Taller: Paso 1 - Identificación de las partes interesadas y los entornos del curso virtual

Entregado por:
Elmer Ovidio López Aldana - Código 1.193.513.821

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Curso:

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Diseño de sistemas

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Grupo:
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Tutor:
Moisés De Jesús Rodríguez Bolaño
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

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CEAD JAG - ECBTI

Bogotá, 23 De agosto Del 2019
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 Introducción

Cuando hablamos de análisis de sistemas nos referimos a un conjunto o disposición

de procedimientos o programas relacionados de manera que juntos forman una sola unidad.
También de un conjunto de hechos, principios y reglas clasificadas y dispuestas de manera
ordenada mostrando un plan lógico en la unión de las partes. Un método, plan
o procedimiento de clasificación para hacer algo. De la misma forma es un conjunto o
arreglo de elementos para realizar un objetivo predefinido en el procesamiento de
la Información.
A continuacion están desde los entornos de conocimiento para el reconocimiento del curso
a los temas que conforman los análisis de los sistemas.

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 Objetivos

 Realizar la identificación de cada uno de los elementos que conforman el curso

virtual desde sus entornos hasta los actores que interactúan en cada uno de ellos.
 Dar a conocer las temáticas que se verán durante el curso mediante un mapa mental
y su explicación.

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 1. Debe actualizar su foto de perfil. (Se recomienda foto de frente del estudiante)
y presentarse en el foro general de noticias dando su información de contacto
(Skype preferiblemente)

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2. Indicar cuál es el número del pequeño grupo al que pertenece, quiénes son los
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participantes que lo integran, diligenciando la siguiente tabla:

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NOMBRE CEAD Skype (SI LO TIENE)

Elmer Ovidio Lopez José Acevedo y Cel: 3175927110
Aldana Gómez - JAG Skype: live:elmerlopez026
WhatsApp: 3175927110
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Carrera: Ingeniería de sistemas

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 3. Hacer un mapa mental donde se identifique los seis (6) entornos y los elementos
que conforman cada uno resolviendo además los siguientes puntos:

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Brevemente redacta ¿cuál es la función de cada entorno.?

o.
Entorno de información inicial: En este entorno se encuentra todo lo relacionado con las
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generalidades del curso la comunicación, noticias del curso, foro general, agenda del curso
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con sus respectivas fechas de inicio y entrega de actividades.

Entorno de conocimiento: En este entorno encontramos el syllabus del curso el cual hace
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referencia al documento donde se estructura el contenido del curso de manera sistemática

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presentando a su vez una bibliografía significativa para la temática del curso, también
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encontramos el material para el desarrollo de las unidades con la respectiva bibliografía

donde los estudiantes pueden consultar la información.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Este entorno hace mención a la posibilidad de que

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los estudiantes construyan el saber desde la creación de redes conjuntas de información, por
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medio del foro donde se plantea trabajo conjunto, aquí hay interacción para las actividades
propuestas por el tutor.
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Entorno de aprendizaje practico: En este entorno se potencian las habilidades de los

estudiantes en cuanto a la posibilidad de desarrollar al máximo los conocimientos que va a
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adquirir en el desarrollo del curso.

Entorno de seguimiento y evaluación: Es uno de los espacios mas innovadores con los
que cuenta el aprendizaje en AVA pues desde allí se puede contar con lo que plantea la
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universidad del sistema evaluativo compuesto por la calificación de cada proceso o tarea
entregada además de ver los puntajes máximos y llevar el seguimiento del proceso de
aprendizaje.

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 Entorno de gestión del estudiante: Este esta conformado por los canales de información
institucional de la UNAD es allí donde encuentran los estudiantes todos los enlaces
pertinentes a la información general de la universidad, políticas de la universidad además
de enlaces a los distintos canales de información de la universidad, además allí el estudiante
puede gestionar matriculas y realizar solicitudes o chatear con personal de la universidad
para temas netamente informativos sobre la carrera y plataforma.

a) Indica ¿cuál es el entorno donde deben ser subidas las actividades tanto individuales
como colaborativas.?

Estas deben ser subidas al entorno colaborativo si aun hay plazo para correcciones pero si
el trabajo esta completo y correcto se debe subir al entorno de evaluación y seguimiento en

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el espacio de la actividad habilitada para realizar la subida del trabajo.

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b) Donde encuentra la información del director del curso y/o los tutores y en cual

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entorno encuentra la información de Skype para establecer contacto.

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En este caso existen varias formas uno es en el entorno de aprendizaje colaborativo
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normalmente ellos publican que se debe hacer en el desarrollo del curso, solo debemos
darle click encima del nombre del respetado tutor y automáticamente el sistema nos llevara
a su perfil en donde veremos el Skype o podemos enviarle un mensaje directo para que nos
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despeje cualquier duda.

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4. Hacer un mapa mental sobre los temas que conforman la temática Conceptos y
principios básicos del diseño de sistemas (Unidad 1) y Diseño orientado a
objetos y componentes (unidad 2).
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 Responda las siguientes preguntas de acuerdo con su conocimiento en el análisis y
diseño de un sistema de información.

a) En el desarrollo de un análisis y diseño es importante saber sobre los requisitos del

sistema. explique ¿cuáles son los requisitos y para que se usan?

Identificación de las principales áreas de la aplicación y grupos de usuarios: Se debe

identificar las áreas de aplicación y para que tipos de usuarios es el desarrollo.
Estudio y análisis de la documentación existente relativa a las aplicaciones: Analizar las
aplicaciones existentes y procurar a mejorarlas desde todos los ámbitos.
Estudio del entorno de operación actual: Estudiar el entorno para por ende mejorar cada
entorno en el que se desempeñara.
Estudio del uso de la información (transacciones, frecuencias y flujos de datos):
Procurar que la respuesta de la información sea rápida, precisa y concisa para obtener

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mayor cantidad de usuarios.

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b) ¿Qué papel tienen los actores para el análisis y diseño de un sistema de

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información?

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Los actores cumplen el papel de recolectar e interpretar hechos sobre el sistema actual, de
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igual manera planear y desarrollar un nuevo sistema que solucione los problemas.

c) Explique brevemente ¿cuál es el propósito de los casos de uso para el análisis y

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diseño de un sistema de información.

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El propósito de los casos de uso es especificar la comunicación y el comportamiento de un

sistema mediante su interacción con los usuarios u otros sistemas.
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 Conclusiones

 Se ha identificado cada uno de los elementos que conforman el curso

además de las secciones o entornos a los que se pueden acceder para la
correcta realización del curso.
 Se ha comprendido la malla o unidades que se estarán viendo durante el
curso mediante la realización del mapa mental.

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 Bibliografía

Aproach (pág. 231). New Delhi: New Age International.Retrieved

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url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=316074&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_231
Aproach (pág. 340). New Delhi: New Age International. Retrieved
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direct=true&db=nlebk&AN=316074&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_340

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Aproach (pág. 296). New Delhi: New Age International. Retrieved

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co
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?

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direct=true&db=nlebk&AN=316074&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_296

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New Delhi: New Age International. Retrieved
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from: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=316074&lang=es&site=eds-live&ebv=EB&ppid=pp_296
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