UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. CIENCIAS DE LA DISCAPACIDAD, ATENCION

FACULTAD:
PREHOSPITALARIA Y DESASTRES
1.2. CARRERA: TERAPIA DEL LENGUAJE

1.3. ASIGNATURA: Física Acústica

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 203

1.5. CRÉDITOS: 4

1.6. SEMESTRE: Segundo

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ÁREA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Dr. Fausto Coello Serrano
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: marzo - agosto 2017
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales 4 Prácticas:
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales 1 Virtuales:
Anatomía 104
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas: Fisiología Códigos: 105
Biofísica 106
Neuroanatomía 204
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: Neurofisiología Códigos: 205

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La materia Física Acústica brinda al estudiante de la licenciatura en Terapia del Lenguaje los conocimientos teóricos acerca
del sonido y sus características, tanto desde el punto de vista físico como del psicoacústico y las principales aplicaciones que
éstos tienen para el estudio del funcionamiento de los órganos relacionados con la audición, la voz y el lenguaje y la
exploración y el tratamiento de las patologías relacionadas con el trabajo de la especialidad.

3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

Identificar y describir las características de los sonidos e interpretar su relación con los procesos sensoriales y perceptuales
auditivos de personas normales y aquellas que tienen alteraciones de la audición, voz o lenguaje, con criticidad y
objetividad, a un nivel creativo, mediante análisis de casos y documentos demostrativos relacionados con procesos
normales y patológicos propios de la especialidad

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4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA (Con fundamento en los objetivos generales de la carrera)

4.1. Analizar los fenómenos sonoros y la forma como éstos intervienen en los procesos auditivos, lingüísticos y perceptuales.
4.2. Describir el funcionamiento físico de las estructuras del sistema auditivo humano.
4.3. Utilizar los principios de la acústica para la comprensión y ejecución de maniobras de evaluación básica de la audición.
4.4. Fundamentar la realización de ciertos procedimientos rehabilitatorios de personas que sufren deficiencias auditivas o
problemas del lenguaje y la voz.

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL (Perfil de Egreso)

La materia de Física Acústica se inscribe en el plan general de formación de los Licenciados en Terapia del Lenguaje como una
de las materias básicas. Está destinada a la revisión de los conceptos físicos y psicoacústicos que sirven para entender y
manejar apropiadamente ciertos aspectos y maniobras diagnósticas, clínico-patológicas y terapéuticas que se presentan o
utilizan en las personas con alteraciones de la audición, la voz y el lenguaje, que el estudiante recibirá en varias asignaturas
de formación profesional en los siguientes años de su Carrera.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA: (Para alcanzar los resultados de aprendizaje del perfil de egreso
de la carrera)

Conoce, describe y explica con precisión las características del sonido, las condiciones para su existencia, propagación y
captación, las principales aplicaciones de la acústica y la psicoacústica para la adecuada comprensión de los procesos
fisiológicos auditivos periféricos y centrales y el manejo especializado de los problemas de la comunicación humana.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1
NOMBRE DE LA UNIDAD: EL SONIDO: PRODUCCIÓN, PROPAGACIÓN, CAPTACIÓN Y CARACTERÍSTICAS
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno será capaz de identificar y describir las características de los sonidos y los procesos
de producción, propagación y captación de los mismos
RESULTADOS DE Conoce y describe con precisión las características del sonido y las condiciones para la existencia,
APRENDIZAJE DE LA propagación y captación del mismo.
UNIDAD:
28
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 2
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 42
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
1. Movimientos, ondas y sonido: Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
Definiciones generales, clasificación y Elaboración de organizadores menta-les lecturas del tema.
características de los distintos tipos de Elaboración de
movimiento. Tipos de ondas y sus organizadores gráficos
características.

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2. Requisitos para la existencia de los sonidos: Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
Producción, propagación, captación e Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
interpretación de los fenómenos sonoros. Elaboración de
organizadores gráficos
3. La propagación sonora: sonido y vacío. Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
Velocidad de propagación en los distintos Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
medios. Conductores del sonido y aislamiento Elaboración de
sonoro organizadores gráficos
4. Fenómenos que ocurren durante el paso de las Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
ondas de un medio a otro de diferentes Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
características: reflexión, eco y reverberación. Elaboración de
organizadores gráficos
Refracción y óptica. Difracción y acústica

5. Características de los sonidos: intensidad, Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
frecuencia, timbre, duración y direccionalidad. Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
Límites para los sonidos perceptibles. Elaboración de
Introducción a la teoría física de la música. organizadores gráficos
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Método inductivo – deductivo
Método analógico
Exposición magistral
Organizadores gráficos
RECURSOS DIDÁCTICOS: Materiales del aula
Proyector
Computadora
Textos
Hojas de Trabajo
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
Coello F. Fundamentos de x
acústica aplicada a la
fonoaudiología. Primera
BÁSICA
Edición. Quito: Editorial
EDIMEC, 2014. ISBN 978-
9978-13-6
Tippens P. x
Física conceptos y
aplicaciones. Séptima
Edición revisada. México,
COMPLEMENTARIA D.F., McGraw-
Hill/Interamericana
Editores C.A. de C.V.,
2011. ISBN 978-607-15-
0471-5

7.2 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2

NOMBRE DE LA UNIDAD: PSICOACÚSTICA: FUNDAMENTOS Y APLICACIONES
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno será capaz de describir las principales aplicaciones de la acústica y psicoacústica en
las áreas de evaluación, diagnóstico funcional y tratamiento de los problemas de audición, voz y
lenguaje más frecuentes en nuestro medio.

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RESULTADOS DE Define y explica con claridad las principales aplicaciones de la acústica y la psicoacústica al
APRENDIZAJE DE LA manejo especializado de los problemas de comunicación humana.
UNIDAD:
20
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 2
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 30
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE
CONTENIDOS MECANISMOS DE EVALUACIÓN
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN
CON LA SOCIEDAD
1. Nociones generales: Sensación y Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre lecturas del
percepción de los estímulos. Escalas Elaboración de organizadores menta- tema.
natural y logarítmica y su relación con la les Elaboración de organizadores gráficos
graficación de los fenómenos
psicoacústicos. El audiograma
2. Intensidad sonora: Intensidad subjetiva Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre lecturas del
y objetiva. Percepción de la altura tonal Síntesis de lecturas críticas tema.
y amusia. Elaboración de organizadores gráficos

3. Sonidos complejos y la percepción del Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre lecturas del
timbre Síntesis de lecturas críticas tema.
Elaboración de organizadores gráficos
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Método inductivo – deductivo
Método analógico
Exposición magistral
Organizadores gráficos
RECURSOS DIDÁCTICOS: Materiales del aula
Proyector
Computadora
Textos
Hojas de Trabajo
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
Coello F. x
Fundamentos de
acústica aplicada a
la fonoaudiología.
BÁSICA
Primera Edición.
Quito: Editorial
EDIMEC, 2014. ISBN
978-9978-13-6

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Miyara F: Acústica y x
sistemas de sonido.
Cuarta Edición.
Buenos Aires: UNR
Editora
(Universidad
Nacional de
Rosario), 2004.
ISBN: 978-950-673-
COMPLEMENTARIA
557-9

Salesa E. Tratado de
Audiología.
Segunda Edición.
España: Editorial
Elsevier, 2013.
ISBN:
9788445821145

7.3 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3

NOMBRE DE LA UNIDAD: EL FUNCIONAMIENTO FÍSICO DEL OÍDO Y SUS REPERCUSIONES EN LOS PROCESOS AUDITIVOS
PERIFÉRICOS Y CENTRALES
OBJETIVO DE LA UNIDAD: El alumno será capaz de explicar el funcionamiento físico del sistema auditivo y los conceptos
de la audición periférica y la percepción auditiva desde una perspectiva acústica y
psicoacústica.
RESULTADOS DE Describe y explica con claridad y criticidad los procesos fisiológicos auditivos periféricos y
APRENDIZAJE DE LA centrales y su relación con la acústica y psicoacústica.
UNIDAD:
16
N°. Horas aprendizaje Teóricas
ESCENARIOS DE
APRENDIZAJE
N°. Horas Prácticas- laboratorio
CÁLCULO DE HORAS DE LA 2
N°. Horas Presenciales
UNIDAD
TUTORÍAS
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO 24
Horas de Trabajo Autónomo
AUTÓNOMO
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE MECANISMOS DE
CONTENIDOS
INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN EVALUACIÓN
CON LA SOCIEDAD
1. El oído externo: La captación de los sonidos Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
ambientales y el rol del pabellón auricular Los Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
fenómenos de resonancia y su importancia en Elaboración de
la audición normal y la adaptación protésica. organizadores gráficos

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2. Oído medio: Evolución filogenética del oído. Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
Mecanismos y condiciones del acoplamiento de Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
impedancias. Elaboración de
organizadores gráficos
3. Oído interno, vías y centros auditivos: Consultas bibliográficas del tema Lección escrita sobre
Recepción y transducción. La codificación Síntesis de lecturas críticas lecturas del tema.
neuroacústica y la generación de emisiones Elaboración de
otoacústicas. Procesamiento auditivo. organizadores gráficos
Audición binaural y estereofonía.
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Método inductivo – deductivo
Método analógico
Exposición magistral
Organizadores gráficos
RECURSOS DIDÁCTICOS: Materiales del aula
Proyector
Computadora
Textos
Hojas de Trabajo
BIBLIOGRAFÍA:
DISPONIBILIDAD
NOMBRE BIBLIOTECA
OBRAS FÍSICAS EN BIBLIOTECA VIRTUAL
VIRTUAL
SI NO
Salesa E. Tratado de x
Audiología. Segunda
BÁSICA Edición. España: Editorial
Elsevier, 2013. ISBN:
9788445821145
Coello F. Fundamentos de x
acústica aplicada a la
fonoaudiología. Primera
COMPLEMENTARIA
Edición. Quito: Editorial
EDIMEC, 2014. ISBN 978-
9978-13-6

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL EL ESTUDIANTE DEBE

DE EGRESO DE LA CARRERA (Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades y
( Copiar los elaborados por cada unidad) valores)
1. Explicar con claridad las relaciones entre los movimientos y
ondas y los requisitos para la existencia, transmisión y captación
Conoce y describe con precisión las características del de los sonidos
sonido y las condiciones para la existencia, propagación y 2. Describir con precisión la influencia de los cambios de un
captación del mismo. medio sobre sobre la propagación de las ondas sonoras
3. Definir y describir las características de los sonidos

1. Describir los fundamentos y mecanismos generales de las

Define y explica con claridad las principales aplicaciones sensaciones y percepciones en el humano.
de la acústica y la psicoacústica al manejo especializado 2. Especificar la forma en la que ocurren la sensación y
de los problemas de comunicación humana. percepción auditiva de las principales características de los
tonos puros y complejos

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3. Explicar las principales aplicaciones de la acústica y

psicoacústica en los procedimientos de evaluación y
tratamiento de los problemas de audición voz y lenguaje.

1. Describir los mecanismos de captación de los sonidos

ambientales y las principales modificaciones que ocurren con
Describe y explica con claridad y criticidad los procesos
ellos a nivel del sistema auditivo periférico.
fisiológicos auditivos periféricos y centrales y su relación
2. Explicar los mecanismos de procesamiento e interpretación
con la acústica y psicoacústica.
de los estímulos acústicos y sus principales aplicaciones

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO

TÉCNICAS
(PUNTOS) HEMISEMESTRE (PUNTOS)
Evaluación escrita o práctica, parcial o final (06 Puntos) (06 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual (14 Puntos) (14 Puntos)
Trabajos individuales ( Puntos) ( Puntos)
Trabajos grupales ( Puntos) ( Puntos)
Trabajos integradores ( Puntos) ( Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

 Doctor en Medicina y Cirugía (MD), Facultad de Ciencias Médicas / Universidad Central del Ecuador. Quito.
 Médico Especialista en Problemas de la Comunicación Lingüística (Audiólogo-Foniatra), Instituto Mexicano de la Audición
y el Lenguaje-Hospital General de SSA, México D.F., México.
 Diplomado Superior en Investigación en Salud. Universidad Central del Ecuador. Quito
 Diplomado Superior en Educación en Ciencias de la Salud. Universidad Central del Ecuador. Quito
 Diplomado Internacional de Alta Gerencia en Salud. Universidad Tecnológica Equinoccial-Universidad Teodoro Lozano de
Colombia (No registrado en la SENESCYT)

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

FIRMA DE LOS DOCENTES QUE NOMBRE: NOMBRE:
DICTAN LA ASIGNATURA

FECHA: 2017-03-25 FECHA: FECHA:

Docente 1:
FIRMA: FIRMA:

Docente 2:

Docente 3:
Coordinador de Carrera (Director) Consejo de Carrera

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