LEGISLACIÓN LABORAL Y MINERA

Evaluación Sumativa: Unidad de Aprendizaje I

Unidad de Aprendizaje N°1: Derecho del Trabajo

Método de caso: de manera individual o en grupos conformados hasta por tres personas ejecute la siguiente
actividad.

CASO: MAESTRANZA RIMMET

Ricardo Moreno Velásquez, dueño de la maestranza RIMMET Ltda., había sido dueño de un taller
mecánico por 15 años. Gracias a su esfuerzo y capacidad emprendedora, abrió una maestranza en su
ciudad dando excelentes resultados por la responsabilidad y calidad del trabajo entregado, tanto a
clientes que se acercaban en forma particular, como a clientes empresas que confiaban en su
puntualidad y honestidad. Un departamento de venta de repuestos era el complemento indicado para su
negocio, en donde se podía encontrar una amplia gama de piezas, repuesta y accesoria de marcas, años
y modelos de vehículos.
En septiembre de 2007, había implementado un proyecto en la maestranza, que consistía en la
ampliación del número de maquinarias en 2 tornos de mayor sofisticación y tamaño, una fresadora
nueva, una bruñidora y una nueva máquina soldadora con múltiples funciones.
Su objetivo era abarcar no solo clientes del área automotriz, sino que, de empresas industriales de la
zona, aumentar su participación en el mercado y las utilidades de su negocio. Para ello, solicitó la
participación de alumnos en práctica de diversas instituciones con la finalidad de contratarlos como
ayudantes de maestros operarios, y así sumar experiencia y finalmente contratarlos en calidad de
maestro operario en cada una de sus nuevas adquisiciones. Sin embargo, el torno que había traído desde
Francia, era una importación de alto valor, por lo que pensó en contratar a alguien que tuviese mayor
experiencia en el área metalmecánica. Fue así como conoció a Don Antonio, quién postuló luego de leer
el aviso en el diario.
Don Antonio Eduardo González Cifuentes, maestro tornero por oficio, con vasta experiencia en el área
metalmecánica, había trabajado durante 25 años en maestranzas de su ciudad, con experticia en el área
automotriz y maquinarias industriales. “Hay que amar a los fierros para permanecer años en este
trabajo”. Decía Don Antonio con sus 48 años de edad, ese día 01 de marzo de 2008, cuando se
presentaba a sus nuevos colegas en la maestranza RIMMET, en su primer día de trabajo.
Don Antonio, demostró día a día su experiencia, capacidades, responsabilidad y la calidad de su trabajo.
No sólo en la maquinaria asignada para su cargo de maestro operario, sino que además colaborando en
el desarrollo de los jóvenes maestros que llevaban solo un año en esta empresa y que necesitarían
apoyo, consejos y la experiencia de los maestros más antiguos en el rubro.
Lo anterior quedaba reflejado año a año en las evaluaciones del desempeño que don Ricardo realizaba a
sus trabajadores con la finalidad de trabajar en aquellos aspectos que sabía debía mejorar para obtener
mejores resultados con sus clientes y en el ambiente de trabajo.
Fue así como don Antonio, fue presentado con el encargado de recursos humanos, quien le explicó el
sistema de remuneraciones. Contaría con un sueldo base, además de las asignaciones, bonos por
cumplimiento de meta del local en producción mensualmente y el pago de horas extras previo acuerdo y
si se presentase algún caso fortuito fuera de la jornada habitual de trabajo, la cual sería de lunes a
viernes cada semana de 08:00 a 18:00 hrs.
El día viernes 31 de octubre de 2014, como era habitual, la maestranza se preparaba para cerrar
terminar sus actividades del día. En ese momento, se acercó un cliente sumamente preocupado. Su
camión había tenido un desperfecto en el motor. Una fuga de aceite así lo indicaba, y asesorado por un
mecánico, llevó la pieza del motor que debía ser rectificada. Debía continuar su viaje a más tardar el día
siguiente, ya que su carga era perecedera y si no cumplía con la entrega, debería pagar el total del valor
de la carga por el no cumplimiento. Ante la situación, Don Ricardo lo escuchó atentamente, le indicó que
lamentablemente sus maestros ya se estaban preparando para retirarse del taller y que la maestranza
estaría abierta a contar del lunes de la próxima semana.
En ese momento, Don Antonio se acercó al dueño y le dice: “don Ricardo, yo puedo quedarme y ayudar
al señor, no creo que demore más de dos horas en rectificar la pieza que necesita, Usted dígale que
puede esperar mientras yo preparo el torno y trabajo en la reparación”.
No estaba acostumbrado a pedirle a sus trabajadores que trabajaran tiempo extraordinario, pero dado el
apremio del cliente y la buena disposición de don Antonio, aceptó la propuesta y decidió que se hiciera
el trabajo. Sin embargo, don Antonio esperó a que su jefe se fuera a la oficina, se acercó al cliente
saludándolo y de inmediato le plantea lo siguiente: “don Juan, mucho gusto, yo seré quién repare la
pieza del motor. Quedará perfecto para que pueda trabajar mañana sin problemas, pero debo decirle
que este trabajo en condiciones habituales me tomaría 5 a 6 horas, pero por tratarse de un caso tan
especial, podría hacerlo en dos horas fuera de mi jornada”. El cliente lo escuchó atentamente intentando
comprender las intenciones de don Antonio. “Si Usted me pagara esa diferencia de horas de trabajo, yo

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le digo a mi jefe que, si puedo cumplir con las dos horas exactas”, ante lo cual, don Juan aceptó
inmediatamente para garantizar que se cumplieran los plazos y la calidad en el trabajo.
Don Ricardo, desde su oficina, observó mientras el cliente y don Antonio conversaban en la sala de estar.
No pudo saber que era lo que se decían, por lo que se concentró en el pedido de repuestos que estaba
realizando y continuó trabajando.
La caída de una gran pieza de metal y el ruido que esto provocó, hizo que todos corriesen hacia el
ventanal que permitía observar lo que pasaba en el taller. Don Antonio estaba desmayado en el suelo y
la pieza había golpeado su cabeza. Había terminado el trabajo que se le había encomendado, pero un
ataque de epilepsia lo paralizó provocando un accidente. Fue llevado al hospital para confirmar su
estado de salud. El golpe no había sido grave, el desmayo había sido provocado por su enfermedad.
Justo en el momento de subir a la ambulancia, se resbalan unos billetes desde el bolsillo de don Antonio,
ante lo cual el cliente que también ayudaba en su traslado le señala al dueño: “don Ricardo, ese dinero
es el que don Antonio me pidió en forma personal para asegurar que terminaría el trabajo en las dos
horas que yo necesitaba que estuviese listo, por favor, entrégueselo nuevamente cuando esté mejor”.
Era la primera vez que esto sucedía en su maestranza, sin embargo, guardó el dinero para luego
conversar con don Antonio. Lo primero que hizo fue contactarse con la esposa de don Antonio, quien le
comentó que no había sido la primera vez que este tipo de incidente le había ocurrido en su trabajo. Ese
había sido el motivo por el cual había pasado por varias maestranzas y talleres mecánicos, ya que don
Antonio ocultaba su enfermedad para evitar ser discriminado. Lamentablemente, ante situaciones de
mayor estrés, el riesgo de un ataque provocaba situaciones como ésta y era desvinculado de las
empresas.

En base al caso anterior, a lo visto en clases y citando argumentos de derecho,

desarrolle fundadamente:

1. Señale cuáles serían las cláusulas que debería contener el contrato de trabajo de don Antonio.

2. Identifique si en el caso se presenta alguna falta ética por el empleador o el trabajador.

3. El incidente que sufrió don Antonio ¿podría justificar el término de su relación laboral?.

Aspectos formales de presentación

1. Presentación en hoja carta, debidamente enumeradas,

2. Espaciado por los 4 lados de 2 centímetros,
3. Tamaño letra 12 Arial,
4. Interlineado sencillo,
5. Sangría de cada párrafo en primera línea de 1 centímetro,
6. Títulos y subtítulos debidamente separados del texto en que se desarrollan las respuestas,
7. Todo el texto debidamente justificado,
8. Caratula con el título del informe, emblema de la institución, carrera, datos de los integrantes del
grupo, el docente y la fecha de entrega.