Guía para estudiantes

Asignatura: Matemática
Curso: I° medio
 Matemática – I Medio
N°5

Inicio:
Estimada y estimado estudiante:
Al desarrollar esta guía podrás conocer otros productos notables, que complementan tu trabajo
previo y te permitirán relacionar la Geometría con el Álgebra.

Objetivo de la clase: Desarrollar los productos notables de manera concreta, pictórica y simbólica,
transformando productos en sumas y viceversa.

Actividad inicial: 10 minutos

Lee el problema del predio, analizado en la guía N3.

El dueño de un predio con forma cuadrada desea saber si es posible dividir

sus hectáreas como se muestra en la figura, para realizar distintas
plantaciones. Desea formar dos cuadrados (no necesariamente iguales) y
dos rectángulos iguales.

1. Expresa las medidas desconocidas de los lados usando a y b.

2. Determina el área del predio completo en términos de a y b.

Á= (a + b)2

3. Luego de realizar la división del terreno, determina el área de cada sector en términos de a y b y
súmalas.

a2 + 2ab + b2
4. Compara los resultados del punto 2 y 3, ¿qué puedes decir al respecto?

Son iguales porque corresponden a la misma figura.

5. ¿Qué producto notable está presente en esta situación? Argumenta.

Cuadrado de binomio, porque es el área de un cuadrado de lados (a + b).

.

Práctica guiada: 40 minutos

Producto de monomio por binomio. b c
Caso I

1. Observa la figura completa, compuesta por dos

rectángulos.

a) ¿Cuánto miden los lados de la figura C1 R1

a
completa? Expresa tu respuesta en términos de
a, b y c.

Los lados de la figura miden a y (b + c).

b) Expresa el área de la figura completa como producto de sus lados, usando la longitud de los
lados que determinaste en el punto anterior.

Á = a · (b + c), simplemente, Á = a(b + c).

2. Bosqueja por separado las piezas de la figura anterior y determina el área de cada una de ellas.
Figura C1 R1

Dibujo

Área Á C1 = ab Á R1 = ac
 a) Suma los valores de las áreas anteriores:

Á total = ab + ac

3. Compara los resultados obtenidos en 1.b y en 2.a ¿son iguales o distintos? Argumenta.

Son iguales porque corresponden al área de la misma figura.

a) Escribe en una igualdad las áreas obtenidas al comparar los resultados en 1.b y en 2.a

Á = a(b + c) = ab + ac

4 1
4. Comprueba tu conjetura con una figura de lados
conocidos (las medidas están dadas en
centímetros).

a) Calcula el área de la figura completa:

C1 R1
2 3
Á = 3 cm ∙ 5 cm = 15 cm

b) Calcula el área de las piezas C1 y R1, luego suma los valores obtenidos.

Á C1 = 3cm ∙ 4cm = 12 cm2 Á R1= 3cm ∙ 1cm = 3 cm2 Á total = C1 + R1 = 15 cm 2

c) Compara las áreas obtenidas en 4.a y el resultado de la suma en 4.b ¿son iguales o distintas?
Argumenta

Son iguales porque corresponden al área de la misma figura.

5. La igualdad encontrada recibe el nombre de “Producto de monomio por binomio”.

a (b + c) = ab + ac

Encuentra una explicación para este nombre, en relación con la forma de las figuras utilizadas.
Porque se multiplica un monomio “a” por un binomio (b + c).
 Producto de monomio por binomio.
Caso II b

1. Observa la figura compuesta por dos rectángulos. c

a C1 R1

a. Expresa en términos de a y b, las medidas de los lados del rectángulo C1.

La medidas de sus lados son a y (b – c).

b. Expresa el área del rectángulo C1 como producto de sus lados, usando la longitud de los
lados que determinaste en el punto anterior.

Á C1 = a (b – c)

2. Bosqueja por separado las piezas de la figura anterior y determina el área de cada una de ellas.
Figura Rectángulo completo R1

Dibujo

Área Á = ab Á R1 = ac

a) Al área de la figura completa, expresada algebraicamente, réstale el área del rectángulo R1,
de tal modo de obtener el área del rectángulo C1.

Á = ab – ac

3. Compara los resultados obtenidos en 1.b y en 2.a. Elabora una conclusión al respecto.

Son iguales porque corresponden al área de la misma figura.

4. La igualdad encontrada también recibe el nombre de “Producto de monomio por binomio”.
a (b – c) = ab – ac

¿Cuál es la diferencia con la expresión anterior del problema del producto de monomio por
binomio?

En este caso el binomio tiene una resta o diferencia.

5. Comprueba con una figura de lados conocidos (las 4

medidas están dadas en centímetros).
1
a. Calcula el área del rectángulo achurado C1:

Á C1 = 2,5cm ∙ 3cm = 7,5 cm2

2,5 C1 R1

b. Calcula el área del rectángulo completo y réstale el área del rectángulo R1.

Á total = 2,5cm ∙ 4cm = 10 cm2 Á R1= 2,5cm ∙ 1cm = 2,5 cm2

Á C1 - R1 = 7,5 cm2

c. Compara las áreas obtenidas en 4.a. y 4.b. ¿cómo son entre sí? Argumenta

Son iguales porque corresponden al área de la misma figura.

 a b
Producto de binomios con un término común

1. Observa la figura compuesta por un

cuadrado y tres rectángulos.
a C1 R1
a) ¿Cuánto miden los lados del rectángulo
completo formado por C1, R1, R2 y R3?
Expresa tu respuesta en términos de a, b y
c.

Los lados del rectángulo miden c R2 R3

(a + b) y (a + c).

b) Expresa el área de la figura como producto de sus lados, usando la longitud de los lados que
determinaste en el punto anterior.

Á = (a + b) ∙ (a + c)

2. Bosqueja por separado las piezas de la figura anterior y determina el área de cada una de ellas.
Figura C1 R1 R2 R3

Dibuj
o

Área Á C1 = a2 Á R1 = ab Á R2 = ac Á R3 = bc

a) Suma las áreas anteriores.

a2 + ab + ac + bc

b) Escribe la expresión anterior aplicando lo obtenido en el punto 5 del Caso I de Monomio por
Binomio.

a2 + a (b + c) + bc
3. Compara los resultados obtenidos en 1.b y en 2.b ¿qué puedes decir al respecto? Argumenta.

Son iguales porque corresponden a la misma figura

5. La igualdad encontrada recibe el nombre de “Producto de binomios con un término común”.

(a + b) (a + c) = a2 + a (b + c) + bc

Encuentra una explicación para este nombre, en relación con la forma de las figuras utilizadas.

Porque se multiplican 2 binomios y en ambos aparece el término a.

6. Comprueba tu conjetura con una figura de 4 2

lados conocidos (las medidas están dadas en
centímetros).

a) Calcula el área del rectángulo completo

formado por C1, R1, R2 y R3:
4 C1 R1
Á total = 5cm ∙ 6cm = 30 cm2

1 R2 R3

b) Calcula el área de todas las piezas y súmalas.

Á C1= 4cm ∙ 4cm = 16 cm2 Á R1= 4cm ∙ 2cm = 8 cm2 Á R2= 4cm ∙ 1cm = 4 cm2
Á R3= 1cm ∙ 2cm = 2 cm2

Á C1 + Á R1 + Á R2 + Á R3 = 30 cm 2

c. Compara las áreas obtenidas en 6a y 6b ¿cómo son entre sí? Argumenta

Son iguales porque corresponden al área de la misma figura.

7. A partir de la expresión:
“Producto de binomios con un término común” (a + b) (a + c) = a2 + a (b + c) + bc

a) Plantea una expresión adecuada del

Producto de binomios con un término común,
que corresponda al área sombreada.

(a – b) (a + c) = a2 + a (c – b) – bc

b) Plantea una expresión adecuada del

Producto de binomios con un término común,
que corresponda al área sombreada.

(a + b) (a – c) = a2 + a (b – c) – bc

c) Plantea una expresión adecuada del

Producto de binomios con un término común,
que corresponda al área sombreada.

(a – b) (a – c) = a2 + a (-b – c) + bc
 Chequeo de la comprensión: 20 minutos
1. Completa la tabla según corresponda:

Figuras Achurada Por piezas

x
3

Dibujo x

Área (s) (x – 3) (x + 2) x2 + 2x – 3x – 6
Igualdad entre
(x – 3) (x + 2) = x2 + x (2 – 3) – 6
áreas
Tipo de producto
Producto de binomios con un término común
notable

Figuras Achurada Por piezas

x
1

Dibujo
x
2

Área (s) (x – 1) (x – 2) x2 + x (-1 – 2) + 2

Igualdad
entre (x – 1) (x – 2) = x2 + x (-1 – 2) + 2
áreas
Tipo de
product
Producto de binomios con un término común
o
notable
Figuras Achurada Por piezas
x x 1 1

x
Dibujo

x
1

Área (s) (2x + 2) (2x – 1) 4x2 + 2x (2 – 1) + 2

Igualdad
entre (2x + 2) (2x – 1) = 4x2 + 2x (2 – 1) + 2
áreas
Tipo de
product
Producto de binomios con un término común
o
notable

2. Completa la tabla con las igualdades según corresponda:

Área como producto de los lados Área como suma de figuras
x (3 - y) 3x – xy
3x (2y – z) 6xy – 3xz
2
(x – 2) (x + 3) x + x (3 – 2) – 6
(x + y) (x + z) x2 + x (y + z) + yz
(2x + b) (2x + 2c) 4a2 + 2a (b + 2c) + 2bc

3. A partir de tu trabajo responde las preguntas. Luego puedes compartir tus respuestas:

a) ¿Qué ejercicio te costó más desarrollar? ¿cuál te costó menos? ¿A qué crees que se deba?

Respuesta variada.

b) ¿Tienes alguna dificultad para identificar y calcular productos notables? Señálalas.

Respuesta variada.
Práctica independiente: 10 minutos
Resuelve los siguientes ejercicios. Puedes comprobar tus respuestas con tu clase.

1. Completa la tabla y encuentra el producto notable relacionado con el área de la figura

completa.
Figuras Completa Por piezas
y y y z z z z z

x
Dibujo

Área (s) 2x (3y + 5z) 6xy + 10xz

Igualdad
entre 2x (3y + 5z) = 6xy + 10xz
áreas
Tipo de
producto Producto de monomio por binomio
notable

2. Desarrolla los productos gráficamente:

(3x + 1) (3x + 2) = x2 + 3x (1 + 2) + 2
(x – 2a) (x + 2c) = x2 + x (2c – 2a) – 4ac

3x (2 + y) = 6x + 3xy
3. Escribe como producto de los lados, formando los rectángulos o cuadrados que correspondan.
5x – 10 = 5 (x – 2)

x2 + x (3 – 2) – 6 = (x + 3) (x – 2)

x2 + 4x + 4 = (x + 2) (x + 2)

Actividad de síntesis: 10 minutos

Explica con tus palabras y comparte con tu curso:

1. ¿Cuáles son las igualdades encontradas en los productos notables estudiados?

a (b + c) = ab + ac
(a + b) (a + c) = a2 + a (b + c) + bc

2. ¿Qué representa geométricamente un monomio por binomio?

El área de un rectángulo de lados a y (b + c).
3. ¿Qué representa geométricamente un producto de dos binomios con un término común?
El área de un rectángulo de lados (a + b) y (a + c).

4. A partir de lo trabajado en la guía, describe con tus palabras la relación que hay entre la
Geometría y el Álgebra.
El área puede ser expresada como producto de lados con medidas desconocidas, usando letras.