Cronograma de Act. Abril 5a Isa

FECHA: DEL 20 AL 24 E ABRIL DE 2020
ESCUELA PRIMARIA JOSE ROGELIO ALVAREZ

CLAVE: 14EPR1575N TURNO: VESPERTINO
ZONA ESCOLAR:134 SECTOR:14 GRADO:5 GRUPO: A
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ESCUELA EN CASA
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ESPAÑOL Obra de teatro: lee y Los personajes de

contesta las págs. una obra: Lee y
129 y 130 contesta las pags.131
a la 133
MATEMATICAS Revisa tu libro y Números romanos y
contesta las pags.110 egipcios: Revisa tu
a la 112. Y contesta libro de la pág. 113 a
las hojas de apoyo la 116. Y contesta las
que estarán en los hojas de apoyo que
anexos. estarán en los
anexos.
C. NATURALES La propagación del
sonido y el sistema
nervioso. Lee y
contesta la pág. 105 a
la 107.
GEOGRAFIA Actividades
primarias: agricultura
y ganadería. Lee y
contesta las
actividades de la pág.
109 a la 112 y
contesta las hojas de
apoyo que estarán en
los anexos.
HISTORIA Que elementos
favorecieron o
limitaron el
desarrollo de México
después de la
revolución: Lee,
reflexiona y contesta
lo que se te indica de
la pág. 116 a la 120. Y
los anexos.
FORCE Normas y acuerdos
democráticos: Leer y
contestar las
preguntas o
124 a la 133. Y
contestar las hojas de
los anexos.
PNCE SESION 4 PNCE
ARTE Inventa un dibujo y
coloréalo utilizando
la técnica de
sombreado a lápiz.
En tu cuaderno
FECHA: DEL 27 DE ABRIL AL 01 DE MAYO DE 2020


ESPAÑOL De forma individual Guion teatral: lee y
lee y contesta la pág. contesta las págs.
134 135 a la 137.
Escribe el
parlamento de una
obra.
MATEMATICAS Sucesiones y Cuadros mágicos:
patrones numéricos: realiza la actividad en
Revisa tu libro de las la hoja de apoyo que
págs. 117 a la 118 y estará en los anexos
contesta las hojas de de la pág. 119 de tu
apoyo que estarán en libro
los anexos.
C. NATURALES El sonido: escucha
comprueba y
reflexiona. Lee,
elabora y contesta de
la pág. 108 a la pág.
110 y contesta las
hojas de apoyo que
estarán en los
anexos.
GEOGRAFIA Ganadería y pesca:
lee y contesta las
113 a la 117.
Contesta las hojas de
los anexos,
HISTORIA La rebelión cristera.
Lee, reflexiona.
pag.121 a la 131. Y
contesta las páginas
de apoyo que estarán
en los anexos.
FORCE La constitución: Leer
y contestar las
actividades o
preguntas de la pág.
134 a la pág. 143. Y
contestar las hojas de
los anexos.
PNCE SESION 5 PNCE
ARTE Realiza un dibujo y
coloréalo con la
técnica de rayas. En
tu cuaderno.
FECHA: DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020


ESPAÑOL Encuesta: lee y Diseña una
contesta las págs. De encuesta: lee y
la 138 ala 141 contestar las pág.
142
MATEMATICAS Operaciones con Operaciones Perímetro: Revisa tu
fracciones: revisa tu inversas, multiplicar libro de la pág. 130 a
libro de la pág. 119 a o dividir: revisa tu la 135 y contesta las
la 120 y contesta las libro de la pag.121 a hojas de apoyo que
hojas de apoyo que la 125 y contesta las estarán en los
estarán en los anexos hojas de apoyo que anexos.
estarán en los anexos
C. NATURALES El oído: lee y
contesta la pág. 111 y
las hojas que estarán
en los anexos.
Además investiga
cada concepto de las
partes del oído y
relaciónalo.
GEOGRAFIA Cómo se transforman
los recursos
naturales. Lee y
contesta las
119 a la 125. Y
los anexos.
HISTORIA El crecimiento de la
industria y los
problemas del
campo, la seguridad
social y el inicio de la
explosión
demográfica. Lee,
las actividades de la
pag-132-139.
FORCE Responsabilidad de
gobernar: leer y
contestar las
144 a la 153.
PNCE SESION 6 PNCE
ARTE Elabora un dibujo y
coloréalo con la
técnica de
puntillismo y pégalo
en tu cuaderno.
FECHA: DEL 11 AL 15 DE MAYO DE 2020


ESPAÑOL Lee y Analiza las Elabora un informe
características de una de acuerdo a los
encuesta de las criterios establecidos
pags.143 a la 146 y en la organización de
contesta la pag.147 la información de las
páginas 148 a la 150
MATEMATICAS Metro, litro y gramo: Lectura de graficas:
revisa tu libro de la Revisa tu libro de la
pág. 136 a la 141 y pag.144 a la 150 y
contesta las hojas de contesta las hojas de
apoyo que estarán en apoyo que estarán en
los anexos. los anexos.
C. NATURALES Circuito eléctrico: Lee
las páginas 113 a la
117 y contesta lo
que se te pide,
además contesta las
hojas de apoyo que
estarán en los anexos
GEOGRAFIA ¿Cómo llegan a mí los
servicios y los
productos? Lee y
contesta las
127 a la 135 y
los anexos.
HISTORIA Pintura, radio,
televisión y deporte.
Analiza, lee,
las preguntas que
encuentres de la pág.
140 a la 145. Y
contesta la hoja de
apoyo que estará en
los anexos.
FORCE Participar con
responsabilidad: leer
y contestar las
actividades o
preguntas de la pág.
154 a la 163.
PNCE SESION 7 PNCE
ARTE Realiza un dibujo con
la técnica del
cubanismo en tu
cuaderno.
ANEXOS
ELEMENTOS DEL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA L. Español Pág. 115 a 121 . BLOQUE 4
I.- Identifica los elementos de un artículo de divulgación. Lee con atención los elementos que
contiene el artículo de divulgación que está en tu libro de Español páginas 116 a la 119. Observa
bien la imagen y luego escribe la letra de la respuesta que indica su nombre o relación correcta.
Es un fragmento de la conclusión. Es el índice del artículo.

Es un fragmento del desarrollo. Son los argumentos de los autores.
Es un fragmento de la introducción. Se presentan los subtítulos
Título y patrocinadores. Son ejemplo de subtítulos.

Título y autores. Son fuentes de consulta.
Título y subtítulos. Son citas textuales.
Es un fragmento de la conclusión. Es una imagen.

Es un fragmento del desarrollo. Es una gráfica.
Es un fragmento de la introducción. Es una tabla de datos.
II.- ¿Qué es un artículo de divulgación científica?

EL ARTÍCULO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA L. Español Pág. 122 a 124. Ilumina al final. Con información de tu
libro de texto resuelve el crucigrama:
1
6 7
10
11
Verticales Horizontales
1. Los artículos de científica Un es un razonamiento que se utiliza para probar o demostrar algo, o
son síntesis de investigaciones que presentan bien, para convencer a alguien de aquéllo que se afirma o niega.
información acerca de descubrimientos
científicos y tecnológicos dirigidos al público 5. Los artículos de divulgación científica están
en general. elaborados a partir de datos, argumentos y
.
2. Una cita es una
transcripción fiel del texto que consultamos. 8. Una referencia bibliográfica hace referencia al
3. Las referencias bibliográficas sirven para
identificar la fuente de la cual se extrae la que se consultó para para la
información y se incluyen al fuentes consultadas que la avalan y respaldan.

10. La cita no textual o es un
del texto que se escribió.
resumen o una paráfrasis del texto que
4. Una cita textual se debe de escribir entre. elaboración de un artículo de divulgación.
7. Una es 10. Los artículos de divulgación

científica nos permiten conocer,
Un juicio subjetivo y personal. con lenguaje claro, objetivo y
9. Cuando se presenta el resultado de una directo, los resultados de una
investigación se deben de las .
estamos consultando.
32
11. A la cita textual también se le llama
cita .
estamos consultando.
33
USO DE COMILLAS EN CITAS TEXTUALES L. Español Pág. 122 y 123. Ilumina al final.
Las comillas son un signo de puntuación que se utilizan para citar alguna expresión o texto copiado fielmente
indicando la autoría respectiva. La parte entre comillas constituyen citas textuales (o citas directas).
I.- Subraya con rojo las palabras del narrador y con azul las frases o palabras citadas. Escribe
las comillas en el lugar exacto y enciérralas.
1.- Ese pollo quiere maíz, decía Porfirio Díaz a los políticos
o militares que pretendían sacar algún provecho del
gobierno.
2.- Mátalos en caliente, se leía en el mensaje que Porfirio

Díaz le mandó al gobernador de Veracruz Luis Mier y
Terán.
3.- Porfirio Díaz escribió el Plan de Tuxtepec, en

él prometió respetar la constitución de 1857 y ofreció la
garantía de autonomía municipal, bajo el principio de: Que
ningún mexicano se perpetúe en el poder y esta será la
última revolución.
4.- Ante los problemas que México tuvo con el gobierno de Estados Unidos, Porfirio Díaz expresó:
Pobre de nuestro México, tan lejos de Dios y tan cerca de los Estados Unidos.
5.- En 1908 el periodista norteamericano James Creelman entrevistó, en Palacio Nacional, al

presidente Porfirio Díaz, en esta entrevista el mandatario declaró: He esperado con paciencia el
día en que la República de México esté preparada para escoger y cambiar sus gobernantes en
cada período sin peligro de guerras, ni daño al crédito y al progreso nacionales. Creo que ese día
ha llegado…
II.- Escribe tres enunciados en los que cites alguna frase de algún personaje histórico:
33
LA OBRA DE TEATRO L. Español Pág. 131 a 135. Ilumina al final.
I.- Relaciona escribiendo en los círculos el número que corresponda.
1.- Es un texto escrito para que un 2.- Son las personas que 3.- Es la persona responsable de 4.- Conjunto de decorados que
grupo de actores lo represente. representan a los personajes. dirigir la obra y a los actores. ambientan una obra de teatro.
5.- Son las indicaciones que hace el 6.- Las obras de teatro se 7.- Una se determina por la 8.- Lo que dice cada personaje
autor para que el personaje realice pueden dividir en entrada y salida de los durante la obra de teatro se le
algunas acciones. 10.- Las llama:
y éstos a su vez en escenas. personajes.
acotaciones
se escriben
entre:
9.- Es el tipo de ropa que requieren
los actores en la obra de teatro.
Actos
Parlamento
Escenografía
Guion de
teatro
Actores Escena
Paréntesis Acotaciones
Vestuario Director
LOS PERSONAJES L. Español Pág. 129-130. Ilumina al final.
Los adjetivos calificativos son palabras que expresan una cualidad, propiedad o característica de un sustantivo. En
un cuento, novela, fábula o leyenda, los personajes tienen cualidades que se pueden describir utilizando adjetivos
calificativos.
I.- Escribe 2 adjetivos calificativos que describan las cualidades o características de cada uno de
los personajes de los siguientes cuentos tradicionales:
Cuent Personajes del Adjetivos calificativos

o cuento
Caperucita Roja Caperucita Roja
Abuelita
Lobo
Leñador
Pinoc Pinocho
ho
Gepetto
Pepe Grillo
Shre Fiona
k
Burro
Shrek
La Cenicienta Cenicienta
Príncipe
Hada Madrina
Madrastra
EL GUION TEATRAL L. Español Pág. 132-133. Ilumina al final.
Las acotaciones son las observaciones que hace el autor acerca de los escenarios, los gestos de los personajes, sus entradas y salidas e
incluso, el tono en el que hablan. Se escriben entre paréntesis. Los signos de admiración indican el tono de voz que debe hacer el actor al
representar la obra.
1-3.- Lee con atención el siguiente fragmento del guion teatral “Caperucita Roja” y escribe Vestuario, Personajes y
Escenografía según corresponda.
CAPERUCITA ROJA
Una habitación con una cama.
Lobo en pijama. Caperucita

vestida de rojo
Caperucita Roja y Loboabuela

(lobo disfrazado de abuela).
Segundo acto
CAPERUCITA: ¡Oh, abuelita! ¡Qué orejas tan
grandes tienes!
LOBOABUELA: Son para oírte mejor, mi niña.
CAPERUCITA: Pero, pero abuelita, ¡qué ojos tan grandes tienes!
LOBOABUELA: Son para verte mejor, querida. (El lobo mira fijamente a CapeRUCita y esta le toca la narIZ).
CAPERUCITA: Pero abuelita, ¡qué nariz tan, tan…. grande tienes!

LOBOABUELA (El lobo la olfatea. CapeRUCita intenta alejarse.) Es para olerte mejor. CAPERUCITA: ¡Y qué
boca tan grande tienes!. (El lobo tira de CapeRUCita hacia SU boca.) LOBO: ¡Auuuuuuuu! ¡Es para
comerte mejor!
(Y casi sin terminar de decirlo, da UN salto, sale de la cama y se traga a CapeRUCita Roja.) Deliciosa, que buen
bocadito. ¡¡¡Auuuuuuuu!!! He comido como un señor… lobo. ¡Auuuuuuu!, (BosteZa.)
4-6.- Escribe, utilizando paréntesis, 3 acotaciones que estén en el guion teatral:
7-8.- Escribe dos enunciados exclamativos que se encuentren en el guion anterior, no olvides los signos:
SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN L. Español Pág. 133. Ilumina al final.
En una obra de teatro los actores deben dar la entonación adecuada a sus parlamentos, para ello el autor del guion utiliza los signos de
interrogación y de admiración, para que los actores den a su voz la entonación pertinente. Los signos de interrogación (¿?) se utilizan para
preguntar y los de admiración (¡!) para expresar sentimientos y/o emociones.
I.- Escribe 2 parlamentos de una obra de teatro para los personajes que se ilustran. Utiliza
signos de interrogación (con rojo), y de admiración (con azul). Observa el ejemplo.
FAUSTINA: ¿Por qué estás tan triste el día de hoy?
FILIBERTO: ¡He perdido mi trabajo! ¡No voy a poder mantener a mis hijos!
NOVIO:
NOVIA:
MADRE:
HIJA:
NIÑA:
NIÑO:
ADELA:
CAMILO:
MAESTRA:
ALUMNO:
LAS ENCUESTAS L. Español Pág. 143 a 148.
La siguiente gráfica representa el resultado de la pregunta principal de una encuesta, previa a la

elección federal de 2018 para presidente de la república en México. La pregunta fue: “Si hoy
fueran las elecciones ¿por quién votaría para presidente de México?”
Las barras representan los votos por los
candidatos presidenciales.
Tamaño de la muestra: 2 000

aplicaciones
Modo de aplicación: casa por

casa.
Fuente: Oráculos
Fecha de realización: del 28 al 31 de

mayo de 2018.
Publicada en: Periódico “El País” el 3

de junio de 2018.
1.- ¿Cuál es el tema de esta encuesta?
2.- ¿Cuál es el objetivo de la encuesta?
3.- ¿A qué tipo de población se le aplicó la encuesta?
4.- ¿La pregunta planteada fue abierta o cerrada?
5.- ¿En qué periódico se publicó?
6.- ¿Cómo se aplicó esta encuesta?
7.- ¿Cuál fue el tamaño de la muestra?
8.- ¿Cuál es el candidato con mayor nivel de aceptación?
9.- ¿Cuál es el candidato con menos posibilidades para ganar la elección?
10.- ¿Qué conclusiones podemos obtener de esta gráfica?
Gráfica obtenida en: https://elpais.com/internacional/2018/06/02/mexico/1527944682_565930.html Editada con fines educativos.

LAS PREGUNTAS EN LAS ENCUESTAS L. Español Pág. 141-142. Ilumina al final.
En la encuesta utilizamos preguntas abiertas o cerradas dependiendo de la información que necesitemos obtener. Generalmente utilizamos
preguntas cerradas cuando queremos conocer una respuesta determinada de un grupo de respuestas posibles. Si queremos conocer la
opinión del entrevistado sobre un tema, entonces empleamos preguntas abiertas.
I.- Para hacer una pregunta utilizamos, por lo general, palabras interrogativas, las cuales llevan
acento escrito. Escribe 7 palabras interrogativas con su respectivo acento y marca con rojo los
signos de interrogación:
¿Cuánto?
II.- Para hacer una encuesta sobre la práctica del deporte entre los alumnos de 5º grado de tu
escuela, escribe tres preguntas cerradas y 2 preguntas abiertas. Marca con rojo los signos de
interrogación y los acentos de las palabras interrogativas:
Preguntas cerradas:
Preguntas abiertas
III.- Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas:

1.- Escribe la pregunta que pudo haber generado la
Deportes preferidos por
alumnos de 5º grado gráfica:
2.- ¿Cuál es el deporte de mayor preferencia?

15%
Atletismo
Voleibol 5%
Basquetbol 30% 3.- ¿Qué deporte tiene una preferencia del triple
Futbol
50% en comparación con el Voleibol?
0% 20% 40% 60% 4.- A ti ¿qué deporte te gusta más?

MATEMATICAS
NUESTROS NÚMEROS (L. Mat. Desafíos Pág. 110-112) Ilumina al final BLOQUE IV
1.- Escribe la letra que corresponda en los paréntesis según la lectura de los números:
a) Ocho mil quinientos cuarenta y

( ) 857
nueve 249
b) Ochocientos cincuenta y siete mil
( ) 85
doscientos cuarenta y nueve
249
c) Ochocientos cincuenta y siete
( ) 857
d) Ochenta y cinco mil doscientos
942
cuarenta y nueve
e) Ochocientos cincuenta y siete mil ( ) 8 549
novecientos cuarenta y dos

( ) 857
2.- De los números anteriores ¿cuál fue el menor? Explica cómo lo supiste:
3.- De los números anteriores ¿cuál fue el mayor? Explica cómo lo supiste:
4.- Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades:
325 678 325 876 325 728 325 287 325 827
5.- ¿Cuál fue el número menor? Explica cómo lo supiste:

6.- ¿Cuál fue el número mayor? Explica cómo lo supiste:
VALOR POSICIONAL (L. Mat. Desafíos Pág. 110-112) Ilumina al final
1.- Observa la siguiente cantidad y escribe la letra de la respuesta correcta
a) ¿En qué lugar debes colocar un 5 para obtener el número mayor?..............................................
b) ¿En qué lugar debes colocar un 5 para obtener el número menor?..............................................
2.- Si la totalidad de las siguientes tarjetas las acomodaras en diferentes posiciones y

formaras diferentes cantidades ¿cuál sería?:
8 0 3 9 1 7
a).- El número más grande
b).- El número más pequeño
c).- El número más cercano al 800 000 (sin pasarse)
d).- El número más cercano al 800 000 (pasándose)
e).- De los dos números anteriores ¿cuál es el más cercano al 800 000?
3.- Anota el valor posicional de las cifras encerradas
a) 9 1 5236470 b) 3
841769
4.- Escribe el valor posicional de la cifra subrayada:

701 695 902 537
331 247 125 003
7 246 031 8 365

021
NÚMEROS GRANDES (L. Mat. Desafíos Pág. 110-112) Ilumina al final.
1.- Alberta compró un boleto de lotería y obtuvo un premio de
ochenta y cuatro mil quinientos pesos. Compró una motocicleta que
costó veinticinco mil cincuenta pesos ¿Cuánto dinero le sobró?
R.- Le sobraron pesos
2.- Ponciano tiene ahorrado en el banco doscientos setenta y cinco mil

pesos. Piensa poner una escuela de computación y necesita comprar
computadoras. Si cada computadora cuesta doce mil quinientos pesos
¿cuántas alcanzará a comprar sin que le sobre dinero?
R.- Alcanzará a comprar computadoras
3.- Gregorio recibió una herencia de ochocientos cincuenta mil pesos. Compró un
departamento de cuatrocientos sesenta y cinco mil pesos y una camioneta de ciento noventa
y dos mil pesos. El resto de su dinero lo ahorró en el banco.
a) ¿Cuánto dinero gastó? pesos
b) ¿Cuánto dinero ahorró en el banco? pesos
4.- Agapito es dueño de una empresa y tiene disponible en el banco, para pagarles a sus
empleados, un millón de pesos. Si cada mes paga un total de ciento veinticinco mil pesos
¿Para cuántos meses le alcanzará ese dinero?
R.- Le alcanzará para meses
5.- Gilberto quiere comprar un tractor cuyo precio es de quinientos

mil pesos, si tiene ahorrado trescientos dos mil ochocientos pesos
¿cuánto le falta para completar el precio?
R.- Le faltan pesos
6.- Don Silvestre compró un tráiler en dos millones quinientos

mil pesos, dio un anticipo de novecientos cincuenta mil pesos y
el resto lo va a pagar en 20 mensualidades ¿cuánto deberá
pagar cada mes?
R.- Deberá pagar pesos

MILES Y MILLONES (L. Mat. Desafíos Pág. 110-112) Ilumina al final
1.- Fidel tiene ahorrados quinientos veinticinco mil pesos, si quiere

completar un millón de pesos ¿Cuánto le falta por ahorrar?
R.- Le faltan pesos.
2.- Don Leopoldo vendió su residencia en cinco millones de pesos. Con ese
dinero compró un departamento en la ciudad de León, Gto., que costó
ochocientos setenta y cinco mil pesos ¿Cuánto dinero le quedó?
R.- pesos
3.- El gobierno del Estado de Guanajuato, tiene destinados quinientos

cincuenta mil pesos para comprar tabletas para los alumnos de quinto y
sexto grado de una escuela primaria de la entidad, si cada tableta vale
cinco mil pesos ¿Cuál es el mayor número de tabletas que podrá comprar?
R.- tabletas
4.- Simón recibió un premio de diez millones de pesos, les repartió a

sus seis hermanos quinientos mil pesos para cada uno:
a) ¿Cuánto dinero repartió en total? R.-

b) ¿Cuánto dinero le quedó para él? R.-
5.- Una camioneta tiene un costo de trescientos veinte mil

pesos. Si doy un anticipo de ochenta mil pesos y el resto lo pago
en 24 mensualidades ¿Cuánto deberé pagar cada mes?
R.- Deberé pagar pesos mensuales
6.- Un comerciante decidió invertir un millón de pesos en la compra de

televisores. Cada televisor tiene un costo, en la fábrica, de diez mil pesos.
Al venderlos en su tienda cada televisor valdrá doce mil pesos.
a) ¿Cuántos televisores podrá comprar sin que le sobre dinero? R.- televisores
b) ¿Qué ganancia obtendrá en total al vender todos los televisores? R.- pesos
7.- En una fábrica textil un cliente compró 500 suéteres a 400 pesos cada
uno ¿cuánto pagó en total?
R.- Pagó pesos

DE BILLETES Y MONEDAS (L. Mat. Desafíos Pág. 110-112) Ilumina al final Lee
con atención y resuelve los problemas. Ilumina al final.
1.- Aureliano ahorra en su alcancía lo que su papá y su mamá le dan cada domingo para
gastar. Después de un mes de ahorro, quebró su alcancía y vio que tenía ahorrados 6 billetes
de 100 pesos, 8 monedas de 10 pesos y 4 monedas de 1 peso. Con ese dinero quiere comprar
un juego para su Xbox que cuesta 1 000 pesos.
a) ¿Cuánto dinero ahorró? pesos

b) ¿Cuánto le falta para comprar su juego? pesos
2.- En la tienda escolar, después de terminar la venta del día, se juntó el dinero y al
contarlo se vio que había 7 billetes de 100 pesos, 28 monedas de 10 pesos y 45 monedas de
un peso ¿cuánto dinero se juntó en total?
R.- Se juntó en total pesos
3.- Patricio fue al banco y cobró su quincena. Le dieron 6 billetes de 1 000 pesos, 8 billetes
de 100 pesos, 2 monedas de 10 pesos y 5 monedas de 1 peso ¿cuánto
gana Patricio a la quincena?
R.- Gana pesos
4.- Un televisor tiene un costo de 7 594 pesos. Fidencio tiene ahorrados 5 billetes de 1 000
pesos, 15 billetes de 100 pesos, 90 monedas de 10 pesos y 85 monedas de 1 peso.
a) ¿Cuánto tiene ahorrado Fidencio? pesos

b) ¿Cuánto le falta para comprar el televisor? pesos
5.- Claudia gastó de sus ahorros 2 billetes de 1 000 pesos, 4 billetes de 100 pesos y 4
monedas de 10 pesos. Si le sobraron 2 billetes de 1 000 pesos y 8 monedas de 1 peso
¿cuánto tenía ahorrado?
R.- Tenía ahorrado pesos
6.- Don Ruperto vendió en su mueblería un comedor. El cliente le pagó con 87 billetes de 100
pesos. Don Ruperto le dio de cambio 4 monedas de 10 pesos y 8 monedas de 1 peso.
a) ¿Cuánto pagó el cliente? pesos

b) ¿Cuánto le dieron de cambio? pesos
c) ¿Cuánto costó el comedor? pesos
NÚMEROS ROMANOS (L. Mat. Desafíos Pág. 113-114) Ilumina al final.
Resuelve el crucigrama de los números romanos:
6 7 8
10
11
12
13
14
1. Setecientos treinta y cuatro

3. Mil ciento veinte
2. Ochenta y uno
5. Tres mil doscientos treinta
4. Noventa
6. Dos mil seiscientos veinticuatro
6. Dos mil quince
10. Cuarenta y nueve
7. Ochocientos noventa y nueve
13. Veintiocho
8. Catorce
14. Cuatrocientos seis
9. Quinientos once
11. Setenta y cuatro
12. Cincuenta y cuatro
REPASEMOS LOS NÚMEROS ROMANOS (L. Mat. Desafíos Pág. 113-114) Ilumina al final.
Tomado de: https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-3-matematicas/0-2-sistemas-de-

numeracion/2-numeros-romanos/
NÚMEROS ROMANOS Y EGIPCIOS (L. Mat. Desafíos Pág. 113-116) Ilumina al final.
Los siguientes textos contienen datos numéricos, localízalos y escríbelos en los sistemas de numeración
que se indica:
China, el cuarto país más extenso del mundo y el El faraón Tutankamón murió a los 19 años de
más poblado, está dividido en 22 provincias. edad. La máscara que se encontró en su tumba
es uno de los principales símbolos de la cultura
egipcia.
CHI
NA
Numeración romana Numeración egipcia

La Gran pirámide de Guiza fue ordenada Los Montes Himalaya sirven de frontera natural
construir por el faraón Keops. La fecha de entre China y sus países vecinos. Ahí se
terminación de la construcción es alrededor de 2 encuentra el Éverest, el más alto del planeta con
570 a. C. 8 848 m de altura.

El Nilo, con 6 671 km de longitud, es el río más La gran Muralla China es una antigua
largo del mundo, atraviesa Egipto, lugar donde se fortificación, tiene una longitud de 8 851 km. La
encuentran la Gran Pirámide De Keops UNESCO la ha declarado Patrimonio de la
Humanidad.

SUCESIONES CON NÚMEROS (L. Mat. Desafíos Pág. 117-118) Ilumina al final.
Une con líneas los números del menor al mayor. Ilumina al terminar.
1.- ¿Cuál es la regularidad que se sigue en la sucesión de números del ejercicio anterior?
2.- Escribe con letra el nombre del número mayor en esta sucesión:
3.- ¿Si se continuara con esta sucesión numérica se llegaría al número 1200?
4.- ¿Por qué? _

5.- ¿Qué diferencia hay entre el número inicial y el final de esta sucesión?
PATRONES NUMÉRICOS (L. Mat_Desafíos Pág. 117-118)
1.- Si una sucesión aumenta de 5 en 5 ¿cuáles son los 10 primeros términos si inicia en 5?
2.- Si una sucesión aumenta de 9 en nueve ¿cuáles son los 10 primeros términos si inicia en
100?
3.- El primer término de una sucesión es 1/8 y aumenta constantemente en ¼ ¿Cuáles son los
10 primeros términos de la sucesión?
4-6.- A continuación se presentan algunas sucesiones, las cuales tienen un número que no
corresponde a ella. Localízalo, enciérralo con rojo y explica en qué consiste la regularidad
de la sucesión.
La regularidad de la sucesión consiste en

3, 8, 13, 18, 23, 28, 33, 40, 43, 48, 53

.6, .8, .10, 1.2, 1.4, 1.6, 1.8, 2.0, 2.2, 2.4

¼, ½, ¾, 1, 1 ¼, 1 ½, 1 ¾, 2, 2 ½
7-8.- Encuentra los números que hacen falta en las siguientes sucesiones:
0.5, 1.25, 2.0, 2.75, , 4.25, , 5.75, 6.50, 7.25, 8.0
512, 256, 128, 64, 32, 16, 8, 4, , 1, , .25, .125

SUCESIONES NUMÉRICAS (L. Mat. Desafíos Pág. 117-118) Ilumina al final.
I.- Observa con atención y contesta:
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6
1.- ¿Cuántos cuadritos tienen las figuras anteriores?

Fig. 1 = , Fig. 2 = , Fig. 3 = , Fig. 4=
2.- Si se continúa con esta sucesión ¿cuántos cuadritos debe haber en las siguientes
figuras?
Fig. 5 = , Fig. 6 = , Fig. 7 = , Fig. 8=
3.- ¿Una figura de esta sucesión podrá tener 30 cuadritos? ¿Por qué?
4.- ¿Una figura de esta sucesión podrá tener 96 cuadritos? ¿¿Por qué?
5.- Ilumina de verde claro los números de la siguiente tabla que puedan formar parte de la
sucesión anterior:
2 3 6 6 71 7 8 9 92 100
4 2 0 9 9 2 0
10 10 12 12 13 15 16 17 184 196
4 8 0 7 7 5 9 3
2 2 2 2 2 2 2 2 251 256
0 0 0 2 2 3 4 5
0 2 5 3 7 0 5 0
3 31 3 3 3 3 3 3 389 396
0 1 2 4 5 61 6 7
0 3 7 5 7 0
4 4 4 4 4 4 4 4 497 500
4 4 51 7 81 8 91 9
4 8 8 5 3
178
6.- ¿Cuál sería la regla general para que un número pueda pertenecer a esta sucesión?
179
CUADRADOS MÁGICOS (L. Mat. Desafíos Pág. 119)
1.- Completa el siguiente cuadrado mágico teniendo en cuenta que la suma de tres números
en línea, ya sea horizontal, vertical o diagonal, debe ser 3/2.
2.- Explica cómo encontraste los números faltantes del cuadrado mágico:
PROBLEMAS CON FRACCIONES (L. Mat. Pág. 119-120) Ilumina al final.
I.- Resuelve los siguientes problemas:
1.- La hormiguita Fidencia se encontró una hojita, la cargó y se la llevó al hormiguero. Le dio
a su amiguita Olivia ⅕ y ella se comió ⅓ de la hojita.
A) ¿Cuánto comieron entre las dos hormiguitas?
B) ¿Quién comió más?
C) ¿Qué parte sobró de la hojita?
2.- Una señora tiene un recipiente con 1 kg de azúcar. Utilizó ½ kg en un agua fresca, ⅛ en
un café y ¼ en una maicena.
A) ¿Cuánta azúcar se gastó en total?
B) ¿Cuánta azúcar sobró?
C) ¿En qué utilizó más azúcar?
3.- Elpidio tiene un pastel, le dio ¼ a su hermano y ⅖ a su mamá.
A) ¿Cuánto pastel regaló?
B) ¿Qué parte del pastel le sobró?
4.- Mariana tiene ¾ kg de café en una bolsa y ⅗ kg de frijol en otra.
A) Si junta las dos bolsas ¿Cuánto pesará en total?
B) ¿Qué tiene más: café o frijol?
C) ¿Cuánto le falta para completar 2 kg?
5.- Hoy compré dos litros de leche, utilicé en un licuado ⅔ de litro. Para hacer una crema
de elote necesité ¾ de litro.
a) ¿En qué se utilizó más leche?
b) ¿Cuánta leche se utilizó en total?
c) ¿Cuánta leche sobró?
180
MÁS PROBLEMAS CON FRACCIONES (L. Mat. Desafíos Pág. 119-120) Ilumina al final.
1.- Elvira compró 4/5 kilogramo de uva. Si en su casa tenía 1/6 kg de uva
¿cuánta uva tendrá en total?
R.- Tendrá kg de uva
2.- Un frasco contiene ¾ kg de mayonesa. Si para preparar una ensalada se

utilizan 3/8 kg de mayonesa ¿cuánta sobra?
R.- Sobra kg de mayonesa
3.- Una garrafa contiene un litro de aceite, se utilizó ½ litro para una moto y 1/3 de litro
para una máquina bordadora
a) ¿Cuánto aceite se utilizó en total? R.-

b) ¿Cuánto aceite sobró? R.-
c) ¿En qué se utilizó más? R.-
4.- Silvestre y Carolina tienen que barrer el patio de la escuela. Silvestre barrerá 2/6 del
patio y Carolina 4/8
a) ¿Qué fracción del patio barrerán entre los dos? R.-

b) ¿Quién barrerá más? R.-
c) ¿Qué fracción del patio quedará sin barrer? R.-
5.- En una fiesta se repartió pastel a los siguientes niños: A Camilo 2/10 de pastel, a
Federico 1/5, a Jacinto 1/10 y a Rosendo 3/10.

a) ¿Quién recibió menos pastel? R.-
b) ¿Quién recibió más pastel? R.-
c) ¿Quién recibió lo mismo que Camilo? R.-
6.- Pedrito tenía una pizza entera partida en 8 rebanadas iguales,

si se comió 3 rebanadas ¿qué fracción de la pizza sobró?
R.- Sobró de pizza

PROBLEMAS CON FRACCIONES MIXTAS (L. Mat. Desafíos Pág. 119-120) Ilumina al final.
1.- Armando tiene 7 ½ naranjas, si utiliza 4 ½ naranjas para hacer un

jugo ¿cuántas naranjas le quedan?
R.- Le quedan naranjas
2.- Doña Remedios compró una botella de 2 litros de aceite, si utiliza 1 1/5 litros
¿Cuánto aceite le sobra?
R.- Le sobra litros de aceite
3.- Silvia compró un costal con 5 kg de café, si le regala a su mamá 1 ½ kg

y a su hermana 1 ¼ kg
a) ¿Cuánto café regaló? R.- kg
b) ¿Cuánto café le sobró? R.- kg
4.- Don Fidel llevó a su casa 1 ¼ sandías y su esposa llevó 1 1/5 sandías
a) ¿Quién llevó más sandía? R.-
b) ¿Cuánta sandía llevaron en total? R.- sandías
5.- Don Rutilio compró una tabla que mide 1 ¾ metros, si utiliza 1 1/8 metros en
una repisa ¿qué parte de la tabla le sobra?
R.- Le sobra metros
6.- Leonora tiene un paquete con 4 ¾ kg de maíz. Utilizó 1 ½ para hacer las
tortillas, 1 ¼ kg para unos tamales y 1 ¾ kg para hacer atole.
a) ¿En qué utilizó más maíz?
b) ¿Cuánto maíz utilizó en total? kg
c) ¿Cuánto maíz le sobró? kg

PRACTIQUEMOS CON LAS FRACCIONES (L. Mat. Desafíos Pág. 119-120) Ilumina al final.
1.- Don Rafael tiene tres botellas con las siguientes cantidades de vino: ½
litro, ¼ de litro y 1/5 de litro
a) ¿Cuánto vino tiene en total? R.- de litro
b) ¿Cuánto le falta para completar un litro? R.- de litro
2.- A Federico le regalaron 1 1/6 de pizza, si le da a su hermana ½ pizza
¿cuánto le sobra para él?
R.- Le sobra de pizza
3.- Elvia compró 1 litro de leche y se tomó en la merienda 1/3 de litro ¿cuánta
leche le sobró?
R.- Le sobró de litro de leche
4.- La abuelita Conchita tiene en su refrigerador tres quesos

incompletos que miden: 5/6, 3/4 y 1/8 de queso ¿cuánto queso
tiene en total?
R.- Tiene de queso
5.- Resuelve las siguientes sumas de fracciones:

OPERACIONES INVERSAS (L. Mat. Desafíos Pág. 121-125) Ilumina al final.
La multiplicación y la división son operaciones inversas. Si al multiplicar dos números el

resultado se divide entre uno de los números, se obtiene el otro, y si el cociente de los dos
números se multiplica por el divisor, se obtiene el dividendo.
I.- Observa las imágenes y haz dos multiplicaciones y dos divisiones que correspondan a los dibujos.
x =
2 x 4 = 8
x =
4 x 2 = 8
8 ÷ 2 = 4 ÷ =
8 ÷ 4 = 2 ÷=
x =
x =
x = x =
÷= ÷ =
÷=
÷ =
x = x =
x = x =
÷ = ÷ =
÷ = ÷ =
x = x =
x = x =
÷=
÷=
÷ =
÷ =
MULTIPLICAR O DIVIDIR (L. Mat. Desafíos Pág. 121-125) Ilumina al final.
I.- Lee con atención y resuelve los problemas utilizando la multiplicación y la división
1.- El profe de educación física compró 18 Multiplicación

División
balones de fut bol, pagó por ellos 2 700 pesos.
¿Cuánto costó cada balón?
R.- Cada balón costó pesos
2.- Doroteo cosechó 475 naranjas y las acomodó

División Multiplicación
en cajas de 25 naranjas cada una ¿cuántas cajas
utilizó en total?
R.- Utilizó cajas
3.- En un club deportivo asistieron División Multiplicación

132 niños. Se deben de formar
equipos de fut bol con 11 jugadores
cada uno ¿cuántos equipos se
podrán formar como máximo?
R.- Se podrán formar equipos
4.- Leopoldo tiene 240 División Multiplicación

lápices de colores, si los
guarda en cajas en las que
caben 20 piezas ¿cuántas
cajas utilizará?
R.- Utilizará cajas
5.- ¿Con cuál cuenta se te hizo más fácil resolver los problemas?
¿Por qué?
PERÍMETRO (L. Mat. Desafíos Pág. 130) Ilumina al final.
I.- Lee con atención y resuelve los siguientes problemas:
1.- Silvano cercó con alambre su terreno rectangular. En total ocupó

48 metros. Si el largo de su terreno es 16 metros, ¿cuál es el ancho
del terreno? (Anota las medidas en el terreno)
R.- Ancho del terreno = m
2.- Ernesto nada por las orillas de su piscina todos los días. En total
recorre 180 metros, que corresponde a una vuelta completa. Si el
ancho de la piscina es 30 metros, ¿cuál es el largo de la piscina?
R.- El largo de la piscina = m
3.- Una cancha de fútbol profesional mide 90 metros de ancho y 120 metros
de largo. Si un futbolista para calentar da dos vueltas a su alrededor,
¿cuántos metros recorre?
R.- Recorre m
4.- Agustina bordeará con una cinta blanca el cojín de su cama. Si es un

cuadrado y su lado mide 34 cm, ¿cuánta cinta necesitará
R.- Necesitará cm de cinta
5.- Don Fermín tiene dos huertos. Uno de ellos es cuadrado, de 7

metros y otro rectangular, de 10 metros de largo y 7 metros de
ancho. Para cercarlos, pondrá una estructura de madera
alrededor de cada uno de ellos. ¿Cuántos metros de estructura
necesitará para cercar ambos huertos?
R.- Necesitará m
6.- Si el perímetro de un cuadrado es 64 cm, ¿cuál es la medida de su lado?

(Anota las medidas en la figura)
P = 64 cm
R.- Lado = cm
7.- Don Pascual quiere cercar, con malla, un huerto rectangular de 9

metros de largo y 4 metros de ancho. En la cerca, Don Pascual quiere
dejar un portón de 2 metros de ancho. ¿Cuántos metros de malla
necesita para cercar todo el terreno, descontando el ancho del portón?
R.- Necesita metros de malla

FÓRMULA PARA EL PERÍMETRO (L. Mat. Desafíos Pág. 131-135) Ilumina al final.
1.- Mide con tu regla los lados de las siguientes figuras regulares y calcula su perímetro:
Perímetro = cm Perímetro = cm
Cuadrilátero regular
Triángulo regular (Cuadrado)
(Equilátero)
Hexágono
Pentágono
regular
regular
Octágono
Heptágono
regular
regular
2.- Si cada lado de las figuras se representara con la letra “l” (ele) ¿cuál sería la fórmula
para obtener el perímetro de cada figura?:
P= P=
l l
Cuadrilátero regular
Triángulo regular (Cuadrado)
(Equilátero)
P= P=
l l
Pentágono Hexágono
regular regular
l P=
P=
l
Octágono
regular
Heptágono
regular
3.- Si los polígonos no fueran regulares ¿cómo se obtendría su perímetro?
EL METRO (L. Mat. Desafíos Pág. 136-139) Ilumina al final. Lee
con atención y contesta.
1.- Estas son las medidas de algunas montañas de las más altas del mundo. Escribe en la
tabla sus medidas según haga falta:
Montaña Ubicación Medida en Medida en Medida en

metros kilómetros centímetros
Monte Éverest Nepal/China 8 848 m
Monte K2 Pakistán/Chi 8 611 m
na
Aconcagua Argentina 6.959
km
Monte EU 6.194 km
McKinley A
Kilimanjaro Tanzania 5 895 m
Pico de Orizaba México 5 747 m
Monte Elbrus Ru 5 642 m
2.- En una competencia en la que se tienen que recorrer 25 Km, el auto N° 21 ha corrido
8.5 km, el auto N° 5 ha recorrido 8 492 metros, El auto N° 8 lleva 8 km con 4 hectómetro
8 decámetros y 7 m.
a) ¿Cuántos metros han recorrido los carros?
Carro 21 = m Carro 8 = m
b) ¿Cuántos km ha recorrido el carro N° 5?

R.- km
c) ¿Quién va ganado la competencia? R.
d) ¿Cuántos metros la faltan al carro 21 para llegar a la

meta? R.-
m
3.- El centro de salud mandó una enfermera para tomar la talla de 5 alumnos de
5° grado. Se obtuvieron las siguientes medidas: Fidencio 1.4 metros, René 1
metro con 48 centímetros, Gilberto 145 centímetros, Efrén 14 decímetros y
Pepe 1 metro con 3 decímetros y 8 centímetros.
a) ¿Quién es el niño más alto? R.-

b) ¿Quién es el niño más pequeño? R.-
c) ¿Quiénes miden igual? R.- y
d) ¿Cuántos cm le faltan a Pepe para medir igual que René? R.- cm
e) ¿Cuánto suman las estaturas de los 5 niños? R.-
SI DE MEDIR SE TRATA (L. Mat. Desafíos Pág. 136-139) Ilumina al final.
1.- Víctor tiene un taller textil y compró un rollo de tela que mide 20 m de largo.
Si para fabricar una blusa ocupa un corte de 80 cm ¿cuántas blusas podrá
fabricar utilizando todo la tela del rollo?
R.- Podrá fabricar blusas
2.- Alberto tiene una estatura de 1.45 m y su primo José mide 154 cm
a) ¿Quién es más alto de los dos? R.-
b) ¿Cuántos cm de diferencia hay entre los dos? R.- cm
c) ¿Cuántos cm suman las dos estaturas? R.- cm
3.- Un Cd tiene un grosor de 1.25 milímetros ¿cuántos Cd se necesitan para

formar una pila de 10 cm?
R.- Se necesitan Cd
4.- La libreta de geografía de Carmelita mide de largo 3 decímetros. La

lleva a su escuela en un bolso que mide 45 cm de largo.
a) ¿Cuántos centímetros le quedan libres en su bolso? R.- cm
b) ¿Cuántos decímetros le quedan libres en su bolso? R.- dm
5.- A Leopoldo su maestra le pidió calculara el perímetro de un rectángulo que tiene las
medidas que se indican en el dibujo. ¿Cuánto mide su perímetro?
Perímetro = cm
20 mm
Perímetro = mm
5 cm
6.- Alberta necesita un listón de 335 cm de largo para hacer sus

ejercicios. Si su entrenadora le regaló un listón de 4 metros de largo
¿cuántos centímetros le debe de cortar para tener la medida que
necesita?
R.- Le debe cortar cm

EL LITRO (L. Mat. Desafíos Pág. 140-141) Ilumina al final.
1.- Una pipa tiene una capacidad de 30 kilolitros. Surte de

agua a una colonia dejando 1.5 kilolitros por familia.
a) ¿Cuántos litros le caben a la pipa? litros

b) ¿Cuántos litros deja por familia? litros
c) ¿Para cuántas familias alcanza la pipa? familias
2.- En una vinatería se almacena el vino en barriles cuya capacidad es de 2 hectolitros. El

litro del vino tiene un costo de 250 pesos. Si durante una semana se produjeron 20
kilolitros
a) ¿Cuántos litros se produjeron? litros

b) ¿Cuántos litros le caben a cada barril? litros
c) ¿Cuántos barriles se llenaron? barriles
d) ¿Cuánto cuesta un barril de vino? pesos
3.- Un bote contiene 3.75 litros de pintura. Pedro la vacía en frascos pequeños
de 250 mililitros.
a) ¿Cuántos mililitros contiene el bote? ml
b) ¿Cuántos frascos se alcanzarán a llenar con esa pintura? frascos
4.- Un litro de champán cuesta 1 200 pesos ¿Cuál será el precio de las siguientes cantidades
de esa bebida?
½ litro =
¾ de litro =
100 mililitros =
250 mililitros =
500 mililitros =
1 decalitro =
EL GRAMO (L. Mat. Desafíos Pág. 142-143) Ilumina al final.
1.- El kilogramo de peras tiene un costo de $ 40 ¿Cuánto me cobrarán

por una pera que pesa 200 gramos?
R.- Me cobrarán pesos
2.- Filomena compró 250 gramos de carne para deshebrar y 500 gramos de
bistec. El kilogramo de carne cuesta 120 pesos.
a) ¿Cuánto le falta para completar un kilogramo de carne?

b) ¿Cuánto le cobraron por la carne que lleva?
3.- Una caja de azúcar para diabético contiene sobres de 2 gramos, si la caja
pesa medio kilogramo ¿Cuántos sobres tiene la caja?
R.- Tiene sobres
4.- Una frasco contiene ¼ de kilogramo de café. Humberto

prepara una taza con 5 gramos. El frasco tuvo un precio de 120
pesos.
a) ¿Cuánto cuesta un kg de café? pesos
b) ¿Cuántas tazas podrá preparar Humberto usando todo el café del frasco? tazas
5.- En un laboratorio se fabrican pastillas para la gastritis.

Cada pastilla utiliza 250 miligramos de sustancia activa. Si se
tiene un kilogramo de sustancia activa ¿cuántas pastillas se
podrán fabricar?
R.- Se podrán fabricar pastillas
6.- Un kilogramo de fresa vale 30 pesos ¿cuánto costarán las siguientes cantidades?:
500 g = ¼ kg= pesos 3 hg = pesos
pesos
100 g = pesos 1.5 kg= pesos 750 g = pesos

LECTURA DE GRÁFICAS (L. Mat. Desafíos Pág. 144-147) Ilumina al final.
I.- Observa la siguiente gráfica en la que están representadas las ganancias mensuales de
una empresa y contesta las preguntas:
1.- ¿En qué mes hubo la mayor ganancia?
2.- ¿En qué mes hubo la menor ganancia?
3.- ¿A cuánto ascendió el total de ganancia en el año?
4.- ¿Qué meses tuvieron ganancias iguales? y ,
y , y
5.- ¿Cuál es el promedio de los tres meses en que las ganancias son
mayores?
6.- ¿Cuál es el promedio de los tres meses en que las ganancias son menores?
7.- ¿Cuál fue el promedio mensual de ganancia en el año?
8.- ¿Cuál fue la diferencia entre el mes de mayor ganancia con el mes de menor ganancia?
PAÍSES Y CIUDADES MÁS POBLADAS DEL MUNDO (L. Mat. Desafíos Pág. 148-150) Ilumina
I.- En base al banco de datos, elabora las siguientes gráficas:
País Población Ciudad Población

China 1 360 millones Tokio 37 833 000
India 1 268 millones Nueva York 25 100 000
Estados Unidos 317 millones Osaka 20 500 000
Indonesia 250 millones Seúl 20 300 000
Brasil 203 millones Cd. De México 20 243 000
*Datos aproximados correspondientes a 2013
PAISES MÁS CIUDADES MÁS

POBLADOS POBLADAS
1400
1200 30
1000
25
800
600 20
Millones de habitantes
Millones de habitantes
400
15
200
0
China India EEUUIndonesiaBrasil 10
0
TokioNuevaOsakaSeúlMéxi
co
YorkD.F.
II.- Completa la tabla utilizando y no utilizando la palabra millones, según corresponda.

Observa el ejemplo:
Datos utilizando Escribe sin usar la Datos sin usar la Escribe usando la
la palabra palabra millones palabra millones palabra millones.
millones
1 360 37 833 000
millones
1 268 25 100 000
millones
317 millones 317 000 000 20 500 000
250 millones 20 300 000 20.3 millones
203 millones 20 243 000
CIENCIAS NATURALES
EL SONIDO L.C.N. pág. 105-111. Ilumina al final. BLOQUE IV
I.- Relaciona ambas columnas:
1.- Se genera cuando se producen vibraciones en algún material.

2.- El sonido se propaga en el aire y llega a nuestros oídos por ( ) Ondas
medio de: ( ) Decibeles (dB)
3.- La intensidad del sonido se mide en:
( ) Sordera
4.- Aparato para medir la intensidad del sonido:
5.- ¿Cuál es el nivel de tolerancia en México en cuanto a la ( ) 40 dB
intensidad del sonido en el día?
( ) El sonido
6.- ¿Cuál es el nivel de tolerancia del sonido, más adecuado para el
trabajo y el hogar, de acuerdo a la legislación mexicana? ( ) Sonómetro
7.- De manera extrema, una exposición a niveles muy altos de ( ) 63 dB
sonido puede ocasionar:
( ) Grave
8.- Estado de la materia por el cual el sonido viaja más rápido:
9.- Tipo de sonido que se produce por un número mayor de ondas ( ) Agudo
que se generan en un segundo:
( ) Sólido
10.- Tipo de sonido que se produce por un número menor de ondas
que se generan en un segundo:
II.- Escribe un slogan adecuado a este cartel, que contribuya a alertar sobre el cuidado del
sistema auditivo:
EL OÍDO L.C.N. pág. 111. Ilumina al final.
I.- Investiga en libros, personas o internet, las partes del oído y escribe en los paréntesis el
número que corresponde a cada una de ellas:
4
3
( ) Oído externo (Oreja)

( ) Conducto auditivo 2
( ) Tímpano 1
( ) Martillo
( ) Yunque
( ) Estribo 5
6
7
( ) Cóclea
II.- Lee con atención y contesta:
1.- Es una membrana interna del oído, parecida a la superficie

de un tambor, que las ondas sonoras hacen vibrar:
2.- Son tres huesos del oído medio:
3.- ¿En qué parte del oído interno, se transforma la energía
vibratoria en energía eléctrica?
4.- Médico especialista en laringe, nariz y oído:
5.- Todos los sonidos que escuchamos viajan a través del:
III.- Escribe dos medidas de prevención para evitar daños al sistema auditivo:
1.-
2.-
CIRCUITO ELÉCTRICO L.C.N. pág. 113-115. Ilumina al final.
I.- Escribe el número que corresponda a cada componente del circuito eléctrico y da una
explicación de su funcionamiento:
II.- En un circuito eléctrico ¿cuál es la función de cada componente?
Función del cable conductor:
Función del interruptor:
Función del foco:
Función del acumulador o pila:

CONDUCTORES Y ASILANTES DE LA ELECTRICIDAD L.C.N. pág. 115-116. Ilumina al final.
I.- Escribe “CONDUCTOR” o “AISLANTE” según corresponda a cada uno de los materiales:
Oro Vidrio Madera
Plásti Alambre de Aluminio

co cobre
II.- Lee con atención y contesta:
1.- Por su propiedad de conducir electricidad o no, con cierta facilidad, los materiales se
clasifican en: y .
2.- ¿Qué utilizan los electricistas para evitar que la corriente eléctrica
pase a su cuerpo y sufran un choque eléctrico?
3.- ¿De qué material está hecho el cableado eléctrico de tu casa y de tu
escuela?
4.- ¿De qué están recubiertos los cables eléctricos?
5.- Escribe 1 para la parte “aislante” y 2 para la parte “conductora” de
electricidad en esta pinza de electricista:

GENERACIÓN DE ELECTRICIDAD L.C.N. pág. 117. Ilumina al final.
1.- A las plantas donde se genera la electricidad se les llama:
2.- ¿Qué combustible se utiliza en las centrales termoeléctricas para calentar el agua y producir
electricidad?
3.- ¿Qué sucede en una central eléctrica cuando el vapor que sale de los calentadores mueve las
aspas de las turbinas y las hace girar?
II.- Relaciona ambas columnas:
1.- Central eléctrica que funciona a ( ) Central eólica

base de la energía del agua de los ríos:
2.- Central eléctrica que funciona con la energía del viento: ( ) Fotoceldas solares
3.- Son dispositivos que transforman la energía del sol en energía

eléctrica: ( ) Central nucleoeléctrica ( )
4.- Funcionan con minerales radioactivos:
Central hidroeléctrica
III.- Escribe los nombres de estas centrales eléctricas.
TRANSFERENCIA DE CALOR L.C.N. pág. 119-121 . Ilumina al final.
Escribe conducción, radiación y transferencia según corresponda a la forma como se transfiere el

calor. Luego explica, con apoyo de tu libro, cada una de ellas:
Transferencia de calor por convección:
Transferencia de calor por conducción:
Transferencia de calor por radiación:

GEOGRAFIA
AGRICULTURA Y GANADERÍA (L.G. pág. 109-112 Atlas pág. 91 - 93) Ilumina al final. BLOQUE IV
I.- Asigna un símbolo para el maíz, el trigo, el arroz y el ganado bovino y dibújalos en los 5
principales países productores en el mundo de cada producto:
II.- Relaciona ambas columnas: adecuada.

1.- Actividades que realiza el ser humano para extraer los recursos
de la naturaleza:
2.- Es el principal país productor de maíz y ganado bovino:
3.- Es el principal país productor de trigo y arroz:
4.- Continente donde se produce la mayor cantidad de maíz:
5.- ¿Cuál es el principal factor natural que influye en el desarrollo de
la agricultura y la ganadería?
6.- Agricultura que depende de la temporada de lluvias:
7.- Tipo de agricultura que utiliza maquinaria, semillas mejoradas y
complejos sistemas de riego:
8.- Tipo de ganadería que se realiza en terrenos cuyas grandes
extensiones permiten que los animales encuentren pastos suficientes:
9.- País que ocupa el 5° lugar en la producción mundial de maíz y el 6°
en ganado bovino:
10.- Tipo de ganadería en la que a los animales se les proporciona
alimentos procesados y se les cría en establos con la tecnología
( ) Extensiva
( ) Intensiva
( ) América
( ) Primarias
( ) Clima
( ) De temporal
( ) China
( ) Estados Unidos
( ) México
( ) Comercial
PRODUCCIÓN MADERERA (L. Geografía pág. 114) Ilumina al final.
1.- Con información de tu libro de Geografía pág. 114 completa el siguiente esquema:
2.- Consulta tu libro de Geografía página 114 y

encuentra en la sopa de letras 9 palabras que se
relacionan con el tema. Completa el texto con las
palabras encontradas.
Producción maderera
Los bosques donde se obtiene la mayor producción de madera son los de _ de las
regiones de frío que se encuentran en y Rusia.
En las y los bosques _ , llamados de _ finas,

la explotación está limitada porque habitan una gran cantidad de especies.
La industria del consume el mayor porcentaje de la producción de maderas
, como la de las coníferas.

MINERIA Y PETROLEO (L. Geografía pág. 115-116 Atlas pág. 96 y 97) Ilumina al final.
I.- Observa las imágenes y escribe, MINA, MINERÍA, MINERAL y MINERO según corresponda:
2.- Escribe 3 tipos de los siguientes minerales:
Metálicos No metálicos Hidrocarburos
3.- Anota en el cuadro el número que corresponda:
Metal que se utiliza para fabricar Mineral energético que se extrae de minas. Es uno de
1.- Oro los de mayor uso actual.
herramientas. China es el mayor productor
mundial.
2.- Plata
3.- Hierro Los europeos llegaron al sur de África en su búsqueda.

Fue el primer metal utilizado por el ser humano. Se
Es el mineral de mayor dureza. Se usa en la joyería.
utiliza en la industria eléctrica.
4.- Cobre
5.- Carbón
En su búsqueda los españoles emigraron a América. Metal que se utiliza para darle valor al dinero de un
De este metal México es el 2° productor mundial. país. También se usa en la joyería
6.- Cemento
7.- Petróleo
8.- Diamantes Mineral no metálico que se utiliza en la construcción Es el energético más importante del planeta. Se saca
de viviendas. por medio de pozos.
4.- Consulta tu Atlas pág. 97 y escribe con sus capitales 8 de los principales países productores de petróleo
País Capital País Capital

1.- 5.-
2.- 6.-
3.- 7.-
4.- 8.-
ESPACIOS INDUSTRIALES (Atlas pág. 98-99 y L. Geografía pág. 119-124)
1.- ¿Qué es la industria?
2.- ¿La industria es una actividad económica primaria, secundaria o terciaria?
3.- Nombra las tres industrias en las que Estados Unidos es el principal país productor:
, y
4.- La industria ligera genera bienes de consumo directo. Escribe 5 tipos de industria ligera:
, , , ,
5.- La industria pesada transforma las materias primas en productos de mayor valor,
demanda grandes cantidades de recursos energéticos y de agua. Escribe 5 tipos de esta
industria: , , , ,
6.- Consulta tu Atlas pág. 99 e ilumina en el siguiente mapa 10 países con alto valor en su
producción industrial:
7.- Escribe las 5 industrias en que México destaca como productor mundial:
REGIONES INDUSTRIALES DEL MUNDO (L. Geografía pág. 122-123)
Escribe dentro de los círculos el número y la letra que corresponden a cada región
industrial en el mundo y sus características. Consulta tu libro de geografía página 122 y
123. Colorea al final cada continente de distinto color, con azul los mares y océanos.
A.- No dispone de recursos naturales pero cuenta con
1.- Grandes Lagos y costa 2.- Japón
recursos económicos suficientes para comprar materias
oriental de Estados Unidos
primas a otros países. Cuenta con mano de obra
calificada, tecnología y competitividad comercial.
B.- Cuenta con abundantes materias primas, recursos 3.- Europa occidental 4.- Corea, Singapur y China
económicos y financieros además de innovaciones
tecnológicas.
C.- Se caracteriza por la creación de nuevas tecnologías D.- No ha dejado de crear innovaciones tecnológicas, lo
que han penetrado al mercado mundial. que permite mantenerse en la competencia mundial.
Es
COMERCIO
se dividen en
ACTIVIDADES TERCIARIAS
espectáculo
población, como el turismo y el
como al esparcimiento de la
mantenimiento de productos, así
la promoción, distribución y
Agrupan las actividades dedicadas a
lugar a otro.
personas y mercancías de un
facilita el traslado de
Ofrece un servicio que
ACTIVIDADES TERCIARIAS (L. Geografía pág. 127-131)

I.- Con información de tu libro de Geografía completa el siguiente esquema:
Puede ser Por ejemplo Se realiza por medio de



De turismo
Bancarios


Se realiza entre Se realiza 
naciones dentro de un
mismo país. 
II.- Lee con atención, reflexiona y contesta:
1.- ¿Qué sucedería si un país cerrara sus puertos, aeropuertos y carreteras que lo unen con
los países vecinos? (Explica por qué)
270
2.- ¿Por qué razón los medios de transporte son importantes para el comercio?
3.- En el caso de Japón, ¿por qué es tan importante el comercio exterior?
4.- Haz una lista de 10 servicios que se proporcionen en tu localidad:
270
TURISMO (L. Geografía pág. 133-135 Atlas pág. 109) Ilumina al final.
1.- ¿Qué es el turismo?
2.- ¿Qué tipo de sitios son atractivos para el
turismo?
Pirámide de Ku Kul Kan (Quetzalcóatl) Chichen Itzá, México
3.- Consulta tu Atlas pág. 109, colorea en el mapa los 10 países más visitados en el mundo y
escribe en la tabla el nombre del país, su capital y el continente donde se ubica:
País Capital Continente País Capital Continente
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
4.- ¿Por qué es tan importante para México el turismo?
271
CALIDAD DE VIDA (L. Geografía pág. 137-141) Ilumina al final.
1.- La ONU, desde 1990, considera tres aspectos para medir los progresos generales de un
país ¿en qué consiste cada uno de ellos? Escribe los indicadores que corresponden a México.
Esperanza de vida:
Esperanza de vida de
México
Producto interno bruto por persona:
Producto interno bruto

por persona en México
Nivel educativo: Porcentaje de personas

alfabetizadas en México
2.- ¿Qué país tiene la mayor esperanza de vida en el mundo? R.-
3.- ¿De cuántos años es la esperanza de vida en Zambia? R.-
4.- ¿Qué país tiene el mayor producto interno bruto por persona? R.-
5.- ¿De cuánto es el producto interno bruto por persona en Nigeria? R.-
6.- ¿Qué país tiene el mayor porcentaje de personas alfabetizadas? R.-
7.- Escribe el nombre de tres países con un nivel alto de vida:
8.- Escribe el nombre de tres países con un nivel bajo de vida:
9.- ¿En qué nivel de vida se considera a México? R.-
10.- ¿En qué continente no existen países con un nivel alto de vida? R.-
HISTORIA
ACONTECIMIENTOS DE LA REVOLUCION MEXICANA

I.- Ordena del más antiguo al más reciente, utiliza los números del 1 al 6.
Madero es electo presidente de Zapata lanza el Plan de

México Porfirio Díaz Ayala, exigiendo
renuncia a la reparto de tierras a los
presidencia campesinos
La Constitución de 1917
Madero lanza el Plan de San Luis
La Decena Trágica
II.- Escribe el nombre a los personajes que se ilustran y relaciónalos con los planes que
publicaron y defendieron:
PLAN DE SAN LUIS PLAN DE GUADALUPE PLAN DE AYALA
“Sufragio efectivo, no reelección” “Respeto a la Constitución” “Tierra y libertad”
¡Fuera Porfirio Díaz! ¡Fuera Victoriano Huerta! ¡Fuera Madero!

LA LUCHA POR EL PODER (L. H. pág. 118-119) Ilumina al final
1.- Fue el primer presidente electo

después de que se promulgó la
Constitución de 1917:
2.- ¿Quién es el personaje que se

encuentra muerto a los pies de Carranza?
3.- ¿Por qué crees que este asesinato

desprestigió al presidente Carranza?
4.- Los generales Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles se enemistaron
con el presidente Carranza debido a que éste no estaba de acuerdo en que un general fuera el
próximo presidente, por ello se levantaron en armas con el Plan de:
5.- Con el levantamiento, Carranza se quedó sólo, por lo que huyo a Veracruz, sin embargo, en
Tlaxcalantongo, Puebla, lo asesinaron ¿Quién ocupó provisionalmente la presidencia de la
república, entre mayo y diciembre de 1920?
6.- ¿Quién triunfó en las nuevas elecciones y gobernó de 1920 a 1924?
7.- Escribe tres acciones relevantes del gobierno de Álvaro
Obregón:
a)
b)
c)
8.- ¿Qué sucedió cuando Álvaro Obregón intentó la reelección
en 1928?
LA REBELIÓN CRISTERA (L. H. pág. 120-122) Ilumina al final
I.- Después de leer la información de tu libro de Historia, contesta lo que se pide:
1.- Después de Álvaro Obregón gobernó el Gral.
Plutarco Elías calles ¿Entre qué años fue su
gobierno?
2.- Escribe tres hechos sobresalientes del
gobierno de Plutarco Elías Calles:

a)
b)
c)
3.- Explica las razones por las que el gobierno de
Plutarco Elías Calles y la iglesia católica se enemistaron:
4.- ¿Cómo se le llamó a la guerra que se libró entre la iglesia católica y el gobierno?
¿Cuántos años duró? : de a
5.- Colorea de amarillo las
entidades donde se
desarrolló, principalmente, el
conflicto cristero: Jalisco,
Colima, Michoacán,
Guanajuato, Guerrero,
Durango, Nayarit y
Zacatecas.
6.- ¿Cómo terminó la Guerra de los Cristeros?

EL MAXIMATO (L. H. pág. 120-122) Ilumina al final
I.- Escribe los números del 1 al 6 de acuerdo al orden en que sucedieron los siguientes
acontecimientos, escribe el 1 al más antiguo:
El General Lázaro Cárdenas termina El Gral. Calles funda el Partido Nacional
con el Maximato Revolucionario (PNR) Pascual Ortiz Rubio renuncia a la
presidencia y su lugar es
ocupado por Abelardo L.
Rodríguez
El presidente electo Álvaro Obregón El presidente Emilio Portes Gil llega a

El PNR se transforma en
es asesinado. acuerdos con la iglesia católica para
PRM y posteriormente en
dar fin a la Guerra Cristera
PRI
II.- Esta imagen representa a 4 personajes que
ocuparon el cargo de presidente de México en

la etapa posrevolucionaria. Obsérvala con
atención y contesta:
1.- ¿Quién es el personaje que manipula
los “títeres”?
2.- Escribe el nombre de los tres
personajes que representan a los títeres:
a)
b)
c)
3.- ¿Cuánto tiempo gobernó cada uno
de los “presidentes títere”?
4.- ¿Por qué razón los personajes son
representados como títeres?
5.- ¿Cómo se le llama a este periodo de 1928 a 1934 en que el Gral. Calles manipuló a tres
presidentes de la república?
6.- ¿Quién terminó con la influencia de este personaje en la política nacional?

GOBIERNO DE LAZARO CARDENAS DEL RIO (L. H. pág. 126-129) Ilumina al final
I.- Consulta tu libro de texto, investiga, comenta con tus compañeros y contesta:
1.- ¿En qué años fue presidente de la república el Gral.

Lázaro Cárdenas? _
2.- Escribe 2 acciones del gobierno de Lázaro Cárdenas

en apoyo de los campesinos:
a) _
b)
3.- Para apoyar la educación técnica en apoyo de la

industria y del campo, durante el gobierno de Cárdenas
se creó el IPN ¿Qué significan estas siglas?
4.- ¿Hasta antes de 1938 quiénes operaban la industria

petrolera en México?
5.- ¿Por qué los trabajadores de la industria petrolera se declararon en huelga en 1937? _
6.- ¿Por qué razón el presidente Cárdenas expropió la industria petrolera?
7.- ¿En qué Artículo Constitucional se basó el presidente Cárdenas para decretar la Nacionalización de la Industria
Petrolera?
8.- ¿Qué acontecimiento internacional facilitó a Lázaro Cárdenas expropiar la industria petrolera?
9.- ¿En qué fecha se nacionalizó la industria petrolera?

10.- ¿Cómo se llamó la nueva empresa mexicana que se formó con todas las compañías petroleras extranjeras que el
gobierno expropió?
11.- ¿Por qué es importante que la Nación tenga el control de sus recursos naturales?
310
LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL 1939-1945 (L. H. pág. 130-131) Ilumina al final
3 4 5
8 9
10 11 12
13
14
15
1. La 2a Guerra Mundial se 4. Alemania, Japón e Italia formaban el bloque

desarrolló principalmente en este de los países del:
continente: 6. Fue el líder de los alemanes durante la 2a
2. Entre 1939 y 1945 se llevó a cabo la Guerra Mundial: Adolfo
Guerra Mundial 7. Durante la 2a Guerra Mundial México se
3. País que le undió dos buques petroleros vio obligado a desarrollar su
a México, propiciando que nuestro país
declarara la guerra a los países del EJE:
10. Arma inventada en los Estados Unidos con la
5. México participó en la guerra al lado de cual se dio por terminada la guerra:

los Aliados, envió al combate al La bomba
201 13. Fue el líder de los Estados Unidos durante
la 2a Guerra Mundial
8. Estados Unidos entró a la guerra cuando
este país le bombardeó las islas de Pearl 14. Manuel Ávila era el
Harbor presidente de México cuando nuestro
país entró a la Guerra.
9. Para terminar la Guerra Estados Unidos
lanzó dos bombas atómicas sobre Japón: 15. Al terminar la 2ª Guerra Mundial se fundó la
en
y Nagasaki.
11. México apoyó a los países Aliados con el propósito fundamental de
311
suministrándoles para conservar la paz en el mundo.
sus aviones, barcos y tanques de guerra.
12. Inglaterra, Francia, Estados Unidos, La

Unión Soviética, entre otros, formaban el
bloque de los:
312
CRECIMIENTO Y CAMBIO DE VIDA
Durante el Maximato hubo 3 presidentes que gobernaron 2 años cada uno, lo que implicó que el gobernante no pudiera
dar continuidad a su gobierno, por ello se modificó la constitución estableciendo que el Presidente de la República
debería de duran en su encargo 6 años. A partir de 1934 todos los presidentes han gobernado por un sexenio, sin que
ninguno de ellos interrumpa su mandato o que lo deje inconcluso.
I.- Identifica los presidentes de México, consulta la línea del tiempo y escribe los números en el lugar que
correspondan.
La 2ª Guerra Mundial ocurrió en la

Adolfo Ruiz Cortines
mayor parte de su mandato. Se creó
el IMSS.
Se organizaron las Olimpiadas

México 68. Se ordenó la matanza de
Adolfo López Mateos
1 2 estudiantes en
Tlatelolco.
(1934-1940) (1940-1946)
Se otorga el derecho al voto a la

Miguel Alemán Valdés mujer en 1953.
Después de la Revolución fue el

Gustavo Díaz Ordaz 3 4 primer presidente civil (no militar). Se
instaló el primer canal de televisión
en México.
(1946-1952) (1952-1958)
Lázaro Cárdenas del Río Se realizó la “Expropiación Petrolera”.

Se creó el IPN. Se realizó el mayor
reparto agrario.
Manuel Ávila Camacho Se creó la Comisión Nacional de

5 6 Libros de Texto Gratuitos. Se
nacionalizó la industria eléctrica.
(1958-1964) (1964-1970)
LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO (L. H. pág. 140)
1.- ¿En qué año las mujeres mexicanas obtuvieron el derecho a votar en las elecciones federales?
2.- ¿Quién era el presidente de México cuando se dio este derecho?
3.- ¿Por qué razón se considera el derecho al voto de la mujer como un logro en la búsqueda de
equidad de género?
4.- En México no ha habido, hasta el día de hoy, una mujer que sea presidente de la república.
¿Qué opinas de esta situación?
5.- Escribe el año en que estos países otorgaron el derecho al voto femenino.
Inglaterra Canadá Alemania

Estados Unidos
Ecuador Brasil Uruguay Argentina
LA CULTURA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN (L. H. pág. 142-145) Ilumina al final
1
2
3
5 6
7
8
10
1. El mexicano González Camarena fue 3. Pintor guanajuatense que a través de sus murales
el inventor de la televisión a color. difundió la historia nacional, en especial la de la
2. Autor de "El laberinto de la soledad, y ganador del Revolución: Diego .
Premio Nóbel de Literatura: Octavio 4. Compositor mexicano cuyas canciones fueron
. consideradas como expresión de la cultura nacional:
6. Actor cómico del cine nacional que a través de sus Agustín
películas reflejó la vida y aspeiraciones del pueblo 5. José Clemente expresó en sus
mexicano contribuyendo a construir una identidad murales importantes escenas de la historia patria.
nacional. 7. David Alfaro fue un muralista
mexicano que contribuyó a difundir la historia de
8. México es un país caracterizado por su
México.
cultural.
9. Luchador legendario que fue llamado "El Enmascarado
de Plata" y que protagonizó películas en las que reflejó
la manera de ser de los mexicanos: El
.
10. Presidente Mexicano que creó el Instituto Nacional de

Antropología e Historia
estamos 317
consultand
estamos 318
consultand
CONSTITUCIÓN: LEYES LA QUE PROTEGEN DERECHOS

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FECHA: DEL 20 AL 24 E ABRIL DE 2020

ESCUELA PRIMARIA JOSE ROGELIO ALVAREZ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ESPAÑOL Obra de teatro: lee y Los personajes de

ESCUELA PRIMARIA JOSE ROGELIO ALVAREZ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ESCUELA PRIMARIA JOSE ROGELIO ALVAREZ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

ESCUELA PRIMARIA JOSE ROGELIO ALVAREZ

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Es un fragmento de la conclusión. Es el índice del artículo.

Título y patrocinadores. Son ejemplo de subtítulos.

Es un fragmento de la conclusión. Es una imagen.

II.- ¿Qué es un artículo de divulgación científica?

identificar la fuente de la cual se extrae la que se consultó para para la

información y se incluyen al fuentes consultadas que la avalan y respaldan.

7. Una es 10. Los artículos de divulgación

2.- Mátalos en caliente, se leía en el mensaje que Porfirio

3.- Porfirio Díaz escribió el Plan de Tuxtepec, en

5.- En 1908 el periodista norteamericano James Creelman entrevistó, en Palacio Nacional, al

I.- Relaciona escribiendo en los círculos el número que corresponda.

Cuent Personajes del Adjetivos calificativos

Una habitación con una cama.

Lobo en pijama. Caperucita

Caperucita Roja y Loboabuela

CAPERUCITA: Pero abuelita, ¡qué nariz tan, tan…. grande tienes!

4-6.- Escribe, utilizando paréntesis, 3 acotaciones que estén en el guion teatral:

FAUSTINA: ¿Por qué estás tan triste el día de hoy?

La siguiente gráfica representa el resultado de la pregunta principal de una encuesta, previa a la

Tamaño de la muestra: 2 000

Modo de aplicación: casa por

Fecha de realización: del 28 al 31 de

Publicada en: Periódico “El País” el 3

1.- ¿Cuál es el tema de esta encuesta?

2.- ¿Cuál es el objetivo de la encuesta?

3.- ¿A qué tipo de población se le aplicó la encuesta?

4.- ¿La pregunta planteada fue abierta o cerrada?

5.- ¿En qué periódico se publicó?

6.- ¿Cómo se aplicó esta encuesta?

7.- ¿Cuál fue el tamaño de la muestra?

8.- ¿Cuál es el candidato con mayor nivel de aceptación?

9.- ¿Cuál es el candidato con menos posibilidades para ganar la elección?

10.- ¿Qué conclusiones podemos obtener de esta gráfica?

Gráfica obtenida en: https://elpais.com/internacional/2018/06/02/mexico/1527944682_565930.html Editada con fines educativos.

III.- Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas:

2.- ¿Cuál es el deporte de mayor preferencia?

0% 20% 40% 60% 4.- A ti ¿qué deporte te gusta más?

a) Ocho mil quinientos cuarenta y

novecientos cuarenta y dos

4.- Ordena de menor a mayor las siguientes cantidades:

5.- ¿Cuál fue el número menor? Explica cómo lo supiste:

1.- Observa la siguiente cantidad y escribe la letra de la respuesta correcta

a) ¿En qué lugar debes colocar un 5 para obtener el número mayor?..............................................

b) ¿En qué lugar debes colocar un 5 para obtener el número menor?..............................................

2.- Si la totalidad de las siguientes tarjetas las acomodaras en diferentes posiciones y

a).- El número más grande

b).- El número más pequeño

c).- El número más cercano al 800 000 (sin pasarse)

d).- El número más cercano al 800 000 (pasándose)

3.- Anota el valor posicional de las cifras encerradas

4.- Escribe el valor posicional de la cifra subrayada:

331 247 125 003

7 246 031 8 365

1.- Alberta compró un boleto de lotería y obtuvo un premio de