · 5 = 20
10 · 2 = 20
6 5 = 2
1. = 2 4.
24 ❑ ❑ 4
8
= 4 = 2
❑
2. 5.
12 ❑ 28 ❑
Cuando dos o más fracciones tienen igual denominador es mayor la que tiene el numerador mayor.
Cuando dos o más fracciones tienen igual numerador es mayor la que tiene el denominador menor
Cuando dos o más fracciones tienen distinto denominador, debemos igualar los denominadores,
amplificando o simplificando.
Ejemplo:
9 = Los denominadores son iguales. 5 = Los numeradores son iguales Los denominadores
6 > 4 = Es mayor la fracción que 12 > 8 = Es mayor la fracción que son distintos, igualamos
tiene el numerador mayor. tiene el denominador menor los denominadores
amplificando o
simplificamos una
fracción.
A. Representa cada fracción y compáralas completando con los símbolos > o <.
Ejemplo.
4 6 5 3
< 1.
7 7 8 4
8 8 6 1
2. 3.
10 15 8 4