DD044 TÉCNICAS DE

PRESENTACIÓN EN
PÚBLICO

Estudio de caso Kennedy - Nixon

Máster en Diseño, Gestión y Dirección de Proyectos
Fundación Iberoamericana

Habellaneda Bolaños López

Habellaneda_bl@hotmail.com
 DD044 - TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN EN PÚBLICO

CASO PRÁCTICO

El 26 de septiembre de 1960, los dos candidatos a presidente de los Estados Unidos por el partido
Demócrata y Republicano se midieron en lo que significó el primer debate televisado de la historia de
la nación. El suceso tuvo lugar en los estudios de la cadena CBS en Chicago y aúnhoy, más de 55
años después, continúa siendo un hito significativo para las campañas políticas modernas.
El de finales de septiembre sería el primero de una serie de cuatro debates que tendrían como
protagonistas a John F. Kennedy y Richard Nixon. Sin embargo, este enfrentamiento sería
determinante para el resto de las rondas de discusión. Setenta millones de norteamericanos se
sentaron frente al aparato de tevé en sus casas para oír cada una de las propuestas. Pero no sólo
se trataba de escuchar, sino también de observar. Esto último fue lo que captó a la perfección el
equipo de campaña del candidato demócrata y sobre lo que trabajó.

1
 CASO PRÁCTICO

Así pues, fue Kennedy quien sacó mayor provecho de la televisación del debate. Sabiendo que
debía ganar terreno ante la audiencia norteamericana y con menos experiencia que su
contrincante, el integrante de una de las familias más famosas de los Estados Unidos se preparó
para el "show" como si fuera un verdadero conductor de espectáculos. O, mejor dicho,como un
actor.
A los 43 años, Kennedy debía convencer a la audiencia de que podría ser el comandante en jefe.
Fue así que decidió lucir en perfectas condiciones para la contienda. Junto a su equipo de
confianza, recopiló información como pocas veces antes. Practicó posibles preguntas incómodas
y hasta qué gestos poner ante cada situación. Pero no sólo eso. Sabía que debía permanecer
"fresco" para esa noche y por eso durmió una siesta reparadora horas antes de pararse en el set
de CBS. Antes había tomado un poco de sol en la terraza del hotel Chicago, donde se preparó.

Kennedy se mostró decidido, saludable y descansado frente a los 70 millones de espectadores. Era la
contracara de Nixon: el candidato republicano transmitía nervios, estaba pálido y su frente
presentaba sudor. Su mirada esquiva y su boca reseca tampoco le jugaron a favor: su rostro no
transmitió la confianza necesaria. La situación del por entonces vicepresidente era
completamente diferente. La campaña era agotadora para él y días antes del debate había
estado internado. Incluso, el día de la primera ronda tenía unas líneas de fiebre, que le jugaronmuy
en contra.
Ante la evidencia de que su candidato no estaba en condiciones, algunos asesores le aconsejaron
a Nixon abandonar la contienda. Pero el rival de Kennedy se negó. Dijo que anunciar su renuncia
horas antes al primer debate lo colocaría en un papel del cual le sería difícil escapar: "gallina".

2
 CASO PRÁCTICO

La contienda oral no fue agresiva, pero Kennedy se mostró ante el público como un político
mucho más resuelto que su rival. Hablaba a la cámara con resolución, interpelando a la audiencia
y explicando sus propuestas. Nixon, en cambio, difícilmente podía mantener su mirada ante la
lente y exhibía un nerviosismo condicionante. Al senador demócrata también loayudó la
vestimenta, que contrastaba con el decorado, mientras que el vicepresidente optó porun traje del
mismo tono. Tampoco aceptó éste maquillaje, lo cual permitió ver una sombra desu barba, que
contrastaba con su palidez y ofrecía un rostro lúgubre a los televidentes. Kennedy, además de su
rostro bronceado, dejó que le colocaran algo de make-up para parecer más fresco.
En sus memorias, Nixon recordaría que recibió decenas de llamados: "Después de que el
programa concluyó, llamaron, incluso mi madre, queriendo saber si me ocurría algo malo". Asíde
mal se veía.
Sin embargo, para aquellos que siguieron el debate por radio, los contrincantes terminaron
empatados. Pero esto no satisfizo al candidato republicano, quien cambió completamente su
estrategia para los siguientes tres enfrentamientos orales. Se mostró más fuerte, más preparado
y más resuelto que Kennedy. A pesar de los esfuerzos, el daño hecho en el primerode los debates
había sido suficiente para el senador demócrata. El 8 de noviembre se impondría sobre su rival en las
elecciones generales por tan solo 100 mil votos, uno de los márgenes másestrechos de los
comicios de los Estados Unidos.

3
 CASO PRÁCTICO

Recuperado de: http://www.infobae.com/2015/11/15/1769249-kennedy-nixon-detalles-un-d

ebate-historico-que-torcio-una-eleccion/

Instrucciones para el desarrollo de la actividad

Luego de estudiar el caso descrito, responda las siguientes interrogantes:

1. ¿Qué recomendaciones para mejorar le hubiera hecho a Nixon, como su asesor

personal?
2. ¿Qué habilidades y ventajas de expresión oral demostró Kennedy?
3. ¿Qué conclusiones saca de este debate?

Observe el debate en esta liga https://www.youtube.com/watch?v=zHGs4535W_o

A continuación, evalúe volumen, tono y articulación de cada candidato

Elabore su respuesta a estas interrogantes basándose en el estudio de los materiales de

la asignatura y otras fuentes que considere oportuno consultar.
Una vez completadas las respuestas, haga entrega del documento a través del icono dela
actividad.

4
 CASO PRÁCTICO

1. ¿Qué recomendaciones para mejorar le hubiera hecho a Nixon, como su asesor

personal?

Analizando el caso tenemos que:

Nixon, difícilmente podía mantener su mirada ante la lente y exhibía un nerviosismo

condicionante, optó porun traje del mismo tono que el de la decoración, lo que no produjo
un buen contraste, tampoco aceptó maquillaje, lo cual permitió ver una sombra desu
barba, que contrastaba con su palidez y ofrecía un rostro lúgubre a los televidentes.
Aquellos que siguieron el debate por radio, los contrincantes terminaron empatados, lo
que podemos rescatar que Nixon contaba con un buen mensaje.

Teniendo en cuenta que le 93% de nuestra comunicación es gestual y corporal, se

trabajaria mas en la oratoria y expresión en público para hacer una comunicación no
verbal más eficaz y creíble.

De manera más detallada podemos mencionar los siguientes puntos clave:

Aplicar técnicas de emisión vocal: el volumen de la voz, la respiración, la energía

comunicativa, la articulación, la pronunciación, la velocidad de las palabras, manejo de
yerros orales, las pausas, los silencios y las repeticiones.

Manejo del cuerpo y la gestualidad: El lenguaje corporal, puede contemplar diferentes

apartados y aspectos que siempre son susceptibles de mejora y seguimiento.

La mirada: Uno de los principales elementos de contacto. Un líder con confianza y

seguridad siempre mirará a los ojos con decisión.

El aspecto exterior, el que todos ven: Se dice mucho eso de que las apariencias engañan,
sí, pero también es cierto que la forma de vestir puede denotar organización, aceptación y
adaptación a diferentes normas en cuanto a protocolo.

La forma de caminar: Como se colocan las manos, la posición de la cabeza, el ritmo.

Los gestos: Manos, posición de los pies en un escenario o atril, movimientos de la cabeza
y del resto del cuerpo.

Los gestos faciales: La sonrisa, la muletilla gestual, los gestos, el entrecejo, las micro
expresiones entre otros.

2. ¿Qué habilidades y ventajas de expresión oral demostró Kennedy?

El expresidente J. F Kennedy mostro muchas habilidades, pero todo radicaba en la

preparación que tuvo para presentar en público su discurso, Kennedy se preparó para el
"show" como si fuera un verdadero conductor de espectáculos. O, mejor dicho,como un
actor.

Las ventajas que demostró en el discurso fueron las perfectas condiciones de salud,
descanso, calma, confianza, y seguridad ante la contienda, fue creyente para los
espectadores, explicando sus propuestas, los televidentes tenían una mejor impresión en
lo que Kennedy decía ya que le favoreció el hecho de hablar bien en público.

En la expresión oral se manifestó con los gestos que debía poner ante cada situación,
Kennedy se mostró siempre natural y espontaneo revelando una gran ventaja ante su
rival.

5
 CASO PRÁCTICO

La contienda oral no fue agresiva, pero Kennedy se mostró ante el público como un
político mucho más resuelto, hablaba con total fluidez y seguridad frente a la cámara, sin
lugar a dudas Kennedy tenía una gran capacidad de comunicación, carisma y dotes de
oratoria.

3. ¿Qué conclusiones saca de este debate?

Observe el debate en esta liga https://www.youtube.com/watch?v=zHGs4535W_o
A continuación, evalúe volumen, tono y articulación de cada candidato

Se concluye que John F. Kennedy en el debate conservó un buen volumen para proyectar
de mejor forma la voz, además manejó un tono alto cuando quería resaltar algún asunto,
así como un tono bajo lo cual significa confianza y respeto hacia la audiencia y hacia el
moderador.

La articulación de Kennedy fue bien ejecutada debido a que se tomó su tiempo para
hablar, sin apresurarse ya que tenía gran capacidad para comunicar, después si iba a
mayor velocidad se hubiera visto y escuchado una mala articulación por parte del
candidato.

A diferencia de Nixon que reflejaba mediante su voz que estaba leyendo o se había
memorizado todo lo que decía, su intervención no fue de una manera fluida y el volumen
estuvo acorde a la situación, y permitió que los espectadores lo escucharan, lo que Nixon
no supo manejar fue el tono ya que era totalmente neutro y monótono lo que causaba
que la audiencia le aburriera y quisiera escuchar al otro candidato. Respecto a la
articulación en algunas partes de su intervención no abrió bien la boca lo que demostró
inseguridad en lo que decía.

Para finalizar y de manera general podemos afirmar que es de gran importancia

desarrollar habilidades comunicativas que nos permitan lograr con efectividad la difusión
de nuestras ideas, productos y propuestas, en el caso de un debate o discurso preparar a
fondo el tema sobre el que se va a hablar, conocer al auditorio ante el que nos vamos a
enfrentar, antes de hablar, debe atraer la atención del público mirando al conjunto del
auditorio, después, es necesario mirar a los ojos del público y observar sus expresiones,
comunicarse con él, hacer una exposición clara y ordenada utilizar un lenguaje claro, con
palabras fácilmente comprensibles, ser conciso, hablar despacio y vocalizando.

“Ser buenos comunicadores en expresión oral, desde la perspectiva de emisores o de

receptores, consiste en haber desarrollado una competencia que suponga un dominio de
las habilidades comunicativas de lenguaje integrado oral. La expresión oral resulta
compleja de valorar, pero todos entendemos que ésta es bastante más que interpretar los
sonidos acústicos organizados en signos lingüísticos y regulados por una gramática más o
menos compleja; y, es más, bastante más, que emitir una serie de sonidos acústicos de la
misma índole.” (Ramírez, 2002, pág. 58)

6
 CASO PRÁCTICO

Referencias

Fuentes, I. (2009). La argumentación y las emociones en el debate. Revista Signos, 177-

178. Obtenido de https://scielo.conicyt.cl/pdf/signos/v42n70/a02.pdf

Laguna, A. (2011). Liderazgo y Comunicación: La Personalización de la Política. 45-57.

Obtenido de
https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/1786/fi_1322582592-
131124831pb1.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Ramírez, J. (2002). La expresión oral. DIALNET, 58. Obtenido de

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=498271

https://www.infoamerica.org/articulos/textospropios/frutos/Habilidades%20Comunicativ
as-A%5B1%5D.htm