20/11/21 10:46 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ADULTO-[GRUPO B01]

Examen parcial - Semana 4

Fecha de entrega
23 de nov en 23:55
Puntos
75
Preguntas
20
Disponible
20 de nov en 0:00 - 23 de nov en 23:55
4 días
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2

Instrucciones

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Pregunta 1 3.75
/ 3.75 pts

Al llegar a la etapa adulta, varios de nosotros podemos estar hablando de que en

esta etapa se adquiere la madurez, ya nos encontramos frente a una persona
madura. Por otro lado, el concepto de madurez puede hacer referencia a otros
aspectos como lo biológico y/o lo emocional. Frente al anterior enunciado, podemos
inferir que:

 
La cultura, jamás va a determinar qué es ser adulto, porque la madurez es
más dada como un aspecto biológico irrefutable.

 
El concepto de Adultez es definido de acuerdo a la cultura específica en
que se desenvuelve la persona

 
El concepto de madurez, puede ser entendido de la misma manera para
todas las culturas y sociedades del mundo.

 
El desarrollo a nivel emocional es propio de las personas adultas y sus
parejas.

Pregunta 2 3.75
/ 3.75 pts

El desarrollo de las capacidades intelectuales alcanza su punto más alto

en la etapa
adulta:

 
FALSO

 
VERDADERO

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Pregunta 3 3.75
/ 3.75 pts

Hay un aspecto en la vida adulta que puede generar un gran avance frente a la
toma de decisiones, el cual conlleva a que el ser humano debe prepararse para que
pueda generar una vida útil, y que ésta a su vez contribuya al desarrollo social y al
propio individuo, convirtiéndose en una persona productiva. Tal planteamiento
puede estar ubicado en cuál de las siguientes categorías de análisis del ser humano
adulto.

 
Rol Social

 
Amistades

 
Matrimonio

 
Elección vocacional y adaptación laboral.

Pregunta 4 3.75
/ 3.75 pts

En la etapa de logros, que va desde los 20 hasta los 30 años de edad, el

aprenizajes adquiridos que función toma:

 
Cada aprendizaje nuevo queda en el subcosciente, y solo saldrá a la luz
cuando sea necesario

 
no son solamente tenidos en cuenta para el beneficio propio, sino que
también lo utilizan para lograr un nivel de independencia particular.

 
Lo aprendido no es aprendido, sino se repite minimo 3 veces en la vida

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Funcionará basicamente para conseguir un puesto ideal y construir una
familia, solo en adultez se puede lograr estos objetivos

Pregunta 5 3.75
/ 3.75 pts

Son varias las perspectivas teóricas que se han postulado frente al tema
del desarrollo Cognitivo en los adultos, entre ellas tenemos la de:

 
Teoría Psicoanalítica Freudiana.

 
Teoría de la Inteligencia Exitosa de Sternberg.

 
Perspectiva Cognitivista Piagetiana.

 
Teoría feudal

Pregunta 6 3.75
/ 3.75 pts

¿Por qué es importante la interculturalidad dentro del proceso de

adultez? Más de una respuesta es correcta

 
Porque la comunicación que se requierre entre culturas, nos sustenta la
interrelación humana.

 
Se genera un regionalismo, que permite que nada entre y así conservar
sus costubres.

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Nos permite generar adaptaciones y cambios que aportan al desarrollo de
las personas.

 
Porque entendemos que nunca podremos ser iguales a otras culturas y
por ellos, no abrá comunicación

Pregunta 7 3.75
/ 3.75 pts

La crisis de la generatividad frente a estancamiento planteada por

Erickson plantea que

 
la generatividad es una forma de relacionamiento de la pareja para
establecer límites claros entre ellos

 
el estancamiento es una sensación de aburrimiento que surge de no
ofrecer legado para las próximas generaciones

 
la generatividad permitirá el desarrollo empresarial a nivel global
favoreciendo el crecimiento económico

 
el estancamiento es una dificultad en el desarrollo cognitivo para tener
mayores niveles de abstracción

Pregunta 8 3.75
/ 3.75 pts

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en el marco más amplio del ciclo vital, un período de cambio, crecimiento

y transformación desde la inmadurez infantil a la madurez física,
psicosocial
y sexual. La definición anterior hace referencia a:

 
transisión evolutiva

 
Inicio de la adultez

 
Adolescencia

 
Etapa de identidad

Pregunta 9 3.75
/ 3.75 pts

Erikson planteó una teoría del desarrollo humano a partir de una visión Psicosocial,
en la cual refería que en cada etapa, el ser humano se enfrenta a una serie de crisis
que, de acuerdo a la manera como las solucione, llevará a cabo determinado tipo de
comportamiento social. Para hablar del desarrollo del ser humano en la etapa de la
adultez, es necesario que tengamos en cuenta esta teoría a partir de cuál etapa

 
Desde la Tercera

 
Desde la Séptima

 
Desde la Sexta

 
Desde la Quinta

Pregunta 10 3.75
/ 3.75 pts

Según la clasificación de las etapas de desarrollo cognitivo que hace

Schaie, la Etapa Responsable se caracteriza por

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La concentración que tiene la persona en sus acciones y pensamientos en
la ejecución de metas de mediano y largo plazo con un alto grado de
compromiso, no solamente a nivel individual sino a nivel altruista, con la
familia y los demás

 
El desarrollo de responsabilidades que le impliquen generar deudas y
compromisos económicos acordes a su ganada independencia económica

 
El desarrollo de responsabilidades de formar una familia que implican la
búsqueda de empleo y de pareja

 
El desarrollo de responsabilidades que tengan que ver con un nivel más
social. Se observa un mayor compromiso por temas que tengan que ver
con el Gobierno de su país y las problemáticas sociales y/o los asuntos de
negocios

Pregunta 11 3.75
/ 3.75 pts

Una persona que pertenece a la Cultura Guayú, logra matricularse en una

Universidad de Modalidad presencial en la Ciudad de Bogotá, y de esta manera
forma un grupo de amigos, de los cuales todos siempre han vivido en la Ciudad.
Poco a poco va aprendiendo algunas características propias de la cultura citadina,
comparte con ellos varios momentos como fiestas, ritos, etc., pero el Guayú
continúa fiel a los principios de su cultura. Este principio de la Interculturalidad se
puede conocer como:  

 
Proceso de integración

 
Pluriculturalidad

 
Aculturación

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Proceso de Asimilación

Pregunta 12 3.75
/ 3.75 pts

Es la etapa del desarrollo Psicosocial de Erikson, en la cual las personas se

encuentran terminando sus estudios universitarios a nivel de Pregrado y se empieza
una etapa de independencia de los padres y hasta del hogar paterno. 

 
Generatividad frente a Estancamiento.

 
Integridad del Yo frente a desesperación.

 
Intimidad frente a Aislamiento.

 
Iniciativa frente a Culpa.

Pregunta 13 3.75
/ 3.75 pts

La Interculturalidad implica:

 
El conocimiento de los aspectos propios de otras culturas para reafirmar
los de mi cultura.

 
El fortalecimiento de límites entre culturas.

 
La posibilidad de adoptar aspectos de otras culturas eliminando los
propios.

 
Un diálogo permanente entre diferentes culturas.

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Pregunta 14 3.75
/ 3.75 pts

La motivación es un proceso importante en la vida adulta porque ayuda al

cumplimiento de propósitos. Indique a qué se refiere la motivación
intrínseca

 
Refiere a procesos motivadores generados por la cultura interna

 
Refiere a procesos motivadores generados por factores internos

 
Refiere a procesos motivadores generados por las personas íntimas

 
Refiere a procesos motivadores generados por las convicciones religiosas

Pregunta 15 3.75
/ 3.75 pts

Para el autor Schaie, el desarrollo cognitivo presenta

etapas que incluyen el desarrollo cognitivo adulto. ¿Cuáles son estas

etapas?

 
Sensorial, lógica, formal, verbal

 
Adquisitiva, logros, responsabilidad, ejecutiva, reintegración

 
Sensoriomotriz, preoperacional, operaciones concretas, operaciones
formales

 
Adquisitiva, Sensorial, ejecutiva, formal.

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Pregunta 16 3.75
/ 3.75 pts

Los diferentes cambios que ocurren en la adultez intermedia, incluyen en

el caso de los hombres, el climaterio. Durante este periodo la persona
puede experimentar algunas alteraciones o cambios emocionales como

 
La finalización del ciclo reproductivo

 
Cambios de ánimo como la depresión.

 
El incremento de la fuerza, energía y resistencia

 
El desarrollo muscular

Pregunta 17 3.75
/ 3.75 pts

La motivación es un proceso importante en la vida adulta porque ayuda al

cumplimiento de propósitos. Indique a qué se refiere la motivación
extrínseca.

 
Refiere a todo lo que sea ajeno a la cultura del individuo

 
Refiere a todo lo que hace la persona por interés

 
Refiere a procesos motivadores generados por factores externos al
individuo

 
Refiere a procesos motivadores generados por personas externas al
individuo

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Pregunta 18 3.75
/ 3.75 pts

Nos referimos a que en el ser adulto pueden haber muchos aspectos que se logran
frente a la culminación de su desarrollo, pero que dos de las características
fundamentales que se logran en esta etapa es el hecho de la capacidad plena de
amar y de trabajar. Esta descripción es planteada por la corriente

 
Del aprendizaje social de Bandura.

 
Psicosocial de Erikson.

 
Cognitivista de Piaget.

 
Psicoanalítica de Freud

Pregunta 19 3.75
/ 3.75 pts

¿Quien desarrolló la teoría del desarrollo a nivel cognitivo en el ser

humano?:

 
Jean Piaget

 
Arthur W. Staast

 
Emilio Ribes

 
Ivan Pavlov

Pregunta 20 3.75
/ 3.75 pts

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Son varias las características que nos pueden llevar a definir qué es ser
adulto, sin embargo, Guillermo Carvajal, plantea tres características
psicológicas, las cuales son:

 
Logra su madurez emocional, piensa de manera diferente a un
adolescente. su forma de pensamiento es abstracta.

 
No depende, tiene intimidad y trabaja.

 
Trabaja, es mayor de edad y forma una familia.

 
Es difícil determinar las características psicológicas en esta etapa.

Puntaje del examen:

75 de 75

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