18/03/2021

Métodos
Cuantitativos en
Ciencias sociales

Docente: Fernando A. Montejo A.

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Presentación del
tutor
Docente: Fernando A. Montejo A.

Ciencia

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ciencia
cuerpo de doctrina, de validez universal y certeza objetiva, metódico y sistemático, que versa sobre un
sector delimitado de la realidad y constituye un ramo particular del saber humano

Mario Bunge:

Entiende la ciencia como conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y por consiguiente
falible. Por medio de la investigación científica, el hombre ha alcanzado una reconstrucción conceptual
del mundo que es cada vez más amplia, profunda y exacta.

Ver mas en: https://sites.google.com/site/archivosmetodosanalisispsic/archivos-metodos-

cuantitativos

Ciencias sociales
Las Ciencias Sociales son un conjunto de disciplinas que estudian fenómenos relacionados con la
realidad del ser humano. La Economía, la Sociología, la Ciencia Política, la Antropología, la Geografía, la
Historia, entre otras, centran su atención en las dimensiones individual y colectiva de la existencia

Lo social se ocupa de múltiples aspectos de la acción humana y a su vez de las relaciones que entre
ellos existen y de sus continuas fluctuaciones. Esos aspectos y sus relaciones de interdependencia
acaban fabricando un ente inmaterial que es eso que denominamos (convencionalmente) lo social y
que ampara al mismo tiempo al ser individual y sus múltiples creaciones en colectividad

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cuantitativos

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¿Qué hay en el “método científico”?

• El método científico ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo XVII, y
consiste en la observación sistemática, la medición, la experimentación, la
formulación, el análisis y la modificación de las hipótesis (predecir y controlar)
(causalidad)
la capacidad de repetir un determinado
experimento, en cualquier lugar y por cualquier
Reproductibilidad persona. Este pilar se basa, esencialmente, en la
comunicación y publicidad de los resultados
obtenidos

toda proposición científica tiene que ser

susceptible de ser falsada o refutada. Esto
Falseabilidad implica que se podrían diseñar experimentos,
que en el caso de dar resultados distintos a los
predichos, negarían la hipótesis puesta a
prueba

Método empírico-analítico
observación
• Conocer
algo del Hipótesis comprobación Resultados
fenómeno, y • Atreverse a • Camino a Se presentan los
se induce a afirmar algo seguir a través hallazgos, ya sea
seguir sobre el del cual se va a que prueben o
buscando fenómeno probar la refuten las
• Justificación, • preguntas de hipótesis hipótesis
marco teórico, investigación, • Método,
estado del arte Objetivos, población,
hipótesis, muestra, Resultados,
variables instrumentos, discusión,
procedimiento conclusiones

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Recomendaciones
para un estudio en
métodos
cuantitativos en C.
Sociales

Introducción

• Presentación del problema.

• Explicar el propósito y los objetivos del proyecto, generalmente incluyendo los principales resultados de
una eventual investigación o análisis.
• Un resumen de la estructura que presenta el proyecto en caso de ser necesario.

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Introducción
Las pandillas juveniles representan, sin duda, uno de los fenómenos
sociales más dramáticos de la historia reciente de El Salvador y otros
países del istmo centroamericano (Ramos, 1998). Las pandillas,
conocidas popularmente en algunos países como maras, suelen
caracterizarse no sólo por la alta dosis de violencia que ejercen entre
• Presentación
ellos mismos y contra otras personas, sino también por la
del problema.
complejidad de su estructura grupal y rápido crecimiento (Cruz y
Portillo, 1998). A finales de la década de los 90, la policía salvadoreña
estimaba la existencia de 10 mil a 20 mil jóvenes pandilleros,
esparcidos en la mayor parte de las zonas urbanas y rurales del
territorio nacional de El Salvador (Cruz, 2001)

Tomado de: Portillo N. (2003) Estudios sobre pandillas juveniles en El Salvador y Centroamérica: una revisión de
su dimensión participativa https://n9.cl/0dvk

Introducción (a veces se acaba de escribir al finalizar el estudio)

• Explicar el propósito y
los objetivos del
proyecto,
generalmente
incluyendo los
principales resultados
de una eventual
investigación o
análisis.

Rivera y Ruiz (2015)

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Justificación
Idealmente se debe alcanzar un máximo de una o dos páginas escritas y responder a las siguientes
interrogantes:

¿Qué se va hacer?
¿Por qué se va hacer?
¿Para qué se va hacer?
¿Cómo se va a hacer?
¿Por que es importante esta investigación?
¿Que problema de la vida cotidiana resuelve esta investigación?
¿Que repercusiones positivas o negativas existen al resolver el problema de investigación?

Por qué es importante un estudio? (ejemplo )

El 12.2% de los jóvenes presenta Tasa de Desempleo

síntomas de problemas mentales en juvenil en el mundo es 3
el último año (res. 4886 de 2018, política salud veces mayor a la de los
mental Colombia)
adultos (OIT, 2018)
El suicidio, afecta
principalmente la población Justificación
entre 15 – 29 años (Enc. Nal de salud
mental 2015)
22,4% de los universitarios
consumió alguna SPA en el
último año . Consumo
Plan suicida Ideación Intento de
Suicida suicidio
“recreativo” drogas
sintéticas en aumento
(estudio andino de consumo SPA -2016)
> 18 2.3% 6.5% 2.5%
años

Una forma de intervenir esto, desde la educación superior, es potenciar los recursos ya instalados, a través de
la promoción de una cultura organizacional que impulse competencias socioemocionales desde las
actividades de formación extracurricular que se impulsan en bienestar universitario

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Para qué se hace un estudio? (ejemplo )

• Se aporta a la literatura especializada sobre el fortalecimiento de capacidades

de equipos humanos formación extracurricular en la educación superior,
empoderando su visión sobre un tema específico (CSE)
• A su vez, Permitirá la transferencia de la visión de sistema de creencias,
Justificación
representaciones y saberes, hacia el campo de la formación extracurricular en
el ámbito de las competencias socioemocionales, ampliándolo para
incorporar no solo a docentes sino también a directivos.
• aporte a las redes de Bienestar y asuntos estudiantiles, así como a la
subdirección de fomento a la gestión de IES del MEN, y al sistema de
formación de entrenadores del Ministerio del Deporte, con elementos para la
actualización de los lineamientos de formación, desde el componente de las
competencias socioemocionales.

Los objetivos

Vote en:
https://www.menti.com/4wr3qkuy5s

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Los objetivos
Los objetivos son los
resultados deseados que se
esperan alcanzar con la
ejecución de las actividades
que integran un proyecto o
• Medibles o
estudio
cuantificables.
• Realista.
• Limitados en el
tiempo.
• • Realizables.
• Precisos.

Los objetivos
https://n9.cl/psr9

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Marco Teórico
Identifica los antecedentes, las bases teóricas y las bases conceptuales de tu investigación.
Esto dependerá de la naturaleza y características del problema planteado y deberán explicar
las interacciones de las variables de estudio.

Teoría: Conjunto organizado de ideas que explican un

fenómeno, deducidas a partir de la observación, la experiencia
o el razonamiento lógico.

Fenómeno a observar

Es una modalidad de la investigación documental que permite el

Estado del Arte

estudio del conocimiento acumulado (escrito en textos) dentro de
un área específica

• Incluye conocimiento relacionado con el enfoque teórico afín a

su enfoque elegido
• Principalmente relacionado con estudios aplicados, empíricos

No incluir
estudios
basados en
esta teoría

Fenómeno a observar

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