PLAN DE ESTUDIOS GEOMETRÍA SEXTO - I BIMESTRE

COMPETENCIA ANUAL GENERAL

Los aprendizajes del grado séptimo en el área de matemáticas se centrarán en dar a los estudiantes herramientas para interpretar en contextos
significativos el signo de los números enteros, sus operaciones y propiedades, poco a poco se formalizarán los aprendizajes sobre relaciones
proporcionales y se enfatizara en el uso fluido de los algoritmos de las operaciones básicas entre naturales, fracciones y decimales positivos en el
contexto de situaciones problemas en las que estos aprendizajes cobren sentido para los estudiantes. Los estudiantes experimentarán con
distintos materiales y representaciones nociones para comprender el espacio como los tipos de movimientos en el plano, las expresiones
generales para calcular área y volumen de algunas figuras y sólidos y en algunas construcciones básicas de la geometría plana que dotan sus
elementos de significado y comprensión. En el pensamiento aleatorio se continuará avanzando para caracterizar los eventos de azar en el
contexto de juegos, se afianzarán la representación e interpretación de datos no agrupados utilizando distintos tipos de gráficas y parámetros
estadísticos.

COMPETENCIA BIMESTRE I

* Explora el plano cartesiano como un sistema de referencia y localización en el que los estudiantes se ubican y se desplazan utilizando
materiales concretos. También reconocen magnitudes como la amplitud angular y la duración, sus unidades de medida e instrumentos de
medición en el contexto de situaciones problema en las que se apliquen estas magnitudes.

COMPETENCIAS DE ÁREA: comunicación, argumentación, resolución de problemas.

PROGRESIONES DE APRENDZAJE DESEMPEÑOS DE EVALUACIÓN

PENSAMIENTO ESPACIAL - MÉTRICO

LOCALIZACIÓN EN EL PLANO CARTESIANO * Utiliza el plano cartesiano para ubicar y localizar

puntos en el plano según la trayectoria.
* Construye un sistema de referencia similar al plano cartesiano con cintas de colores sobre
un suelo embaldosado, allí realiza movimientos en las direcciones arriba, abajo, izquierda y
derecha según una cantidad medida en términos de baldosas.
* Representa en papel cuadriculado el plano cartesiano restringido al primer cuadrante y
ubica puntos en este según una localización dada y viceversa.
* Representa coordenadas enteras utilizando el eje horizontal (eje x) y el eje vertical (eje y)
del plano y dada la coordenada ubica el punto respectivo.
* Resuelve problemas de la vida real en los que debe localizar puntos dadas las coordenadas
o viceversa y realizar desplazamientos.

ÁNGULOS * Reconoce en figuras planas distintos tipos de

ángulos, los mide y los clasifica de acuerdo con su
* Reconoce e imita el movimiento de objetos de su entorno que rotan a partir de un punto medida. De igual manera caracteriza los ángulos
fijo barriendo un sector denominado amplitud angular. adyacentes y opuestos por el vértice y reconoce los
* Reconoce que esta amplitud angular se puede medir con ayuda de un transportador y que tipos de ángulos de las rectas perpendiculares.
la unidad de medida es el grado.
* Mide ángulos en diferentes posiciones y dibuja ángulos con diferentes medidas con ayuda
del transportador.
* Clasifica ángulos según su medida y reconoce diferentes tipos de ángulos en distintos
polígonos.
* Reconoce los ángulos adyacentes y los ángulos opuestos por el vértice.
* Identifica y dibuja en hojas cuadriculadas rectas paralelas y perpendiculares con ayuda de
ángulos rectos.
* Construye experimentalmente la definición de rectas paralelas (entre dos rectas paralelas
cualquier segmento perpendicular que las intercepte tiene la misma longitud) utilizando
palillos, pitillos, y otro material rígido fácil de recortar.
* Reconoce segmentos y caras paralelas y perpendiculares en cuadriláteros y prismas.

DURACIÓN * Mide la duración de eventos leyendo la hora inicial y

final de este en el contexto de situaciones problema y
* Identifica en un reloj la hora a la que se realizan las principales actividades en un día puede encontrar el dato faltante (hora de inicio,
escolar duración, hora de finalización) cuando se dan los otros
* Puede leer y dar la hora en un reloj analógico dos.
* Reconoce y mide la duración de un evento utilizando horas y minutos en situaciones de la
vida cotidiana
* Dada la duración y la hora inicial puede encontrar la hora final y viceversa en una situación
problema