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Desafío Semana 5
ENTREGABLE
Identificación del estudiante
Nombre Juan Pablo Fernandez Parada
Profesión Construcción Civil
Institución en que se desempeña IPG
Ciudad – País Rancagua - Chile
Correo electrónico fernandezparada@gmail.com
Los alumnos del Colegio San Juan de lo Alto, presentan distintos niveles de
aprendizajes y/o necesidades educativas especiales, las habilidades y destrezas son
potenciadas con un grupo profesional idóneo que implementa estrategias y
metodologías innovadoras según la realidad educativa, logrando egresar alumno con
formación valórica y capaces de enfrentar los desafíos del mundo actual.
Matriz FODA
Fortalezas Oportunidades
Compromiso y disposición de la Actualización de procesos
plana docente, esto reflejado en pedagógicos entregados por el
los puntajes obtenidos en las MINEDUC.
pruebas estandarizadas. Entre los colegios particulares
Aumento en el porcentaje de subvencionados en la comuna es
alumnos en el nivel avanzado, el que tiene más alto puntaje
disminución de los alumnos en SIMCE, esto por ende puede
nivel inicial y mantención o generar un gran interés en los
aumento de los alumnos en nivel apoderados para que sus hijos
intermedio en todas las pruebas estudien en el colegio lo que
estandarizadas. podría generar mayor número de
Posicionamiento comunal del matrículas.
colegio en 8° y 2° medios. Generar convenios con entidades
Cuerpo docente con un buen municipales y organizaciones
nivel de manejo en los para realizar vinculación con el
contenidos en el marco curricular medio.
Docente realizan clases de Realizar intervenciones sociales
reforzamiento en horas extras a por parte de los alumnos en
su carga académica. conjunto con docente aplicando
Espacios de comunicación y el contenido teórico aprendido
debate entre dirección y en clases en una actividad
docentes para fijar criterios. practica real.
Criterios de evaluación están Generar instancias de trabajo
estandarizados y coherente con grupal entre los docentes.
los objetivos de aprendizaje. Realizar diplomados para mejorar
Conocimiento por parte del la formación y practicas docentes
cuerpo docente de las políticas Evaluación de entidades externas
educacionales y las propias del en torno al liderazgo educacional
colegio. en el colegio.
Entrega de información oportuna Brecha con colegios particulares
a los apoderados en relación al pagados en baja, principalmente
avance académico de los en lenguaje
alumnos.
Actualización del proyecto
educativo en base a las nuevas
políticas y exigencias
educacionales.
Cordialidad y respeto entre los
docentes del colegio.
Clases impartidas son
estructuradas y rigurosas en su
área técnica.
Debilidades Amenazas
Aumento de brecha entre el Cambio recurrente en los
colegio particular subvencionado intereses de los alumnos que no
y el colegio particular. van en línea con el proyecto
Disminución del interés de los educativo que entrega el colegio.
alumnos por parte de las Objetivos de las asignaturas
materias a tratar en clases, solo tienen poca relación con la vida
velar por la calificación. diaria de los estudiantes.
Proyecto curricular no articulado Inestabilidad sectorial en el
a los intereses del alumnado. apartado y retención de
Rotación de profesores, lo que profesionales docentes.
hace que exista poco Notas insuficientes debido al
conocimiento del alumnado por poco interés de los alumnos en
parte de ellos. las materias.
No existe innovación en las
estrategias de enseñanza
aprendizaje.
No está implantada una cultura
organizacional en el trabajo
grupal tanto para docentes como
para alumnos, prima el trabajo
individual.
Docentes fijan sus intereses en
determinados alumnos.
Retrasos en el inicio de clases
No existen políticas para la
designación de cursos a tomar
cuando es docente nuevo.
Falta aplicar contenido practico
de las materias en un contexto
real.
No existe un cambio en la
metodología para realizar
reforzamientos de las materias.
Sobrecarga académica de los
docentes, dejando poco espacio
para sus reflexiones pedagógicas.
2) Visión futura:
Ser un Colegio líder en la formación integral de los alumnos, comprometida con los
valores y principios de una sociedad justa, inclusiva y sustentable, donde centra sus
esfuerzos en la atención personalizada al estudiante y su seguimiento para conseguir
su progresión académica, estando a la vanguardia en el uso de las tecnologías, abierta
al cambio y al perfeccionamiento constante.