INSTITUCI ÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE HUGO ENCISO-ANOLAIMA

“CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES COMO PARTE

FUNDAMENTAL EN LA VIDA DE NUESTRA INSTITUCIÓN”
Grado: Quinto

Fecha: ____________________
Docente: ____________________ Estudiante: ____________________________

CIENCIAS NATURALES
Debes aprender…
Función de relación en el ser humano
Los seres humanos perciben los cambios que se presentan en el ambiente a través de los
órganos de los sentidos y responden a ellos mediante la acción conjunta de los sistemas
nervioso, locomotor y endocrino.
Órganos de los sentidos
Los órganos de los sentidos son: los ojos, la nariz, la piel, los oídos y la lengua.
Los ojos
Son los órganos del sentido de la vista. Mediante este sentido percibimos la forma y el
tamaño de los objetos, las distancias y los colores.

El ojo está compuesto por varias partes:

• La esclerótica es la capa blanca que

cubre casi todo el ojo y es extremadamente
fuerte.
• La córnea es la capa transparente
que permite el paso de la luz hacia el
interior del ojo.
• La coroides es una capa intermedia,
que en la parte frontal del ojo, forma el iris.
• El iris es la parte coloreada del ojo.
Está formado por músculos que abren y
cierran un orificio llamado pupila.
• El cristalino es una estructura en
forma de lente, ubicada detrás de iris y que permite ver los objetos en forma nítida.
• La retina es la capa que recubre la parte interna del ojo. Contiene unos receptores
de luz llamados conos y bastones, que se comunican con el nervio óptico. Este lleva
los impulsos nerviosos con la información visual al cerebro.
Los oídos
Son los órganos del sentido de la audición y el equilibrio.
En el oído se distinguen tres partes: oído externo, oído medio y oído interno.
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Grado: Quinto
• El oído externo comprende la oreja o
pabellón auricular y el conducto auditivo externo.
• El oído medio comprende el tímpano y la
llamada cadena de huesecillos: martillo, yunque y
estribo. El tímpano es una membrana que vibra al
recibir un sonido y transmite esta vibración a la
cadena de huesecillos que amplifican la vibración
y la envían al oído interno.
• El oído interno está formado por los
canales semicirculares y la cóclea. Estas
estructuras contienen las células receptoras
auditivas y del equilibrio; allí las vibraciones se
transforman en impulsos nerviosos que viajan por
los nervios hacia el cerebro.
La nariz
Es el órgano del sentido del olfato, que identifica las sustancias presentes en el aire y en los
cuerpos. Estas sustancias, las cuales conocemos con el
nombre de olores, entran a la nariz con el aire que
respiramos por las fosas nasales y estimulan las
células olfativas, ubicadas en la parte superior de las
fosas nasales, en una membrana llamada pituitaria.
Tales células transmiten la sensación olfativa al
cerebro por medio del nervio olfativo.

La piel

Es el órgano del sentido del tacto, que nos informa

sobre las características y propiedades de los objetos
que tocamos. La capacidad sensitiva de la piel no es
igual en todas |as áreas de nuestro cuerpo. Existen
zonas en las que somos más sensibles; por ejemplo, las
palmas de las manos son muy sensibles a la temperatura, mientras que los codos son poco
sensibles.

La piel está compuesta por dos capas: la epidermis y la dermis. La epidermis es la capa
externa de la piel, que cubre y protege a la dermis. La dermis se encuentra debajo de la
epidermis; en ella están situadas las terminaciones nerviosas encargadas de detectar las
sensaciones de calor, frío, presión y dolor. Contiene vasos sanguíneos, músculos, glándulas
y terminaciones nerviosas.
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La sensación que se percibe al tocar un objeto pro-
viene de tres tipos de receptores: termorreceptores,
mecanorreceptores y receptores del dolor.

La lengua

Es el órgano del sentido del gusto. Mediante este

sentido se perciben los sabores. Esta función es
realizada por un conjunto de células especializadas
denominadas quimiorreceptores, las cuales se
agrupan en los botones gustativos de la lengua. A
partir de estas células, la información de los sabores
viaja a los centros de control del sistema nervioso a
través de los nervios gustativos.

Los sabores que percibimos son producidos por la

mezcla de cuatro sabores primarios: dulce, amargo, salado y ácido. Estos sabores son
identificados por las papilas gustativas, esparcidas por distintos puntos de la lengua.

¿Cuánto has aprendido?

1. Marca con un la opción correcta.

2. Lee atentamente este relato histórico y contesta las preguntas de la siguiente hoja.
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a. Realiza la siguiente actividad: cierra la boca, aprieta la nariz con los dedos e infla
suavemente las mejillas. ¿Sentiste el tímpano? Describe lo que sentiste.
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b. Algunas drogas pueden alterar la función de las trompas de Eustaquio. ¿Qué problemas
puede sufrir la persona afectada?
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3. Lee y responde las preguntas en tu cuaderno.

4. Las gafas o lentes de transición claridad a oscuridad, protegen los ojos contra los dañinos
rayos ultravioleta del Sol; los bloqueadores y pantallas solares hacen lo mismo en la piel.
¿Cómo crees que se han desarrollado estos productos?, ¿qué relación tiene la ciencia con
ello? Argumenta tu respuesta.
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5. Frente a cada fotografía escribe el estímulo que recibe el ser vivo y su posible respuesta.
Indica si se trata de un estímulo interno o externo.

6. Subraya la respuesta correcta.

7. Explica la razón por la cual la mayoría de las personas utiliza más la vista que otros
sentidos.
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8. Realiza la siguiente experiencia y responde las preguntas de la siguiente hoja.

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• ¿Qué ocurriría si repitieran la experiencia con la nariz tapada? Expliquen.

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9. Lee y responde.

Escribe dos deportes en los que se use ropa especial para proteger la piel.
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10. Relaciona las dos columnas por medio de líneas.

11. Marca la respuesta correcta.

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12. Explica de qué forma los seres humanos nos relacionamos con el exterior.
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13. Trata de explicar qué órganos participan cuando comes un helado.

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14. Cuando se lesiona el cerebro, ¿qué funciones se pueden afectar en el cuerpo?

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15. ¿Qué diferencias encuentras en las formas de desplazamiento entre los seres humanos y
los animales?
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16. Lee las pistas y resuelve el Crucigrama.