NOMBRE DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION
COMPLEMENTARIA DURACIÓN 40 horas COMPETENCIA RESULTADOS DE CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Integrar TIC en los *Reconocer los *Reconoce el uso de *Concepciones sobre procesos de aportes de las TIC en las TIC en un entorno la educación y la enseñanza los procesos de formativo, de tecnología. aprendizaje de enseñanza- acuerdo con los * Rol del docente en acuerdo con las aprendizaje, según procedimientos de el uso de las TIC. competencias a los objetivos de la enseñanza- * Modelos de desarrollar en el formación aprendizaje. implementación de estudiante *Identificar * Identifica el rol del las TIC en la herramientas TIC de docente en el uso de educación. uso educativo, según las TIC, según el * Casos de su contribución en el modelo de implementación de proceso formativo formación. TIC en la educación. *Determinar la * Indica herramientas * Las herramientas implementación de TIC de uso educativo, TIC y su función de recursos didácticos teniendo en cuenta acuerdo con la mediados por las TIC, sus aportes al finalidad y diseño. según las proceso formativo. *Qué es un recurso necesidades de la *Describe las didáctico (función, formación funciones de una ventajas). *Diseñar recursos herramienta TIC, *Las herramientas didácticos con el uso acorde con su TIC en la educación. de TIC, teniendo en aplicación en las * Tipos de cuenta el proceso actividades herramientas. formativo formativas. * Necesidades y *Diagnostica las estilos de aprendizaje necesidades de para la aplicación de implementación de las TIC. herramientas TIC * Las necesidades del como aprendiz y los estilos recurso didáctico, de de aprendizaje. acuerdo con el * Las TIC como contexto educativo. recurso didáctico. * Crea recursos * Objetivos para el didácticos con las TIC, planteamiento de teniendo en cuenta recursos didácticos. los objetivos de la * Planificación para formación. el diseño de recursos *Autoevalúa recursos didácticos. AA1-EV2. Taller - Formación basada en competencias
didácticos, según su * Autoevaluación del
función y finalidad en recurso. el proceso de la formación.