UCompensar

EDUCACIÓN PARA AVANZAR

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Matemática Fundamental

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Actividad de aprendizaje.

Programa académico
Momento 1-Curso Transversal

Asignatura
Matemática Fundamental

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Práctica y ejercitación
Inquiry based learning
16 horas 48 horas
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje basado en juegos

CONTEXTUALIZACIÓN

Notación científica
Leyes de los exponentes:

Leyes de los radicales

Formulario algebraico
Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

Utiliza la jerarquización de las operaciones básicas, potenciación, radicación operaciones básicas

mediante factorización

Condiciones básicas para el desarrollo de la actividad:

1. Aplica las propiedades de las operaciones en la solución de problemas y/o ejercicios que
involucran exponentes y radicales.

C.2 Establece relaciones de variabilidad en la construcción de funciones matemáticas.

Actividad:

PRACTICA Y EJERCITACIÓN

𝐿
1. El período T (en segundos) de un péndulo es T=2𝜋√ , donde L es la longitud del péndulo
32
(en pies). Encuentra el período de un péndulo cuya longitud es de 2 pies.

2. Se llena un embudo con agua hasta una altura de centímetros. La fórmula 𝑡 =

5⁄ 5⁄
0.03 [12 2 − (12 − ℎ) 2] , 0 ≤ ℎ ≤ 12

representa la cantidad de tiempo (en segundos) que se tomar para que el embudo se vacíe.

(a) Utilice la función de tabla de una herramienta gráfica para encontrar los tiempos
necesarios para que el embudo se vacíe para el agua alturas de h=0, h=1, h=2, h=3,
h=4,……h=12 centímetros.
(b) ¿Qué valor parece acercarse a medida que la altura del agua se acerca cada vez más a
12 centímetros?
INQUIRY BASED LEARNING

1. La expresión 52.7x105 , está escrito en notación científica, ¿por qué sí o por qué no?
5
2. La raíz cuadrada de , tenga en cuenta que el radical de denominador se elimina, es
√3
equivalente a racionalizar el denominador, ¿por qué sí o por qué no?

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

1. La empresa en la que trabajas fabrica reproductores Mp3 semanalmente, el costo en

dólares de producirlos es C=73x+25000; y el ingreso total R (en dólares) está dado por
R=95x, se te pide:
a) Encuentre la ganancia en términos de x
b) Encuentre el beneficio obtenido por la venta de 5000 reproductores MP3 por
semana.
2. Encuentra una forma que te permita representa el número total de pies cuadrados del
piso que se muestra en la figura, (sugerencia: Usa una expresión algebraica)

3. El departamento de congelados de la empresa donde acabas de ingresar necesita tu

asesoría respecto a la situación descrita a continuación: cuando la comida (a
temperatura ambiente) se coloca en el refrigerador, el tiempo necesario para que
la comida se enfríe depende de la cantidad de comida, el aire circulación en el
refrigerador, la temperatura original de los alimentos y la temperatura del refrigerador.

El modelo que da la temperatura de los alimentos que tiene una temperatura original
de 75°F y se coloca en un refrigerador a 40°F;

4𝑡 2 + 16𝑡 + 75
𝑇 = 10( )
𝑡 2 + 4𝑡 + 10

Donde T es la temperatura en grados Fahrenheit y t es el tiempo en horas.

 a) Completa la tabla

b) ¿Qué valor del modelo matemático parece estar acercándose?

APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS

1. Empareja el modelo de factorización con el geométrico que se ilustra a continuación:

I)

II)

III)
 IV)

Entregables:

1. Taller resuelto en grupos colaborativos

REFERENTES CONCEPTUALES

Unidad 2:

• Operaciones con potenciación, radicación y expresiones algebraicas.

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el
Roles asociados Tareas asociadas desarrollo de la tarea
Funciones
a la actividad a las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Consulta de base
Investigación y de datos y
Estudiante profundización biblioteca virtual 24 horas
de temas de la
UCompensar
Trabajo en Participación
Estudiante grupos activa en el 24 horas
colaborativos grupo.
Facilitador del
Docente Asesoría 3 horas
proceso

ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
Encuentros sincrónicos

EVALUACIÓN
 Evidencias asociadas (desempeño,
Criterios de evaluación
producto y conocimiento)
C.E.1. Utiliza la jerarquización de las operaciones
Entrega de taller resuelto
básicas, potenciación, radicación y asociaciones
básicas de expresiones algebraicas

Instrumentos de evaluación

Rubrica evaluación de talleres

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Recursos
Técnicos,
tecnológic
https://matlab.mathworks.com/
os y
materiales
Ambientes
de
https://virtual.ucompensar.edu.co/
aprendizaj
e
Ortiz Campos, F. J. (2016). Matemáticas 1. Grupo Editorial Patria.
https://elibro-
Obligatorios
net.ucompensar.basesdedatosezproxy.com/es/lc/ucompensar/
Recursos
titulos/40433
bibliográfi
Ayarza, M. Reyna, J. y Tuffilaro, D. (2018). Matemática 1.
cos
Complementa Editorial Maipue. https://elibro-
rios net.ucompensar.basesdedatosezproxy.com/es/lc/ucompensar/
titulos/113108