ENGLISH PROJECT

“LET’S PROMOTE AND VALUE OUR DIVERSITY”

LEARNING ACTIVITY NRO 4
Del 8/11 al 12/11

MY FAVORITE FESTIVITY
TERCER GRADO / A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
El Perú es un país de gran diversidad cultural. Existen diversas festividades en las diferentes comunidades del país. Por
ejemplo, la fiesta de la Candelaria, el Inti Raymi, Carnavales, la Fiesta de San Juan, entre otras. Sin embargo, no todos
conocen estas festividades que tenemos en el Perú. ¿Qué festividades de tu comunidad conoces? ¿Alguna vez
participaste en alguna festividad tradicional de tu comunidad?
SABERES PREVIOS
What is a festivity? Can you mention any of them?

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Comprender textos breves en inglés, identificando las partes de un párrafo para elaborar un texto sobre una
festividad representativa del país.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA

PRIORIZADOS

LEE Obtiene información del Identifica información explicita, relevante y Redacta un

texto escrito. complementaria integrando datos que se encuentran en texto breve en
DIVERSOS
distintas partes del texto que contienen varios INGLES sobre
TIPOS DE elementos complejos en su estructura y vocabulario una festividad
TEXTOS EN variado acerca de festividades representativas del país. representativa
INGLES del Perú.
COMO
LENGUA Deduce diversas relaciones lógicas (adición y secuencia:
Infiere e interpreta
EXTRANJERA información del texto escrito. parts of a paragraph) en textos escritos en inglés a
partir de información explicita e implícita.

ESCRIBE Adecua el texto a la situación Adecua el texto que escribe en Ingles a la situación
DIVERSOS comunicativa comunicativa considerando el tipo textual, algunas
TIPOS DE características del genero discursivo, el formato (el soporte
TEXTOS EN formato) y el propósito. Ejemplo: Brindar información sobre el
lugar, la fecha y las actividades realizadas en una festividad
INGLES tradicional de su comunidad.
COMO Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
LENGUA
Emplea convenciones del lenguaje escrito como recursos
EXTRANJERA ortográficos y gramaticales complejos que le dan claridad y
sentido al texto. Uso de mayúsculas, signos de puntuación;
presente simple usando tercera persona en singular,
conectores: and, but.
1. Match the names of the festivities to their descriptions. (Relaciona los nombres de cada festividad con la
descripción correcta).

Fiesta de la Candelaria Marinera Festival Carnival Festival Day of the Creole Song

1. Most people listen to and dance Peruvian vals. People Day of the Creole Song
prepare and eat traditional food.

2 It’s a traditional festival in Trujillo. People celebrate it Marinera Festival

every year in January.
3 It’s a colorful dance competition in Puno. People sing and Fiesta de la Candelaria
dance as a tribute to a Virgen.
4 In this celebration there are colorful parades and people Carnival Festival
wear costumes.

¡NOTEMOS ALGO!
PARTS OF A PARAGRAPH
2. Match the PARTS OF A PARAGRAPH to its correct definition. Then rewrite it into the chart. (Relacionar los
párrafos con su nombre correspondiente.)

All in all, people love “The Festival de la Primavera”.

All festivals are great, but my favorite festival in my country is “The Festival de la Primavera”.

TOPIC SENTENCE

“The Festival de la Primavera” is a popular festival in Trujillo to welcome the spring and people celebrate
it every year in September. In this celebration, there are colorful parades and beautiful costumes.
People participate in this festival in different ways. Young girls participate in contests to elect the Queen
of spring. People watch spectacular fireworks at night. Many tourists come and see this festival.
SUPPORTING SENTENCE CONCLUDING SENTENCE

Topic sentence
“The Festival de la Primavera” is a popular festival in Trujillo.
Supporting sentences  There are colorful parades and beautiful costumes.
 Young girls participate in contests to elect the Queen of spring.
Concluding sentence
Many tourists come and see this festival.

RETO: YOUR CHALLENGE

Redacta un texto breve en INGLES sobre una festividad representativa del Perú. Toma
en cuenta las partes para elaborar un párrafo ( Topic sentence , Supporting sentence
, Concluding sentence) . Tu texto debe tener como máximo 8 líneas. Usa las frases y
el vocabulario relacionados al tema. POR FAVOR EVITA EL USO DE TRADUCTOR Y
COPIAS EXTRAIDAS DEL INTERNET. Ilustra tu texto!
 NOTA IMPORTANTE

 Recuerda que en la parte de SUPPORTING SENTENCES debes incluir información

relacionada al lugar, la fecha de celebración y las actividades que las personas realizan
durante esa celebración. Revisa el modelo que se te brinda como guía.

 Envía tu actividad y RETO EN ARCHIVOS SEPARADOS (FORMATO PDF) de manera

INDIVIDUAL.

 Utiliza el formato que te presentamos a continuación para organizar tu texto.

MY FAVORITE FESTIVITY

All festivities are great, but my favorite festivity in my country is:

……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………. picture
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
...........................................

COME AND PARTICIPATE IN THIS CELEBRATION!

Puedes incluir una frase motivacional como en el ejemplo.

 Utiliza las expresiones y el vocabulario que te brindamos como ayuda en la elaboración de tu texto.

ADJECTIVES ADJETIVOS
Fun Divertido
Colorful Colorido
Interesting Interesante
Traditional Tradicional
Spectacular Espectacular
Popular Popular
Beautiful Hermosa/ o
Exciting Emocionante
Local Lugareña
Example: San Juan festival is a popular celebration.
 NOUNS SUSTANTIVOS
Costumes Disfraces
Parades Desfiles
Dancers Bailarines
Dances Danzas
Dance competitions /contest Competencias de danzas /competencia
Fireworks Juegos artificiales
Dishes Platillos (comidas)
Example: There are spectacular dances.

ACTIVITIES THAT PEOPLE DO IN FESTIVITIES ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN LAS

Dance traditional dances
Participate in colorful parades
Watch spectacular fireworks
Sing Peruvian music in national languages
Wear traditional costumes
Go to exciting concerts
Prepare traditional dishes
Play Peruvian traditional instruments
Eat local food
Celebrate in the streets
Example: People play Peruvian traditional instruments.
FESTIVIDADES
Bailar danzas tradicionales
Participar en coloridos desfiles
Mirar espectaculares juegos artificiales
Cantar música peruana en lenguas nativas
Usar vestuarios tradicionales
Ir a conciertos
Preparar platillos tradicionales
Tocar instrumentos Peruanos tradicionales
Comer comida local.
Celebran en las calles

USEFUL PHRASES FRASES UTILES

Most people ………………………. La mayoria de las personas
Some people……………….. Algunas personas
Every year Todos los años / Cada año
Example: Most people dance and sing in the streets.

LET’S SELF ASSESS (AUTOEVALUACIÓN)

En las siguientes preguntas, expresa cuanto sabes sobre la actividad de esta semana coloreando el número que

Corresponda, teniendo en cuenta que 1 = No. Necesito ayuda. 2 = Un poco, pero necesito ayuda.

3 = Sí puedo. 4 = Sí puedo y muy bien.

1. ¿Puedo organizar mis ideas para describir una festividad representativa de mi comunidad y las actividades que
realiza las personas como parte de esta celebración?

1 2 3 4
2. ¿Puedo usar el presente simple, las frases y el vocabulario relacionadas al tema?

1 2 3
4

3. ¿Puedo identificar las partes de un párrafo en inglés?

1 2 3 4

4. ¿Puedo redactar un párrafo en ingles teniendo en cuenta sus partes?

1 2 3 4
 ¿CÓMO EVALUAREMOS TU RETO?
INSTRUMENTO DE EVALUACION: LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA DESEMPEÑO PRECISADO
LEE DIVERSOS Identifica información explicita,
TIPOS DE TEXTOS relevante y complementaria
EN INGLÉS COMO integrando datos que se encuentran
en distintas partes del texto que
LENGUA
EXTRANJERA. contienen varios elementos
complejos en su estructura y
vocabulario variado festividades
representativas del país.
Deduce diversas relaciones lógicas
(adición y secuencia: parts of a
paragraph) en textos escritos en
inglés a partir de información
explicita e implícita.
ESCRIBE DIVERSOS Adecua el texto que escribe en Ingles
TIPOS DE TEXTOS a la situación comunicativa
EN INGLES COMO considerando el tipo textual, algunas
características del genero discursivo, el
LENGUA
formato (el soporte formato) y el propósito.
EXTRANJERA Ejemplo: Brindar información sobre el lugar,
la fecha y las actividades realizadas en una
festividad tradicional de su comunidad.
Emplea convenciones del lenguaje escrito
como recursos ortográficos y gramaticales
complejos que le dan claridad y sentido
al texto. Uso de mayúsculas, signos de
puntuación; presente simple usando
tercera persona en singular, conectores:
and, but y expresión: all in all.
THANK YOU
CRITERIOS DE EVALUACIÓN D L P I
Identifica y selecciona información
relevante y complementaria al
-relacionar actividades sobre
festividades de su comunidad.
Deduce diversas relaciones lógicas
(adición y secuencia: parts of a
paragraph escritos en inglés a partir de
información explicita e implícita.
Adecúa el texto que escribe en inglés a
la situación comunicativa brindando
información acerca de festividades
del Perú.
Considera el tipo textual: texto
informativo cuyo soporte es un
formato en página de PDF.
Considera algunas características del
género discursivo: Información
relacionada al lugar, la fecha,
características (actividades) de una
festividad de su comunidad.
Emplea convenciones del lenguaje
escrito como recursos ortográficos:
uso de mayúsculas, signos de
puntuación y gramaticales: presente
simple usando tercera persona en
singular, conectores: and, but y
expresión: all in all.