MATERIAL PEDAGOGICO SEGUNDO SEMESTRE

PERIODO N° 5

Alumno:………………………………………………………………
Curso: ………………………………………………………………..
Asignatura: Religión
Profesora: Claudia Aguilera Aldea
 Objetivo: Conocer conceptos básicos de la tolerancia.
Actividad: Lectura valórica,
Reconoce y comprende conceptos básicos de la tolerancia y respeto por la opinión de los
demás y la propia.
Lectura valórica
Nuestra singularidad
Un maestro sabio estaba hablándole a un grupo de estudiantes entusiastas. Les
dio la tarea de salir y encontrar una flor pequeña, inadvertida. Les pidió que estudiaran la
flor por un tiempo prolongado.
—Consigan una lupa y estudien las delicadas venas de sus hojas, y fíjense en los
matices y tonos de color. Volteen las hojas lentamente y observen su simetría.
Recuerden que esta flor pudo haber pasado inadvertida, si ustedes no la hubieran
encontrado y admirado.
Después de que el grupo regresó, el maestro comentó:
—Las personas son así, cada una es diferente, cuidadosamente creadas, singularmente
dotadas. Pero hay que pasar tiempo con ellas para saberlo. Hay tantas personas que
pasan inadvertidas y no son apreciadas porque nadie se ha tomado el tiempo para
admirar su singularidad.
FIN
I-. Responde las siguientes preguntas marcando la alternativa correcta.

2.- El grupo de 3.- Por qué debían estudiar la

estudiantes era: flor en forma prolongada:
1.- El maestro era:
a) Para adquirir mayor
conocimiento.
a) Entretenidos
a) Inteligente
b) Para adquirir mayor sabiduría.
b) Divertidos
b) Educado
c) Para aprovechar mayor el
c) Apasionados
c) Culto tiempo

4.- Qué edad tenían los 5.- Los estudiantes eran 6.- Qué significa pasar
estudiantes: de. inadvertida:

a) 12 años a) Básica a) Pasar sin ser vista

b) 16 años b) Media b) Pasar sin ser mirada
c) 19 años c) Universitaria c) Pasar sin ser observada

II.- Cambia el final de la historia.

 III- Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Por qué crees tú, que el maestro era sabio?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2.- ¿Cuál fue la tarea que les encomendó el profesor? ¿Y por qué se tenían que preparar?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3.- ¿Cómo son las personas, según el profesor?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

4.- ¿Por qué crees tú, que es bueno pasar tiempo con los amigos y familiares?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5.- ¿Según tú, que significa inadvertida?

_______________________________________________________________
______________________________________________________________

6.- ¿Qué significa para ti, no ser apreciada?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8.- ¿Qué significa para ti la tolerancia?

_______________________________________________________________

IV- Según tus conocimientos, cuáles serían los significados de las siguientes
palabras.

Entusiasta:

Apreciar:

_______________________________________________________________
 V.- Busca en la sopa de letras las siguientes palabras.
Autoestima – superación – admiración – reconocimiento –
atención
Comprensión _ entusiasmo – valoración – ponderación.

A B N O I C A R I M D A P O I R
U A A D G H K T A X I M F H K Ñ
T L Z C O M P R E S I O N M R N
O A U Z A P A T O R O J O B O O
E S X V A C A C A R E A G I A I
S U P E R A C I O N R I C G T C
T P O N D E R A C I O N F G S A
I C A M A R I L L A E N E M I R
M O N O N O I V A T O R T A E O
A N A D I E H T A R A V A J L L
R R E C O N O C I M I E N T O A
E N T U S I A S M O N I T O M V

VI.- Realiza este laberinto.