TRABAJO Y ENERGÍA

DOCENTE: Ing. Carlos Andrés Alcalá GRADO: 10°

ESTANDAR: Establece relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en
reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y las condiciones para conservar la energía mecánica.

LOGROS:
 ACTITUDINAL: Manifestar interés en resolver problemas, interpretar gráficos, aplicación
en las lecturas desarrollo del pensamiento a través de las estructuras proposicionales
conceptuales, relacionadas con trabajo y energía.
 COGNITIVO: Comprehendamos los procedimientos para resolver problemas, interpretar
gráficos, relacionados con trabajo y energía.
 EXPRESIVO: Formular y resolver problemas aplicados a palancas, demostrando sus
avances en el desarrollo del pensamiento científico integral.

INTRODUCCION A LA TEMATICA

La energía es la capacidad de los cuerpos para realizar un trabajo y producir cambios en ellos
mismos o en otros cuerpos. Es decir, la energía es la capacidad de hacer funcionar las cosas.

La energía se manifiesta de diferentes maneras, recibiendo así diferentes denominaciones según

las acciones y los cambios que puede provocar.

Pueden detallarse diversos tipos de energía según el campo de estudio. La energía mecánica, por
ejemplo, es la combinación de la energía cinética (que genera a partir del movimiento) y la energía
potencial (vinculada a la posición de un cuerpo dentro de un campo de fuerzas).

Em= Ec+Ep
Energía

Trabajo en casa: Desarrollar. (En el cuaderno de clase).

 Concepto de energía y sus medidas.
 ¿mencione tipos de energía?
 fórmulas de energía.
 ¿Qué es un joule (J)?
 ¿Qué es energía mecánica, energía cinética y
potencial?

LINKS DE CONSULTA:
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Fisica/04/energia.html
http://www.endesaeduca.com/Endesa_educa/recursos-interactivos/conceptos-basicos/i.-
la-energia-y-los-recursos-energeticos
LINKS DE VIDEOS:
https://www.youtube.com/watch?v=Aj3fowcPHNo
https://www.youtube.com/watch?v=bwKJdkv4zyY

ACTIVIDAD 1. Con la ayuda de tu herramienta tecnológica (celular o Tablet) Responder

el siguiente cuestionario:
 ¿Qué son las energías renovables y qué tienen todas en común?
 Escribe las fuentes de energía renovables.
 ¿Cuál es el impacto ambiental que producen las centrales hidroeléctricas?
  Explica el funcionamiento de una central hidroeléctrica.
 ¿Para qué se aprovecha el calor que aporta el sol en una central solar?
 ¿Qué son las energías no renovables y qué tienen todas en común?
 ¿Qué es energía mecánica, energía cinética y potencial?
 Investiga en que zona de Colombia se obtiene energía atreves del viento?
 ¿Cuál es el impacto ambiental que producen las energías no renovables?
 Concepto de trabajo, Potencia, energía y sus medidas.

ACTIVIDAD 2. Desarrollar los siguientes ejercicios:

1. Un Objeto que pesa 80 kg es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad
inicial de 95 m/s. Se desea saber:
a) ¿Qué energía cinética tendrá al cabo de 7 s?
b) ¿Qué energía potencial tendrá al alcanzar su altura máxima?

2. ¿Qué energía cinética alcanzará un cuerpo que pesa 38 N a los 30 s de caída libre?

3. ¿Qué energía cinética alcanzará un cuerpo de masa 350 kg si posee una velocidad
de 40 m/s?

4. ¿Con qué energía tocará tierra un cuerpo que pesa 2500 g si cae libremente desde
12 m de altura?

5. ¿Qué energía potencial posee un cuerpo de masa 5 kg colocado a 2 m del suelo?

6. Si el cuerpo del ejercicio anterior cae, ¿con qué energía cinética llega al suelo?

7. Sabiendo que cada piso de un edificio tiene 2,3 m y la planta baja 3 m, calcular la
energía potencial de una maceta que, colocada en el balcón de un quinto piso,
posee una masa de 8,5 kg.

8. Un cuerpo de 1250 kg cae desde 50 m, ¿con qué energía cinética llega a tierra?

9. Un Objeto de 10 kg de masa es lanzado verticalmente hacia arriba con velocidad

inicial de 50 m/s, ¿qué energía cinética posee a los 3 s? y ¿qué energía potencial al
alcanzar la altura máxima?

10. Suponga que un objeto tiene una masa aproximada de 130 kg y que se encuentra a
10,5 m de altura. Cuál es la energía potencial que posee? Con qué velocidad
llegaría al piso si cayera?

11. Un ciclista alcanza una velocidad de 36 Km/h. Calcule la energía cinética producida
por sus piernas sabiendo que él con su vehículo pesan 35 kgf.

12. Calcular la energía cinética, potencial y mecánica de un cuerpo de 90 N que se

encuentra a 95 metros del suelo
a) al comienzo de la caída
b) a 35 metros del suelo
c) al llegar al suelo

13. Un alpinista de 75 kg trepa 400 metros por hora en ascensión vertical ¿Que
energía potencial gravitatoria gana en una ascensión de 2 horas?
 14. Calcule la energía cinética, potencial y mecánica de un cuerpo de 10 N que se
encuentra a 155 metros del suelo

PREGUNTAS POR COMPETENCIAS

Responda las preguntas 1 y 2 con base en la siguiente información:

La figura muestra un tramo de una montaña rusa sin fricción:

La energía mecánica del carro es tal que cuando llega al punto 4 se encuentra en reposo

1. La velocidad del carro en 1 es:

2. La gráfica de la energía cinética como función de la coordenada x asociada a este

movimiento es:

3. En el interior de cada pistón del motor de un carro, la gasolina mezclada con aire hace
explosión cuando salta la chispa eléctrica en la bujía. La explosión produce gases en
expansión que mueven el pistón ¿Cuál es la secuencia que mejor describe las
transformaciones de energía en el pistón? (la flecha significa: se transforma en)

A. Energía eléctrica de la bujía ——> energía mecánica de expansión de los gases ——>
energía mecánica de los pistones.
B. Energía química de la mezcla combustible-aire ——> energía mecánica de expansión
de los gases ——> energía mecánica del pistón.
C. Energía eléctrica de la bujía ——> energía química de la mezcla ——> calor ——>
energía mecánica del pistón.
D. Energía química de la mezcla ——> energía eléctrica de la bujía ——> energía
mecánica del pistón.