0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
21 vistas2 páginas
El documento discute la importancia de la lectura en voz alta por parte del docente en el nivel inicial. La lectura en voz alta permite que los niños accedan al mundo de la lectura y desarrollen su lenguaje y capacidad narrativa. Escuchar una lectura equivale a la lectura alfabetizadora porque implica buscar sentido e interpretar, y la intervención del docente es esencial para este proceso. La capacidad narrativa es fundamental para que los niños se constituyan como sujetos que usan el lenguaje para relatar experiencias.
El documento discute la importancia de la lectura en voz alta por parte del docente en el nivel inicial. La lectura en voz alta permite que los niños accedan al mundo de la lectura y desarrollen su lenguaje y capacidad narrativa. Escuchar una lectura equivale a la lectura alfabetizadora porque implica buscar sentido e interpretar, y la intervención del docente es esencial para este proceso. La capacidad narrativa es fundamental para que los niños se constituyan como sujetos que usan el lenguaje para relatar experiencias.
El documento discute la importancia de la lectura en voz alta por parte del docente en el nivel inicial. La lectura en voz alta permite que los niños accedan al mundo de la lectura y desarrollen su lenguaje y capacidad narrativa. Escuchar una lectura equivale a la lectura alfabetizadora porque implica buscar sentido e interpretar, y la intervención del docente es esencial para este proceso. La capacidad narrativa es fundamental para que los niños se constituyan como sujetos que usan el lenguaje para relatar experiencias.
LECTURA DE CUENTO EN VOZ ALTA POR PARTE DEL DOCENTE
QUÉ IMPORTANCIA TIENE EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD NARRATIVA
EN LOS NIÑOS: Potencia la reflexión y el pensamiento crítico, produciendo que el niño se integra de manera favorable a la sociedad y al sistema educativo.
POR QUÉ ESCUCHAR SE CONSIDERA UN ACTO DE LECTURA?Porque el
escuchar implica una búsqueda de sentidos y construcción significativa. En cada oyente provoca diferentes significaciones.
POR QUÉ ES IMPORTANTE EN EL NIVEL INICIAL LA LECTURA EN VOZ ALTA
POR PARTE DEL DOCENTE: Porque cuando lo hace, le habilita un viaje de placer por la cual el niño accede al mundo de la lectura y su despliegue en el desarrollo del lenguaje, rico en fantasías, que transporta vivencias.
BERTA BRASLAVSKY: LA ESCUCHA EN LA ORALIDAD EQUIVALE A LA
LECTURA ALFABETIZADORA: La escucha/lectura no solo es decodificación, sino búsqueda de sentido, interpretación y en ello la intervención docente que presta su voz es esencial.
RELACIÓN E/ CAPACIDAD NARRATIVA Y LA CONST. DEL NIÑO COMO
SUJETO: Dicha capacidad es aquella potencia humana que hace del niño un ser hablante, es decir, alguien que usa el lenguaje para relatar y al hacerlo construye experiencias en la que se constituye como sujeto.
ACTIVIDADES LUEGO DE UNA LECTURA:
● Hablar sobre lo que les pareció más enigmático o sobre cómo hubieran actuado en tal situación. ● Unificar relato con sus propias experiencias de vida y con otros textos.
MANERA EN QUE SE ENSEÑA LA TEMPORALIDAD EN UNA NARRACIÓN: Se