REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSDIAD YACAMBÚ
VICERECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIECIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA – PROGRAMA CONTADURIA

Metodología de la Investigación
Líneas de investigación UNY y el deber ser del
Investigador Universitario

Jesús Vielma ACP-193-00066 C.I28516324

Sofía Urriola HCO-183-00032 C.I27938971

Aylin Peraza HPS-193-00174 C.I28525732

Karen Torres HPS-161-00489 C.I26904223

Maria Rosales ACP-183-00030 C.I27022915

El Deber del investigador Universitario:

En la actualidad el formar investigadores universitarios de calidad en el campo de la

educación no es tarea fácil, debido a que se vienen presentando en el ámbito
universitario una serie de problema de diversa índole que repercuten de manera
significativa en los procesos científicos y académicos, donde la innovación, los valores
y las ideas deben estar a la par de lo que se necesita con miras a dar respuestas a la
exigencias de la sociedad.

La universidad busca como propósito transcendental el progreso y la evolución

integral del ser humano (estudiante), forjándolos de valores para enfrentar problemas de
una forma efectiva para desarrollar investigaciones que promuevan y busquen el cambo
social. Es importante resaltar que el avance de la tecnología ha representado una ventaja
para los investigadores universitarios en cuanto a la producción de conocimientos,
transformación universitaria e igualdad facilitando nuevas formas de investigar, el que
hacer investigativo con visión proyectiva en la universidad.

Es por ello que el investigador universitario debe asumir al igual que el docente el rol
de investigador de la educación, pues como ya lo mencione son como una herramienta
de transformación de las prácticas educativas, lo que permite dar respuestas a
situaciones que ni la sociedad de manera general, ni el sistema educativo tienes creadas
para resolver. A su vez el investigador universitario ha de siempre presentar un enfoque
multidisciplinario, sistemático, flexible y democrático; sirviendo de impulso entre sus
miembros de procesos reflexión y análisis crítico, así como mediante de la
implementación del método científico establecer las bases para la construcción
individual y colectiva del conocimiento.
Líneas de investigación UNY:

Como aprendimos en matemática o dibujo técnico, una línea es el resultado de la

unión de muchos puntos, en donde los puntos vendrían a hacer las área de interés, el
ámbito, los programas y proyectos realizados y divulgados .todos estos, al ir
vinculándose a un mismo eje temático va constituyendo una perspectiva de trabajo
investigativo lo que se le denomina de línea de investigación.

Las líneas de investigación le permiten al autor comunicar con un lenguaje sencillo y

organizado, para evitar que quienes inicien en el trabajo investigativo se vean
sometidos al peso incierto de unos protocolos exageradamente innecesarios, que se
emanan de esta supuesta concepción elitesca de los procesos de investigación.

A partir de las líneas de investigación UNY, se expone un punto de vista en torno a la

formalización de la actividad, acreditación, la comunicación de resultados, el trabajo
sostenido de todo aquel que decida a contribuir con refrescar y aportar a la
investigación de un problema. En las líneas de investigación UNY no solo se enfocan
en su tema en específico, de manera que primero las líneas deben englobar un área del
conocimiento lo suficientemente amplia para que no se agoten los temas de interés que
les son inherentes, por ejemplo: gerencia, calidad de educación, ética, práctica
profesional, ambiental, psicológica, jurídica, entre otras.

Segundo, todo tema requiere de un trabajo multidisciplinario y transdiciplinario, lo

cual le permite distintos enfoques alrededor del de un mismo aspecto, por supuesto
siempre respetando la coherencia en torno a la orientación central, por ejemplo: la
gerencia puede desarrollarse desde la perspectiva economista con su énfasis en la
rentabilidad, así como por enfoques mas humanistas, sin que esto sea excluyente.

Tercero, una vez que se constituyen las líneas de investigación está a través del
tiempo, se le pueden adicionar temas relacionados, que habían sido tomado de menos o
descartados de la orientación central, teniendo como ejemplo: a una línea de
investigación de gerencia que no incorporo dentro de sus áreas el impacto de las nueva
tecnologías, sin embargo cuando se demuestra que tiene relación importante con el eje
de la línea hay que adicionarla.

En conclusión los temas que puede abordar una línea de investigación son
inagotables, lo que sí es correcto es que la línea se corresponde a una orientación
disciplinaria, temática, conceptual y metodológica.
 Deber y El investigador
ur : al se social
erfil del Investigador
niversitario

niversitario.
Ejerce la investigación en un marco ético y sensible
Solidez en su formación teórica y práctica

Investigador
U n i v e r s i t a r io o

Realizas investigaciones
Con proyección
Social
Analítico, critico, reflexivo, autónomo, creativo e innovador
Aplica métodos, técnicas e instrumento
es por distintos motivos (personales, científicos, aceptación, búsqueda de la verdad, entre otras motivaciones).

Con conciencia de la corresponsabilidad del bienestar a los d

Líneas de investigac
 ión UNY. La UNY estructura las líneas partiendo de la
necesidad de organizarlas
Desde el ámbito que conduce a los estudios
Ámbito Área Programas
sociales-humanísticos y científicos tecnológicos,
Línea Proyectos
adicionando las áreas de conocimiento de
acuerdo con la oferta
académica de pregrado y postgrado.

En el cual se estructura un Se encuentran presentes:

esquema organizativo donde se
destacan: el Ámbito de Abordaje metodológico de las Líneas de
ubicación de las Líneas con sus investigación UNY
respectivas Áreas y Programas
Objetivos para ubicar los Evaluación de las Líneas de Investigación
Proyectos de Investigación.
Teniendo
os de investigación permanentes para el apoyo epistémico, ontológico y metodológico
ustentar la investigación atreves de un punto de vista crítico reflexivocomo: Pertinencia de la línea
realizar aportes relevantes al contexto de la sociedad venezolana
redes de investigación internas en el acontecer científico, humanístico, nacional e internacional.
Vincular la investigación con la docencia y la extensión Universitaria.
Generar eventos científicos, humanísticos, tecnológicos e Innovadores.
líneas de investigación
divulgar las investigaciones generadas en la líneas . UNY
Presentación de la línea
Estan Presentes:

1. Conservación Ambiental
2.Pensamiento y Desarrollo Gerencial
Conformación de la línea
3.Desarrollo Organizacional
3. Política y Sociedad
4.Comportamiento Social
5.Comunicación, Información y Medios Productividad de la línea
6. Sistemas de Información y Documentación
7.Desarrollo Rural y Soberanía Alimentaría
8. Sistemas de Procesos Administrativos Contables Inscripción de la Línea de Investigación.
9.Innovación de Procesos Industriales y Productos Tecnológico