GUÍA DE ACTIVIDAD N° 2 MATEMATICA 5° BÁSICO

Nombre del estudiante: _________________________________ Fecha: 31 AGOSTO AL 14

SEPTIEMRE

Profesora: Pamela Seguel Ed. Diferencial: Tamara

Mayorga
Objetivos de Aprendizaje: Explicar representación de fracciones propias y crear grupos de fracciones equivalentes.

Recordemos, la fracción propia se representa como parte de una unidad, es decir

dividir una totalidad o ENTREO en partes iguales.

Instrucciones: Recuerda que la guía N° 1 trabajaste con la representación de fracciones, identificaste el

denominador y el numerador, ahora veremos cuanto aprendiste. Después debes elaborar tu material concreto
para que puedas trabajar y comprender mejor, si tú quieres.

ACTIVIDAD 1. Observa la representación y luego responde las preguntas.

. Escribe la respuesta
como fracción

En 1.- ¿Cuantas partes del entero están pintadas

cuantas partes iguales

se dividió el entero 2.- ¿Cuantas partes del entero no están pintadas?
___________
___________
1.- ¿Cuantas partes de entero están pintadas?

En cuantas partes
iguales se dividió el 2.- ¿Cuantas partes de entero no están pintadas?
entero __________

ACTIVIDAD II. Escribe ¿qué fracción es? Luego explica por qué una fracción puede tener distintas
representaciones.

a. _____ b._________ c.______ d.________

e.________ f._____________ g._____________ h._____________

 APRENDER A REPRESENTAR FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

Todas las fracciones pueden ubicarse en la recta numérica. Estudiemos cómo se hace en cada uno de los casos.
Fracción propia: Toda fracción propia se ubica entre el 0 y el 1 de la recta. Sólo habrá que dividir ese
segmento de recta en las partes que indica el denominador de la fracción.
Ejemplo: Ubicar la fracción 1/2. Fíjate que la recta se dividió en 2 segmentos
iguales, como indica el denominador.

La fracción se ubicó en el segmento 1,

como indica el numerador.

Ejemplo: Ubicar la fracción 1/5.

Fíjate que la recta se dividió en 5 segmentos
iguales, como indica el denominador.

La fracción se ubicó en el segmento 1, como

indica el numerador.

ACTIVIDAD  III. Escribe la fracción representada por el punto (A) en la recta numérica en cada caso.
Fíjate en cada caso en cuantas partes se dividió la recta.

b c

Como se Representación grafica

lee la Fracción Ubicar en recta numérica
fracción

2
7

Cuatro
quintos

¿Qué son las fracciones equivalentes?: Son aquellas fracciones que representan la misma cantidad.
 ¿Cómo sabemos si dos fracciones son equivalentes? Fíjate en las imágenes
La primera figura está dividida en dos
partes y hemos coloreado una de ellas. Por
lo tanto, su fracción será 1/2.

La segunda figura la hemos dividido en 4

partes y hemos coloreado dos. Por lo tanto,
su fracción será 2/4.

Y la tercera figura la hemos dividido en 6

partes y hemos coloreado 3, por lo que su
Si te fijas la parte coloreada en todas las figuras es la misma, fracción será 3/6.
aunque las fracciones son diferentes.
Es decir, las tres fracciones dan el mismo resultado, son
equivalentes

ACTIVIDAD IV: Ahora debes completar la fracción para que sea equivalente.

a) Halla el numerador para obtener una fracción equivalente b) Hallar el denominador, para
obtener una fracción equivalente

1 =
4 8

Actividad 5. Calcula y obtén la fracción equivalente. Apóyate en una representación gráfica como la
actividad anterior

a) Obtén fracciones equivalente de un medio

En este caso vamos a obtener una fracción equivalente a otra,
multiplicando numerador y denominador por el mismo número.
Multiplicamos 2 x 2 y obtenemos 4 (nuestro denominador). Representa
en forma grafica

b) Completa la fracción de origen para que sean equivalentes

3. ¿Qué fracciones son equivalentes a la representada gráficamente en la imagen?

4. Completa para que sean equivalentes y dibuja

1 3 2 5
6 12 12 24

Ahora Ejercita, encuentra las fracciones equivalente, píntalas y une con una linea.
Este listado de indicadores, es para que tú, te des cuenta que has ido aprendiendo en esta guía y realices una
autoevaluación de tu trabajo. Para ello debes marcar Si o No frente a cada indicador. También puedes comentar

INDICADORES SI NO COMENTARIO
Puedo identificar el numerador en una fracción
Puedo identificar el denominador en una fracción
Puedo explicar el significado del denominador
Puedo explicar el significado del numerado
Se ubicar una fracción en la recta numérica
Puedo identificar una fracción equivalente
Puedo representar fracciones equivalentes
Puedo dar ejemplos de fracciones Propias

REFLEXIÓN: ¿Qué fue lo que aprendí? ______________________________________________

¿Cómo lo aprendiste?
__________________________________________________________________

¡Buen trabajo!
Recorta y pega en un cartón o cartulina.

El todo o entero

Ejemplos de fracciones equivalentes con material concreto.