INSTITUCI ÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL JOSE HUGO ENCISO-ANOLAIMA

“CONSERVACI ÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES COMO PARTE

FUNDAMENTAL EN LA VIDA DE NUESTRA INSTITUCIÓN”

Estudiante: ___________________________________

Fecha: _________________________
Docente: _________________________ Grado: Quinto

CIENCIAS NATURALES
Debes aprender…
Función de reproducción en los seres vivos
La reproducción
La reproducción es el proceso mediante el cual los seres vivos producen descendencia para
conservar la especie y garantizar su continuidad.
La reproducción puede ser: sexual o asexual. La reproducción sexual es aquella en la que
participan dos progenitores: el macho y la hembra. Cada progenitor produce células reproductoras o
gametos: el macho produce espermatozoides y la hembra produce óvulos. La reproducción
asexual es aquella en la que el nuevo individuo se origina a partir de un solo progenitor. Existen
tres tipos de reproducción asexual: La bipartición es la división de una célula progenitora en dos
células idénticas. Las bacterias y las euglenas se reproducen de esta forma; la gemación es la
formación de una yema en la superficie del progenitor. Esta yema crece y madura hasta convertirse
en un nuevo organismo, como ocurre en las levaduras; la esporulación ocurre gracias a la división
sucesiva del núcleo de la célula, conformando pequeños núcleos, que dan lugar a nuevas células.
Los hongos, las algas y los protozoos se reproducen por esporulación.
Reproducción en plantas
Las plantas se pueden reproducir en forma sexual o asexual.
Reproducción sexual
La reproducción sexual en las plantas se realiza a través de la flor. Las estructuras que conforman la
flor son los sépalos, los pétalos, los estambres y el pistilo.
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• Los sépalos son de color verde, forman el cáliz, y tienen como función proteger la flor.
• Los pétalos son de colores vistosos, forman la corola y atraen a los animales. polinizadores,
como las abejas y los picaflores.
• Los estambres producen los granos de polen.
• El pistilo contiene los óvulos que darán lugar a las semillas.

La reproducción sexual en las plantas se realiza en tres etapas: polinización, fecundación y

germinación.
1. La polinización es el transporte de los granos de polen desde los estambres hasta el pistilo.
Allí, el grano de polen desciende por el estilo hasta el ovario, donde se encuentra con el
óvulo.
2. La fecundación se produce con la unión del óvulo y el grano de polen. El óvulo fecundado
crece y se transforma en semilla, mientras que el ovario que lo contenía se transforma en fruto.
3. La germinación ocurre cuando la semilla cae al suelo y se transforma en una nueva planta.
Reproducción asexual
Muchas plantas con flores pueden reproducirse sin necesidad
de que intervengan las flores ni las semillas; el proceso se
puede realizar a partir de brotes o semillas, y se conoce como
reproducción vegetativa. Las formas más conocidas de
reproducción asexual son mediante tubérculos, bulbos y
estolones.
El tubérculo es un tallo engrosado y subterráneo que acumula
sustancias de reserva, y contiene "ojos" o yemas que originan
nuevas plantas. La papa, se reproduce por tubérculos. El bulbo
es un tallo subterráneo con hojas carnosas, que también tiene
yemas. La cebolla, el ajo y las dalias se reproducen por bulbos. Los estolones son tallos que se
disponen horizontalmente. Cuando entran en contacto con el suelo, forman raíces y dan lugar a una
nueva planta. La fresa y muchos pastos se reproducen por estolones. Otras plantas, como los
musgos y los helechos, se reproducen asexualmente, mediante esporas.
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¿Cuánto has aprendido?
1. Busca una flor e identifica sus partes. Puedes utilizar una lupa para ver de cerca los
granos de polen y los óvulos. Luego dibújala en el siguiente recuadro y escribe sus partes.

2. Observa las siguientes imágenes, luego escribe y responde las preguntas en tu cuaderno.
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3. Lee con atención y copia en tu cuaderno de Ciencias Naturales:

4. Averigua, cómo es la reproducción en cada uno de los casos de las palabras que aparecen
en color en el texto anterior. Realiza y completa un cuadro como el siguiente en tu
cuaderno de ciencias con la información que obtuviste:

5. Recoge varios frutos.

• Parte los frutos. Describe lo que hay dentro de ellos.

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• ¿Por qué son importantes las semillas, y de dónde provienen?

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• Escribe tus ideas sobre la importancia que tiene el fruto en la vida de una planta.
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6. Haz una lista de algunas plantas que conozcas y que se reproduzcan por medio de
semillas.
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7. Enumera los animales que hayas observado que visitan las flores para alimentarse.
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8. Completa el siguiente cuadro, marcando con una X el tipo de reproducción de una lista de
plantas que tú escojas:
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9. Completa las oraciones. Utiliza las claves.

10. Relaciona cada concepto con su definición.

11. Resuelve el siguiente crucigrama sobre las partes de las plantas relacionadas con la
reproducción.
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Tarea para entregar el miércoles 31 de marzo
1. Realiza la siguiente actividad para ello reúne los materiales y realiza los pasos y así
podrás observar la reproducción asexual en las plantas.
¿Qué necesitan?

¿Qué van a hacer?

1. Corten la papa en pedazos de manera que en cada pedazo haya al menos un "ojo". Siembren
los pedazos en la tierra.
2. Corten una tajada transversal de zanahoria de la parte superior donde se une al tallo.
Colóquenla en un plato con agua o en la tierra.
3. Corten trozos de tallo de las plantas que escogieron y siémbrenlos en la tierra.
4. Mantengan húmeda la tierra y cuiden las siembras anteriores.
5. Escribe una hipótesis en tu cuaderno sobre lo que crees que sucederá.
Al cabo de varios días remuevan la tierra de cada lugar y observen. Hagan dibujos de lo observado
en el cuaderno de ciencias. Comparen los resultados con su hipótesis.

2. Contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno sobre la actividad anterior:

• ¿Qué estructuras de la planta se utilizaron en cada caso para la reproducción vegetal?

• ¿Este tipo de reproducción es sexual o asexual? ¿por qué?
• ¿Qué estructura de la planta se utiliza para la reproducción sexual?

3. Contesta las siguientes preguntas:

4. Averigua qué es la roya del café. Investiga los efectos que tiene, cómo prevenirla y
controlarla. Anota la información en tu cuaderno.