SILABO DEL CURSO PRACTICAS DE ENFERMERIA 2

I. INFORMACIÓN GENERAL
CIENCIAS DE LA Carrera
Facultad ENFERMERIA Ciclo 2 Créditos 3
SALUD Profesional

Código de HT HP HL PC
CARE 1112 Requisitos PRACTICAS DE ENFERMERIA 1 Horas
curso 2 0 2 0

Modalidad del Periodo 2021-2

Tipo de curso Obligatorio Presencial
curso lectivo
El curso aporta a la PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su propia postura o
competencia general: propuestas creativas de solución
El curso aporta a la Gestión del Cuidado, Educación en Salud
competencia específica:
El curso desarrolla el Investigación X Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional X
componente:
“En el presente semestre académico, por situación de excepción en el país, se podría reformular la secuencia y/o modalidad y/o estrategias didácticas de las actividades
planificadas para el desarrollo de contenidos y/o evaluaciones en el curso, en concordancia con las disposiciones que emitan el gobierno del Perú y las autoridades
competentes, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19”.

II. SUMILLA
El propósito del curso es desarrollar en el estudiante competencias para el dominio metodológico en la valoración y recogida de información de las necesidades de cuidado,
identificación de problemas reales y potenciales, formulación de juicios diagnósticos y establecimiento del plan de cuidados, utilizando las taxonomías del lenguaje normalizado
enfermero; demostrar conocimiento y habilidad en la ejecución de los procedimientos y técnicas básicas requeridas para el cuidado de la persona, en modelos de simulación
en el laboratorio, siguiendo los protocolos establecidos y aplicando las medidas de seguridad y estándares de calidad vigentes.
Los temas principales son: Bases de la valoración en enfermería, proceso de satisfacción de necesidades básicas del ser humano y Proceso Cuidado Enfermero (PCE).
Procedimientos básicos y técnicas de enfermería

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante aplica mediante casos clínicos simulados el Proceso de Cuidado Enfermero, en la satisfacción de necesidades básicas del ser humano, con
razonamiento crítico-reflexivo.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y crítica,
buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
El curso pertenece al bloque de conocimientos de Educación Clínica y Profesional (ECP), propone metodologías que permiten asegurar el logro de
competencias a través de la combinación de experiencias de aprendizaje perfectamente estructuradas en múltiples contextos. Algunas de las metodologías
que se aplican en el curso: Activas transversales (Bola de Nieve, Jigsaw Group, KWL, Carrusel, gamificación, entre otros), Revisión de casos y literatura,
Rounds clínicos profesionales (Aulas), Simulación y entrenamiento de habilidades (Laboratorio), Mini – CEX, DOPS, One Minute Preceptor y visita técnica
guiada (Práctica externa) y uso de plataforma digital (Maestro Evolve).
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades sincrónicas
y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas
y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES
PC (*)
ETAPA DE LA VALORACIÓN CLÍNICA EN Presentación del curso y análisis de sílabo
ENFERMERÍA 1 Proceso Cuidado Enfermero: Definición, Características,
Etapas.
Al finalizar la unidad, el estudiante simula la valoración
de Enfermería Teniendo en cuenta las 14 necesidades
14 necesidades de Virginia Henderson.
de Virginia Henderson a través de Casos Clínicos, con Valoración en Enfermería.
claridad y criterio. 1. Respirar normalmente
2. Comer y beber adecuadamente
3. Eliminar por todas las vías corporales
2 4. Moverse y mantener posturas adecuadas
5. Dormir y descansar
6. Escoger ropa adecuada: Vestirse y desvestirse
7. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites
normales, adecuando y modificando el ambiente.
I Práctica 1: Funciones vitales
14 necesidades de Virginia Henderson. NO APLICA
Valoración en Enfermería.
8. Mantener la higiene corporal y la integridad de la piel
9. Evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas
10. Comunicarse con los demás expresando emociones,
necesidades, temores u opiniones
3 11. Vivir de acuerdo con las propias creencias y valores
12. Ocuparse en algo de tal forma que su labor tenga un sentido de
realización personal
13. Participar en actividades recreativas
14. Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un
desarrollo normal y a usar los recursos disponibles
Práctica 2: Higiene corporal
4 Evaluación T1: Teoría y Práctica
Etapa de diagnóstico. Uso de NANDA.
5
Práctica 4 Caso Clínico – Diagnóstico
Etapa de Planificación. Uso de NIC- NOC
6
ETAPA DE DIAGNÓSTICO, PLANIFICACIÓN, Práctica 5: Caso clínico - Planificación
EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN.
Etapa de Ejecución: NO APLICA
II
Al finalizar la unidad, el estudiante realiza el proceso 7
de Cuidado Enfermero con capacidad crítica y Práctica 6: Caso Clínico- Necesidades Básicas
analítica..

8 Evaluación T2: Teoría y Práctica.

Etapa de Evaluación
Practica 7: Caso Clínico- Aplicación plan cuidado enfermero
9
(NANDA - NIC – NOC)

Cuidado de la persona con necesidades de:

-Oxigenación
10 -Hidratación/ Alimentación. NO APLICA
PROCESO DE SATISFACCIÓN DE NECESIDADES Práctica 8: Identifica los dispositivos de Oxigenoterapia y
DEL SER HUMANO Alimentación.
Al finalizar la unidad, el estudiante sustenta el Proceso
de cuidado enfermero del caso asignado teniendo en Evaluación T3: Teoría y Práctica.
III 11
cuenta todas sus etapas y las catorce necesidades del
Modelo de Virginia Henderson, con claridad y
coherencia.
Cuidado de la persona con necesidad de: NO APLICA
12 - Eliminación Urinaria e Intestinal
- Movimiento y Mantenimiento de Buena postura
Práctica 9: Cambios de Postura – Posiciones Anatómicas.
 Cuidado de la persona con necesidad de:
- Dormir y Descansar
13 - Vestirse y Desvestirse
- Temperatura Corporal e Higiene
Práctica 10: Tendido de Cama.- baño del paciente encamado
14 Evaluación T4: Caso simulado
Cuidado de la persona con necesidad de:
- Seguridad y Evitar peligros
- Comunicaciòn Recreaciòn
15
- Aprendizaje y Autorealización
- Actuar de acuerdo a creencias.
Práctica 11: Seguridad del Paciente en el Hospital.
16 EVALUACIÓN FINAL : Teoría
17 EXAMEN SUSTITUTORIO: NO APLICA
(*) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades
de práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El docente selecciona, según la naturaleza del curso, diferentes herramientas de evaluación soportados en la plataforma virtual de aprendizaje (LMS), para evidenciar el
desempeño de los estudiantes. El docente puede emplear: foros virtuales, exposiciones, cuestionarios o formularios virtuales, y entregas de tareas como: portafolios de evidencias,
ensayos, diseño de proyectos, entre otros que considere pertinentes.

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de la Evaluación (Evidencia que debe presentar el estudiante)
T1* 15% 4 Evaluación T1: PAE - Valoración
T2* 15% 8 Evaluación T2: PAE – Diagnóstico - Expositivo
T3* 15% 11 Evaluación T3: PAE – Planificación – Ejecución Evaluación.
T4* 15% 14 Evaluación T4: Sustentación de Procesos de Cuidado Enfermero
Evaluación Final* 40% 16 Cuestionario por plataforma Blackboard
Evaluación Sustitutoria ----- ---- NO APLICA
*Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo al Calendario Académico establecido para el presente
Semestre

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Nª AUTOR TITULO AÑO ENLACE

Hall, Amy. Fundamentos de 2015 https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnort
1 enfermería (8a. ed.), esp/detail.action?docID=3429347&query=fun
Elsevier Health Sciences damentos+enfermeria#
Spain - T, 2015. ProQuest
Ebook Central,

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE
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