REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
DEPARTAMENTO DE EVALUACION Y CONTROL DE ESTUDIO
UEAM LIBETADOR

PLAN DE TRABAJO I MOMENTO PEDAGÓGICO. AÑO ESCOLAR 2021-2022

ÁREA: QUIMICA DOCENTE: ANGÉLICA RODRÍGUEZ

N° DE
ESTRATEGIA/ ESTRATEGIA A
TIPO DE EVALUAR/ CONTENIDO INSTRUCCIONES INDICADORES/ PTS OBSERVACIONES
ATENCIÓN FECHA
(VIRTUAL O
PRESENCIAL)
MODO DE EVALUACIÓN: Individual o en pareja. A. Sintetiza la
ÚNICA FORMA DE ENTREGA: Digital, siguiendo las instrucciones sugeridas. información investigada Toda la sección
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE UN CARTEL INFORMATIVO. Este debe: logrando un contenido simple puede organizarse
1. Llamar la atención. y de fácil comprensión al y entregar un solo
2. Tener simplicidad en el texto: conceptos y/o explicaciones cortas, pero bien fundamentadas. lector. / 03 puntos. pendrive o
3. Expresar el mensaje con la cantidad de elementos necesarios sin saturar el trabajo. memoria micro sd
4. Ser comprendido fácilmente. B. Describe con todas las
5. Verse desde al menos 1 metro y medio de distancia. completamente el tema carpetas
6. Tener buena composición, debe percibirse como un todo. central y los tópicos asignados debidamente
7. Ser original y creativo. / 03 puntos. identificadas,
8. Tener excelente redacción, caligrafía y ortografía. siguiendo las
Existen varios tipos de carteles de acuerdo a su objetivo: el asignado es informativo. C. Organiza correcta y instrucciones
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL CARTEL INFORMATIVO SOBRE: La Introducción a la química. equitativamente la dadas. Así ayudan
EVALUACIÓN: 1. Usa 06 hojas blanca tamaño carta u oficio (Puede usar hojas de reciclaje en buen estado). Pégala con pega, evita usar cinta plástica o grapas, y sigue la información presentada, para a aquellos que no
CARTEL orientación o ejemplo anexado a este contenido como IMAGEN 1, así obtendrá un material VERTICAL donde deberá trabajar. No se permite el uso de papel bond. ser percibido como un todo / tengan el
INFORMATIVO 2. Respeta los márgenes de 1,5 cm en cada lado (NO REMARCAR LOS MARGENES). 03 puntos. dispositivo de
01 3. Elabora el cartel informativo a mano (manuscrito), usa una letra legible, ÚNICAMENTE a molde. El tamaño de las letras recomendados son: Mayúscula: 1 cm, almacenamiento.
(ATENCIÓN Y Introducción minúsculas: 0,5 cm aproximadamente (no hacerla más pequeña). Titulo (s) y/o subtitulo (s): de 2 a 3 cm, según sea su preferencia. D. Demuestra
ENTREGA a la química 4. Usa bolígrafos, colores, resaltadores y/o marcadores de ser necesario. Evita el uso de lápiz y tizas. originalidad en el diseño del
VIRTUAL) SEMANA 3 5. Evita utilizar impresiones y/o recortes (la intención es que todo sea de producción propia del o los estudiantes). Se recomienda realizar dibujos alusivos al tema. cartel informativo. / 03
DESDE EL 6. El título debe ser original y llamativo relacionado con el tema central el cual es: Introducción a la química, por lo tanto, debe ser distinto a este. Debe estar puntos. La actividad puede
25/10 AL ubicado en la parte superior y centrado. hacerse individual
29/10/2021 7. Distribuye proporcionalmente el contenido o texto para evitar que el material se recargue de información. Se sugiere realizar un mínimo de 4 y un máximo de 6 A. Sigue instrucciones o en pareja, esta
dibujos, bien distribuidos en el material y con el tamaño adecuado a un cartel informativo. generales para el desarrollo de última opción no
8. OBLIGATORIO: Coloca los datos e información necesaria, en la parte inferior derecha del cartel informativo (Nombre, apellido y cédula del estudiante, año - la actividad. / 04 puntos. es obligatoria, solo
sección, asignatura o área de formación, evaluación: Cartel informativo, y por último, nombre y apellido de la docente del área). es posible si los
9. Investiga y sintetiza el contenido necesario, el cual debe estar relacionado con el tema central: Introducción a la química. Debe investigar para la elaboración B. Utiliza la ortografía y representantes
del cartel informativo conceptos o información sobre: la química, los materiales, estados físicos de la materia o estados de agregación, propiedades características de la caligrafía adecuada para la están de acuerdo y
materia, explica al menos 4 propiedades características de la materia, propiedades no características de la materia, explica al menos 4 propiedades no características de actividad. / 02 puntos. consideran que
la materia, medición, sistema internacional de unidades (explica y menciona al menos 10 unidades), conversión de unidades, longitud (explicación y unidades), masa siguiendo las
(explicación y unidades), volumen (explicación y unidades), temperatura (explicación y unidades), punto de fusión, punto de ebullición, densidad y solubilidad. C. Cumple con el tiempo normas de
10. La originalidad en la elaboración de esta actividad, es indispensable. dispuesto para el desarrollo y bioseguridad
11. A esta actividad debe tomarle 3 fotos (foto 1: la mitad superior, foto 2: la mitad inferior, foto 3: el cartel informativo completo). Procura que se puedan apreciar entrega del cartel informativo necesarias sus
los detalles de la actividad. Las fotos deben tomarse de frente y debe percatarse de que en ellas se observe claramente TODO EL TRABAJO. / 02 puntos. representados
Estas 3 fotos deben guardarse en una carpeta (como se le sugiere en la IMAGEN 2) la cual debe llevar los datos del estudiante (Nombre, apellido, año y sección), pueden reunirse
guardarla en un pendrive o memoria micro sd y llevarla en la fecha planteada. para realizar la
Evita llevar el cartel informativo a la institución, al menos que se le indique lo contrario. actividad.

Prof. Angélica Rodríguez.

 MODO DE EVALUACIÓN: Individual o en pareja. A. Describe
ÚNICA FORMA DE ENTREGA: Digital, siguiendo las instrucciones sugeridas. completamente el desarrollo Toda la sección
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA LINEA DEL TIEMPO. En esta se debe: histórico de la química, puede organizarse
1. Permitir el orden en una secuencia de eventos o de hechos sobre el tema. resaltando eras, años, y entregar un solo
2. Visualizar con claridad la relación temporal o secuencia entre cada evento o hecho. personajes y eventos pendrive o
3. Colocar las fechas y, luego, los datos en forma muy breve, pero a la vez suficiente para comprenderlos. Incluir el científico o personaje responsable del evento, relevantes. / 03 puntos. memoria micro sd
hallazgo o hecho. con todas las
4. Comprender la sucesión temporal que permite ubicar los acontecimientos en el orden cronológico en que sucedieron. Organizar y ordenar sucesos en el tiempo B. Sintetiza la carpetas
o eras. información investigada debidamente
5. También se pueden agregar imágenes para complementar y presentar los resultados en forma didáctica colocando elementos necesarios sin saturar el trabajo. logrando un contenido integral identificadas,
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR LA LINEA DEL TIEMPO SOBRE: El desarrollo histórico de la química. y de fácil comprensión al siguiendo las
1. Usa 05 hojas blanca tamaño carta u oficio (Pueden usar hojas de reciclaje en buen estado). Debe pegarlas con pega (evita el uso de cinta plástica o grapas) una lector. / 02 puntos. instrucciones
al lado de la otra y así obtendrán un material horizontal donde deberá trabajar. (Se anexa ejemplo de la orientación de las hojas. IMAGEN 3). No se permite el uso de dadas. Así ayudan
papel bond. C. Demuestra a aquellos que no
EVALUACIÓN: 2. Respeta los márgenes de 1,5 cm en cada lado (NO REMARCAR LOS MARGENES). originalidad en el diseño de la tengan el
LINEA DEL 3. Elabora la línea del tiempo a mano (manuscrito), usa una letra legible (a molde preferiblemente, de un tamaño considerable). Puede utilizar diferentes línea del tiempo / 02 puntos. dispositivo de
TIEMPO tamaños de letras, si así lo prefiere, siempre y cuando de buen aspecto y armonía al trabajo. almacenamiento.
02 4. Usa bolígrafos, colores, resaltadores y/o marcadores de ser necesario. Evita el uso de lápiz y tizas. D. Sigue instrucciones
(ATENCIÓN Y Desarrollo 5. Solo se permite el uso de impresiones y/o recortes de fotos de algún científico mencionado en la línea del tiempo. Cualquier otro dibujo debe hacerse a generales para el desarrollo de
ENTREGA histórico de mano (la intención es que el trabajo sea de producción propia del estudiante). la actividad. / 03 puntos.
la química. 6. Se anexan 3 ejemplos de líneas del tiempo (IMAGEN 4, IMAGEN 5, IMAGEN 6) para que pueda observar y orientarse en cuanto a su elaboración, pero debe La actividad puede
VIRTUAL)
SEMANA 5 recordar que el diseño debe ser original del o los estudiantes, es decir, la originalidad en la elaboración de esta actividad, es indispensable. Las imágenes son solo E. Organiza la hacerse individual
DESDE EL referencial, una guía, no debe hacer la línea del tiempo igual a los ejemplos. información equitativa y o en pareja, esta
08/11 AL 7. El título debe ser en mayúscula y llamativo. El titulo puede ser LINEA DEL TIEMPO: DESARROLLO HISTÓRICO DE LA QUÍMICA, o cualquier otro que el o los coherentemente en el espacio última opción no
12/11 2021 estudiantes quieran colocar, siempre y cuando esté relacionado con el tema central. dispuesto para la elaboración es obligatoria, solo
8. Distribuye proporcionalmente el texto y las imágenes, es decir, no sobrecargar la línea del tiempo, ya que la información colocada en la misma debe ser clara, de la línea del tiempo / 02 es posible si los
precisa y bien distribuida en el material horizontal. puntos. representantes
9. OBLIGATORIO: Coloca los datos e información necesaria, en la parte inferior derecha del material (Nombre, apellido y cédula del estudiante, año - sección, están de acuerdo y
asignatura o área de formación, evaluación: Cartel informativo, nombre y apellido de la docente del área). F. Utiliza la ortografía y consideran que
10. La información indispensable que se debe colocar en la línea del tiempo, es la siguiente: Siglo o año del evento, breve explicación del evento o caligrafía adecuada para la siguiendo las
acontecimiento, personajes o científicos relacionados con dichos eventos, dibujos o fotos de los científicos relacionados al tema. Esta debe estar organizada desde la era actividad. / 02 puntos. normas de
de la prehistoria, Edad antigua, Edad media, edad moderna hasta la edad contemporánea o la actualidad. bioseguridad
11. A esta actividad debe tomarle 4 fotos (Dividir la línea del tiempo en 3 partes: izquierda, central y derecha. Foto 1: primera parte, izquierda. Foto 2: Parte G. Cumple con el tiempo necesarias sus
central, foto 3: ultima parte, derecha. Foto 4: Línea del tiempo completa). Procura que se puedan apreciar los detalles de la actividad. Las fotos deben tomarse de frente dispuesto para el desarrollo y representados
y debe percatarse de que en ellas se observe claramente TODO EL TRABAJO. entrega de la línea del tiempo. pueden reunirse
Estas 4 fotos deben guardarse en una carpeta (como se explicó en la evaluación número 1, y como se sugiere en la IMAGEN 2, en este caso el contenido de la carpeta / 02 puntos. para realizar la
debe tener las 4 fotos). La carpeta debe tener los datos del estudiante (Nombre, apellido, año y sección), guardarla en un pendrive o memoria micro sd y llevarla en la actividad.
fecha planteada. H. Sigue los protocolos
Evita llevar la línea del tiempo a la institución, al menos que se le indique lo contrario. de bioseguridad en todo
momento. (Semana 3 y 5) / 04
puntos.

Prof. Angélica Rodríguez.

 A. Explica correctamente
todos los aspectos teóricos
asignados/ 04 puntos.

B. Expone el tema con

MODO DE EVALUACIÓN: Individual. coherencia usando un lenguaje
ÚNICA FORMA DE ENTREGA: Presencial, siguiendo las instrucciones sugeridas. científico apropiado para el
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR LA EXPOSICIÓN SOBRE: Las mezclas, métodos y técnicas de separación de mezclas. tema y el nivel educativo. / 02
EVALUACIÓN: 1. La actividad no debe exceder los 06 minutos de duración. Si el estudiante no cumple con esta instrucción, solamente se evaluará los primeros 06 minutos de su puntos.
EXPOSICIÓN presentación.
2. La exposición debe estar organizada de la siguiente manera: C. Organiza la clase de
*Presentación: Saludo, identificación (apellidos y nombre), la asignatura y el tema único a desarrollar: Las mezclas, métodos y técnicas de separación de mezclas. manera clara y coherente. / 02
*Desarrollo: Del tema único se le asignará a cada estudiante el método o técnica de separación de mezclas con el que trabajará. puntos.
Las mezclas, 3. Cada estudiante debe investigar y explicar: concepto de las mezclas, al menos 05 características de las mezclas, concepto de los tipos de mezclas, y explicación
03 SEMANA 7 métodos y del método o técnica de separación de mezclas asignada: conceptos, tipos, ejemplos y explicación general de cómo es el procedimiento de dicha técnica o método. D. Cierra la exposición
(ATENCIÓN Y DESDE EL técnicas de *Cierre: Mencionar y explicar qué instrumento(s) de laboratorio son necesarios para que se lleve a cabo la técnica o método de separación de mezcla asignada. de manera original. / 02
ENTREGA 22/11 AL separación 4. El estudiante pude tener un material de apoyo (pizarra, lámina de papel bond o varias hojas pegadas las cuales pueden ser de reciclaje, en buen estado), en puntos.
PRESENCIAL) 26/11/2021 de mezclas. dicho material de apoyo puede colocar título de la exposición, subtítulos; dibujos alusivos al tema, al método o técnica de separación de mezcla asignada, palabras u
Y oraciones claves y ejemplos; NO SE PERMITE CONCEPTOS ni textos extensos, ya que estos deben ser dominados por el estudiante. E. Demuestra dominio
SEMANA 9 5. No se permite material de apoyo en las manos, el único material de apoyo es la lámina o pizarra según sea la elección del estudiante. del tema y fluidez verbal. / 02
DESDE EL 6. Si el estudiante selecciona el uso de la pizarra, debe llevar los materiales necesarios para su uso (marcadores y borrador para pizarra acrílica). puntos.
06/12 AL 7. Debe hacer buen uso del tiempo. Realizar la exposición demostrando en todo momento fluidez y continuidad del contenido.
10/12/2021 8. El material de apoyo debe estar elaborado en su totalidad antes de comenzar con la exposición. Usar un tipo de letra y tamaño de la misma que se pueda F. Sigue instrucciones
entender y apreciar claramente por todos los presentes en el salón de clases. generales para el desarrollo de
9. Debe usar el uniforme correctamente. la actividad. / 02 puntos.
10. Usar una postura y tono de voz acorde a la actividad.
11. El método o técnica de separación de mezcla será asignada a cada estudiante 15 días antes de su presentación. G. Cumple con el tiempo
Cualquier otra instrucción será informada con anterioridad. dispuesto para la presentación
de la actividad. / 02 puntos.

H. Sigue los protocolos

de bioseguridad en todo
momento. (Semana 7 y 9) / 04
puntos.

Observaciones:
SEMANA 1 (DEL 11/10 AL 15/10/2021): Elaboración del plan de trabajo del I momento pedagógico (año escolar 2021-2022). Elaboración del contenido virtual del área de química para el 3er año ABCD en la plataforma CLASSROOM.
SEMANAS 2, 4, 6, 8 Y 10: Asesorías por la plataforma virtual CLASSROOM.
SEMANAS 3, 5, 7 Y 9: Asesorías presenciales, recepción de evaluaciones digitales y entrega de actividades digitales.
SEMANA 10 (DEL 13/12 AL 16/12/2021): Evaluaciones a estudiantes rezagados (justificados). Entrega de calificaciones finales del I momento (año escolar 2021 – 2022).

Prof. Angélica Rodríguez.