Universidad Alas Peruanas

Escuela de Formación Profesional de Ing. Civil – VI ciclo

Examen FINAL – Economía – 2021– I
Apellidos y Nombres:……DALIN JESUS DIAZ MALCA……….FILIAL:……JAEN………CODIGO……2018136154…………………..

1. En un supuesto de desequilibrios en el mercado de trabajo, por un exceso en la oferta de dicho factor. ¿qué mecanismos
permitiría volver a la situación de equilibrio en dicho mercado?; ponga un ejemplo. (1 punto)

EL EQUILIBRIO DE MERCADO DE TRABAJOS

COMO UN EJEMPLO COMO LA REDUCCION DE LOS SALARIOS Y AUMENTO DE LOS EMPLEOS DE LOS DOCTORES,
EMFERMEROS Y FARMACEUTICOS SOLO POST PANDEMIA . DONDE EL TOTAL DE LA CANTIDAD DE BIENES Y
SERVICIOS QUE PUEDEN SER ADQUIRIDOS EN EL PRECIO DEL MERCADO.

2. En una la población que, por alguna circunstancia especial como su situación geográfica, no tiene posibilidad de acceso a las
tecnologías de las comunicaciones (TIC) ofertadas para otras zonas del país por las empresas del sector, esto se atribuye a qué
condiciones; que recomendaría realizar en el mercado, ilustre con un ejemplo (1 punto)

LAS DOS POR LAS CONDICIONES HETEROLOGICAS Y LO INACCESIBLE A LOS CNETROS

POBLADOS EJEMPLO LOS NATIVOS COMO LOS NATIVOS DE IMACITA, PEDRO RUIZ ,LA ZONA
RESERVADA YAGUAS

3. La Aerolínea LATAM utiliza como únicos factores productivos los aviones y los trabajadores. En esta situación, para ofertar el
doble de plazas en un determinado trayecto debe disponer del doble de aviones y del doble de personal. Según esto, la tecnología
de producción de la aerolínea presenta:
(1 pto)
a) Rendimientos crecientes a escala.
b) Economías de escala.
c) Rendimientos constantes a escala.
d) Deseconomías de escala.

4. Suponga una economía que produce dos bienes y se encuentra produciendo en su frontera de posibilidades de
producción. Si con la misma tecnología y dotación de recursos logra producir mayor cantidad de uno de los dos bienes,
podemos afirmar que: (1 pto)
a) La cantidad del otro bien también puede incrementarse.
b) Se situará fuera de la frontera de posibilidades.
c) La cantidad producida del otro bien decrecerá.
d) Como ya estaba en la frontera es imposible aumentar la cantidad producida de un producto.

5. Si se establece un impuesto de t unidades monetarias por cada unidad comprada de n producto, en el nuevo equilibrio,
el precio pagado por el comprador será igual al precio recibido por el vendedor:
(1 pto)
a) Cuando la curva de demanda sea perfectamente inelástica.
b) Cuando la curva de demanda sea perfectamente elástica.
c) Cuando la curva de demanda sea más elástica que la curva de oferta.
d) Ninguna de las anteriores.

Mg. José Vicente VALVERDE GALLARDO

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6.- La economía peruana coexiste e interactúa con los hogares, empresas, gobierno y resto del mundo. La teoría económica los
califica como agentes económicos y, por supuesto cada uno de ellos cumple un rol o función. Así la decisión de qué, cómo y
cuándo producir corresponde a: (1 pto)

a) Gobierno
b) Familia
c) resto del mundo
d) Empresa

7. Un alumno de Economía de la UAP reconoce que con los recursos que dispone podría sacar más nota en la asignatura
sin tener que renunciar al ocio del que disfruta. Plantee esta situación en términos de asignación de recursos escasos
entre ocio y nota de la asignatura usando un modelo de frontera de posibilidades de producción. Explique los distintos
elementos que forman parte del modelo y represéntelo gráficamente. ¿Qué coste de oportunidad le supondría subir su
nota en Economía?

DADA LA DETERMINADA DOTACION DE LOS RECURSOS ECONOMICOS Y UNA TECNOLOGIA

PODEMOS REPRENSENTAR LAS POSIBILIDADES DE PRODUCCION DE LOS BIENES .

EL CASO QUE TENEMOS ES QUE SE PLANTEAN ES TAL QUE EL AUMENTO DE LA NOTA NO PUEDE
IMPLICAR COSTE DE OPORTUNIDAD EN TERMINOS DE OCIO.

ES DECIR SU PROPIA NOTA NO SUPONE NINGUN COSTE DE OPORTUNIDAD . ESTO SIGNIFICA QUE EL
ALUMNO NO ESTA ACTUANDO DE FORMA INEFICIENTE DONDE LO CUAL SIGNIFICA QUE NO ESTA
USANDO SUS RECURSOS DE LA MEJOR MANERA POSIBLE .

DE ESTA MANERA PUEDE AUMENTAR SU NOTA HA TRAVES DE ESTUDIAR PARA EL EXAMEN FINAL
Y PREPARSE BIEN CON SUS RECURSOS DE LOS QUE DISPONE EL MISMO Y TENER ÉXITO EN SU
EXAMEN.

NOTA

INEFICIENCIA

OCIO

Mg. José Vicente VALVERDE GALLARDO

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8.- Razone si la siguiente afirmación si es cierta o falsa, y por qué. Utilice gráficas en sus explicaciones: “Una compañía
que presenta rendimientos crecientes a escala en el tramo relevante de su función de producción será más competitiva
si aumenta su tamaño”.

LOS CARTUCHOS RECICLADOS Y LOS ORIGINALES SON CAMBIADOS DONDE PODEMOS

SUPONER QUE EL CARTUCHO ESTA EN LA CRUZADA ENTRE AMBOS BIENES DONDE ES
PÓSITIVA.

LA INTRODUCCION DE UN IMPUESTO A LA PROPIA PRODUCCION DE LOS CARTUCHOS BUENOS

O ORIGINALES VA HA REDUCIR LA OFERTA AUMENTANDO EL PRECIO DE EQUILIBRIO DEL
MERCADO DE LOS CARTUCHOS BUENOS.

EL EFECTO DEL MERCADO DE CARTUCHOS RECICLADOS ES UN AUMENTO A LA PROPIA

DEMANDA DE LOS CARTUCHOS.

EL AUMENTO DE LA DEMANDA PROVOCA LA ALZA DE PRECIOS Y LA CANTIDAD DEL EQUILIBRIO

POR LO QUE EL BIENESTAR DE LOS PRODUCTORES DE CARTUCHOS RECICLADOS MEDIDO A
TRAVES DEL EXCEDENTE DEL PRODUCTOR.

S CON IMPUESTO
P
S

(2 pto)

9.- Explique con el modelo de oferta y demanda con gráficas que un impuesto a la producción de cartuchos de tinta
para impresión originales aumenta el bienestar de los propietarios de las tiendas de reciclaje de cartuchos. Mencione
específicamente los conceptos de excedente del productor y elasticidad. (2 pto)

10. En un mercado caracterizado por la siguientes funciones de oferta y demanda: p=20+3q ; p=100–q los productores
argumentan que no obtienen suficientes ingresos y logran convencer al Gobierno para que introduzca un precio
mínimo. Calcule el valor que debería tener ese precio para que fuera efectivo y explique los efectos de esta medida en

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el mercado. Teniendo en cuenta la elasticidad precio de la demanda, ¿cómo garantizaría que los ingresos de los
productores aumentan con la medida?

(2 pto)

11. ¿Cómo será afectado el Perú por la crisis que atravesamos mundialmente en futuros momentos de post pandemia?,
explique con algunos ejemplos y graficas al respecto N

En los últimos cien años, el Perú ha tenido tres grandes recesiones. Una fue la vinculada a la crisis de 1930, que se
debió a factores externos y produjo la caída de los mercados en Estados Unidos y el resto del mundo. En ese entonces,
el PBI cayó en aproximadamente diez por ciento. Por otro lado, el bajón del PBI de 1983, durante el gobierno de
Fernando Belaunde, se debió básicamente a los problemas originados por el fenómeno de El Niño. A esto se sumó el
problema de la deuda externa en América Latina. Ambos factores generaron una reducción de aproximadamente
diez por ciento del PBI. Luego, la peor crisis de recesión de los últimos cien años tuvo lugar al cierre del primer
gobierno de Alan García. Entre 1988 y 1990, la economía bajó aproximadamente un veinticinco por ciento. Estas han
sido las tres grandes recesiones que hemos tenido en el último siglo, según las estadísticas del Banco Central de
Reserva. Además, hay algunos estudios, como el del profesor Bruno Seminario, que indican que la peor caída histórica
probablemente fue la que se produjo por la guerra con Chile. El PBI bajó más de treinta por ciento.

(2 pto)

12. Si la elasticidad es mayor que 1. ¿Es elástica la demanda o inelástica? Si es igual a 0, ¿Es la demanda perfectamente
elástica o perfectamente inelástica?

ELASTICIDAD UNITARIA SI ES IGUAL HA 1 (2 pto)

13. Si los precios se fijan sobre la base del costo marginal del producto, explique por qué los precios de los seguros de
vivienda contra sismos suben después de un terremoto. (2 pto)

Indicaciones:
1.- El presente examen tiene la siguiente programación con una duración de 1h con 40 minutos
EXAMEN FINAL:
SABADO, 17 DE JULIO DE 2021 A 12:10 HORAS HASTA MARTES, 13 DE JULIO DE 2021 A 13:50 HORAS
LOS QUE SUSTENTARON PREVIAMENTE EL CRUCE RESPECTIVO SE LES DARA 1 HORA ADICIONAL PASADO ELLO
NO SE CALIFICARA LA EVALUACION
2.- Se debe enviar al siguiente correo: j_valverde_g@alu.uap.edu.pe y luego subir al campus
3.- el ARCHIVO debe estar en PDF con el siguiente formato y sin comprimirlo
(FILIAL – APELLIDOS Y NOMBRES – CURSO – EXAMEN FINAL) todo con letra mayúsculas
EJEMPLO:
LIMA – MEDINA RAMIREZ, JULIO CESAR – ECONOMIA – EXAMEN FINAL
De no respetar el formato establecido el alumno tendrá NSP

Mg. José Vicente VALVERDE GALLARDO

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