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Titulo:
Proceso de Enfermería
Asignatura:
Prácticas de Enfermería del adulto mayor
Semestre Y Grupo:
8º “F"
Docentes clínicos:
L.E Santiago Pérez Galmiche
L.E.Q. Sergio Alberto Gómez Hernández
Responsable de la práctica:
M. G. S. Rosa María Guillen Frías
Asignatura:
Prácticas de Enfermería del adulto mayor
Tema:
Proceso de Enfermería
Alumna:
Osiris Mayeli García Rodríguez
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Índice
Introducción .................................................................................................... 4
Objetivo General ............................................................................................. 5
Objetivos Específicos ...................................................................................... 5
Ficha de identificación .................................................................................... 6
1. Patrón Percepción-Mantenimiento de la salud.......................................... 7
2. Patrón Nutricional-Metabólico ................................................................... 7
3. Patrón De Eliminación .............................................................................. 8
4. Patrón Actividad-Ejercicio ......................................................................... 8
5. Patrón Reposo-Sueño .............................................................................. 9
6. Patrón Cognitivo-Perceptivo ..................................................................... 9
7. Patrón De Autoimagen-Autoconcepto ....................................................... 9
8. Patrón Rol-Relaciones ............................................................................ 10
9. Patrón Sexualidad-Reproducción ........................................................... 10
10. Patrón Afrontamiento-Estrés ............................................................... 10
11. Patrón Valores-Creencias ................................................................... 11
Datos significativos .................................................................................... 12
GUÍA PARA ANÁLISIS DE DATOS RECOLECTADOS EN LA VALORACIÓN
................................................................................................................... 13
IDENTIFICACIÓN DE LOS COMPONENTE DE LOS DIAGNÓSTICOS DE
ENFERMERÍA ........................................................................................... 14
PRIORIZACIÓN DE LOS DIAGNÓSTICOS DE ENFERMERÍA SEGÚN
ESCALA DE MASLOW .............................................................................. 15
Plan de cuidados de enfermería ................................................................ 16
Plan de cuidados de enfermería ................................................................ 19
Plan de cuidados de enfermería ................................................................ 22
Conclusión .................................................................................................... 25
Sugerencias .................................................................................................. 26
Bibliografía .................................................................................................... 27
.................................................................................................... 28
Fisiopatología.......................................................................................... 29
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Introducción
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Objetivo General
Elaborar un plan de cuidados que ayude al adulto mayor a cubrir sus
necesidades para mejorar su estado de salud actual.
Objetivos Específicos
Reducir al mínimo las secuelas que pueda generar la enfermedad para
evitar posibles complicaciones.
Identificar los posibles riesgos que tiene el paciente para ser reducidos
al mínimo.
Conocer cuáles son las necesidades del paciente para cubrirlas.
Aplicar las intervenciones de enfermería de acuerdo a las necesidades
del paciente.
Mejorar el estado de salud del paciente para una mejor calidad de vida.
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Ficha de identificación
Antecedentes
Enfermedades anteriores: portadora de hipertensión arterial esencial de
larga evolución se desconoce tiempo de diagnóstico, gonartrosis con limitación
total para la marcha con antecedentes de fractura de cadera hace
aproximadamente hace 3 años, se desconocen alergias y transfuncionales.
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1. Patrón Percepción-Mantenimiento de la salud
2. Patrón Nutricional-Metabólico
Peso: 87 Kg
Talla: 1.53 cm
Temperatura: 36.5º C
Características de:
Piel: hidratada y ligera palidez tegumentaria.
Cabello: Cano, cuero cabelludo bien implantado sin datos de pediculosis.
Uñas: Limpias, cortas y pintadas.
Mucosa oral: Hidratada.
Encías: Color rosa.
Lengua: Sin datos de seborrea.
Labios: Hidratados color rosa.
Dentadura: Pérdida de las piezas dentales.
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Actualmente con dieta licuada.
3. Patrón De Eliminación
4. Patrón Actividad-Ejercicio
Características de:
Ruidos cardiacos rítmicos, campos pulmonares con buena entrada y salida de
aire.
Presencia de:
Cólicos, perístasis aumentada, miembros inferiores hipotroficos,
contracturados con acortamiento pélvico izquierdo. Dolor a los movimientos
activos de las rodillas.
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5. Patrón Reposo-Sueño
6. Patrón Cognitivo-Perceptivo
Nivel de conciencia
Orientada en persona más no en tiempo ni espacio.
Tiene problemas con la memoria, de concentración y de la vista, presencia de
cataratas bilaterales. El residente desconoce de su enfermedad y cuidados.
Ninguno de sus familiares tiene información sobre la enfermedad de la
paciente ya que fue abandonada; no tiene la capacidad de tomar decisiones
por lo cual el personal de la institución las toma por ella.
7. Patrón De Autoimagen-Autoconcepto
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8. Patrón Rol-Relaciones
Presencia actual de:
Tristeza, dificultad en la participación.
Padre fallecido desconoce causa, madre fallecida, hijo fallecido hace 6 años
por infarto agudo al miocardio.
Según datos recabados en el expediente la residente fue canalizada por el
delegado municipal de la R/a Tumbulushal donde residía, ya que se
encontraba en condiciones de pobreza extrema y con riesgo a causa del
maltrato físico por parte de su nieto quien era drogadicto.
9. Patrón Sexualidad-Reproducción
Número de embarazos: 1
Menarca: 13 años
I.V.S.A. No recuerda
Menopausia: No recuerda
Genitales de acuerdo a su edad con buena higiene y sin alteraciones.
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El personal de enfermería la invita a integrarse a actividades para evitar estrés.
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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
“ESTUDIO EN LA DUDA. ACCIÓN EN LA FE”
División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
Datos significativos
Formato para Realizar la Organización de los datos obtenidos en la Valoración de
Enfermería al paciente Adulto.
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División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
Nota: Recordar que los diagnósticos reales llevan 3 componentes (Problema +Etiología
+Signos y síntomas) y los diagnósticos de riesgo sólo 2 componentes (Problema
+Etiología), los diagnósticos de promoción a la salud solo llevan 2 componentes
(Problema y signos y síntomas).
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“ESTUDIO EN LA DUDA. ACCIÓN EN LA FE”
División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco
Nota: Recordar que los diagnósticos reales llevan 3 componentes (Problema +Etiología
+Signos y síntomas) y los diagnósticos de riesgo sólo 2 componentes (Problema
+Etiología), los diagnósticos de promoción a la salud solo llevan 2 componentes
(Problema y signos y síntomas).
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13.- INTERVENCIÓN DE 19.- EJECUCIÓN 20.- EVALUACIÓN (N.O.C.)
FUNDAMENTO CIENTÍFICO
ENFERMERÍA (N.I.C.) FECHA/HORA PUNTUACIÓN DIANA AL FINAL DE LAS INTERVENCIONES
INTERVENCION DE
ENFERMERIA: 1. Ayudar a otra persona a ESCALA DE MEDICIÒN
1.- ayuda con el autocuidado realizar actividades de la
Campo: ( 01 ) Fisiológico básico vida diaria.
Clase: (F ) Facilitación del 2. Colocación deliberada del
autocuidado paciente o de una parte INDICADORES
2.- cambio de posición corporal para favorecer el
Campo: ( 01 ) Fisiológico básico bienestar fisiológico y/o
Clase: (C) control de inmovilidad
3.- prevención de caídas psicológico.
Campo: (4) seguridad 3. Establecer precauciones
Clase: (V) Control de riesgo especiales en pacientes con 1 2 3 4 5
alto riesgo de lesiones por A
ACTIVIDADES DE caídas.
ENFERMERIA: D
a. comprobar la capacidad el E
paciente para ejercer un
autocuidado independiente.
b. Observar la necesidad por
parte del paciente de
dispositivos adaptados para
la higiene personal, vestirse,
arreglo personal.
c. Ayudar al paciente a aceptar
las necesidades de
dependencia
d. Establecer una rutina de
actividades de autocuidado
e. Considerar la edad del
paciente al promover las
actividades de autocuidado.
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a. Colocar sobre un
colchón/cama terapéuticos
adecuados.
b. Animar al paciente a los
cambios de posición
c. Proporcionar un apoyo
adecuado para el cuello
d. Evitar colocar al paciente en
una posición que aumente el
dolor
a. Identificar déficits
cognoscitivos o físicos del 21.- Puntuación Final:
paciente que puedan
aumentar la posibilidad de 22.- Evaluación (Logro)
caídas en un ambiente dado.
b. Identificar conductas y
factores que afecten al riesgo Se le brindan los cuidados al paciente para mejorar la
de caídas deambulación aunque utiliza silla de ruedas se le
c. Revisar los antecedentes de brindan cambios de posición y se aplica la prevención
caídas con el paciente de caídas ya que es una paciente con alteraciones en
d. Identificar las características la marcha.
del ambiente que puedan
aumentar las posibilidades
de caídas.
e. Mantener los dispositivos de
ayuda en buen estado de
uso.
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13.- INTERVENCIÓN DE 19.- EJECUCIÓN 20.- EVALUACIÓN (N.O.C.)
FUNDAMENTO CIENTÍFICO
ENFERMERÍA (N.I.C.) FECHA/HORA PUNTUACIÓN DIANA AL FINAL DE LAS INTERVENCIONES
INTERVENCION DE
ENFERMERIA: ESCALA DE MEDICIÒN
1.- ayuda con el autocuidado
Campo: ( 01 ) Fisiológico básico
Clase: (F ) Facilitación del 1. Ayudar a otra persona a
autocuidado realizar actividades de la
2.- mejora la autoconfianza INDICADORES
Campo: ( 03 ) conductual vida diaria.
Clase: (R) Ayuda para el 2. Fortalecer la confianza de
afrontamiento una persona en su
3.- apoyo al cuidador principal capacidad de realizar una
Campo: (5) familia
Clase: (X) Cuidados durante la
conducta saludable.
vida 1 2 3 4 5
A
ACTIVIDADES DE
ENFERMERIA: D
a. comprobar la capacidad el E
paciente para ejercer un
autocuidado independiente.
b. Observar la necesidad por
parte del paciente de
dispositivos adaptados para 21.- Puntuación Final:
la higiene personal, vestirse, 22.- Evaluación (Logro)
arreglo personal.
c. Ayudar al paciente a aceptar
las necesidades de Se le brindan los cuidados al paciente como ayuda en
dependencia la alimentación y vestido, se les informa a los que
d. Establecer una rutina de
actividades de autocuidado
cuidan al paciente sobre los cuidados que se deben
e. Considerar la edad del realizar y las precauciones que se deben tomar para
paciente al promover las prevenir posibles incidentes. De igual forma se
actividades de autocuidado. instruye al paciente a que coopere en la realización
de sus cuidados.
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a. Proporcionar información
sobre la conducta deseada.
b. Identificar los obstáculos de
cambio de conducta.
c. Proporcionar un entorno de
ayuda para aprender los
conocimientos y habilidades
necesarios para llevar acabo
la conducta deseada.
d. Proporcionar la interacción
con otros individuos.
a. Determinar el nivel de
conocimientos del cuidador.
b. Reconocer la dependencia
que tiene el paciente del
cuidador.
c. Proporcionar información
sobre el estado del paciente
d. Apoyar las decisiones
tomadas por el cuidador.
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Diagnóstico de enfermería NANDA: Confusión aguda R/C Demencia M/P Fluctuaciones en el conocimiento, fluctuaciones en el nivel de
conciencia, percepciones erróneas. (No orientada en tiempo ni espacio, problemas con la memoria, mala concentración)
Dominio: 05 percepción-cognición clase: 04 cognición
10.- PUNTUACIÓN DIANA DEL
RESULTADO
PREVIA VALORACIÓN
4.- RESULTADO ESPERADO (NOC) 7.- INDICADORES 8.- ESCALA DE MEDICIÓN 11.- Mantener a: 2 12.- Aumentar a:
4
1 2 3 4 5
NOC Identificado: orientación A.- se auto identifica 1.- gravemente comprometido x
cognitiva B.- identifica a los seres 2.-sustancialmente
queridos comprometido x
C.- identifica el lugar donde 3.- moderadamente
esta comprometido x
D.- identifica el día presente 4.- levemente comprometido x
5.- Dominio ( 02 ): salud fisiológica E.- identifica el mes actual 5.- no comprometido x
6.- Clase (J): Neurocognitivo 9.- Puntuación Total: 7 7
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13.- INTERVENCIÓN DE 19.- EJECUCIÓN 20.- EVALUACIÓN (N.O.C.)
FUNDAMENTO CIENTÍFICO
ENFERMERÍA (N.I.C.) FECHA/HORA PUNTUACIÓN DIANA AL FINAL DE LAS INTERVENCIONES
INTERVENCION DE
ENFERMERIA: 1. Fomento de la conciencia del ESCALA DE MEDICIÒN
1.- orientación de la realidad paciente acerca de la
Campo: ( 03 ) conductual
identidad personal, tiempo y
Clase: (P ) Terapia cognitiva
entorno.
2.- apoyo emocional 2. Proporcionar seguridad,
Campo: ( 03 ) conductual aceptación y ánimo en INDICADORES
Clase: (R) Ayuda para el momentos de tensión.
afrontamiento 3. Mejorar la memoria
3.- entrenamiento de la
memoria
Campo: ( 03 ) conductual
Clase: (P ) Terapia cognitiva
1 2 3 4 5
A
ACTIVIDADES DE D
ENFERMERIA:
a. Dirigirse al paciente por su
E
nombre al iniciar la
interacción.
b. Acercarse al paciente
despacio y de frente.
21.- Puntuación Final:
c. Hablar al paciente de una
manera clara, a un ritmo, 22.- Evaluación (Logro)
volumen y tono adecuado.
d. Hacer las preguntas de una
en una. Se realiza entrevista al paciente pero no se encuentra
e. Informar al paciente acerca orientado en tiempo y espacio, se procede a
de personas, lugar y tiempo.
preguntar fechas pasadas para estimular la memoria
y pueda tratar de recordar y así obtener información.
a. Explorar con el paciente que Responde favorablemente algunas preguntas pero le
ha desencadenado las es muy difícil recordar.
emociones.
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b. Realizar afirmaciones
empáticas y de apoyo.
c. Abrazar o tocar al paciente
para propiciarle apoyo
d. Animar al paciente a que
exprese los sentimientos de
ansiedad.
e. Proporcionar ayuda en la
toma de decisiones.
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Conclusión
25
Sugerencias
26
Bibliografía
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Fisiopatología
Fragilidad
Factores de riesgo:
• El envejecimiento biológico. Alteraciones del equilibrio y marcha por
múltiples discapacidades (sensoriales, muscular, equilibrio, etc.)
• Enfermedades agudas o crónicas reagudizadas (conocidas o no)
• Factores de riesgo en cuanto a abusos (estilos de vida, factores
sociales y económicos)
• Factores de riesgo en cuanto a desuso (inactividad, inmovilidad, déficit
nutricional).
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Demencia
La OMS
Síndrome causado por una enfermedad cerebral, por lo general de naturaleza
crónica o progresiva, existe un trastorno de funciones corticales múltiples,
calculo, capacidad de aprendizaje, lenguaje y juicio.
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• Posibles sospechas, delirios o alucinaciones
• Arreglo personal bastante deterioradas
• Inicio de incontinencia
• Trastornos del ciclo sueño-vigilia
• Tardía
• Alteración grave de todas las capacidades cognitivas
• Incapacidad de reconocer (familia, amigos)
• Comunicación con deterioro grave (puede gruñir, gemir o
mascullar)
• Poco arreglo personal
• Incontinencia vesical e intestinal
• Disminución del apetito: disfasia y riesgo de aspiración
• Depresión del sistema inmunitario (riesgo de infecciones)
• Deterioro de la movilidad (caminar, músculos rígidos y paratonía)
• Reflejos de succión y presión
• Aislamiento
• Trastorno del ciclo vigilia- con aumento del tiempo de sueño
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