ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA GARANTIZAR L-GE-02

Vigente desde:
LAS JORNADAS DE TRABAJO ACADÉMICO EN CASA 16-03-2020 Vigente desde:
SECUENCIA DIDÁCTICA 01-01-2018

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Campo de
Conocimi Ciencias Sociales Grado 9°
ento
Flor Marina
quinonez_flor@iend
Docente Quiñones Correo Teléfono 3204890181
asalle.edu.co
Rodríguez
INDICACIONES GENERALES
 Las siguiente Secuencia Didáctica garantiza la continuidad de las jornadas de trabajo
académico en casa.
 Las orientaciones se encuentran diseñadas por campos de conocimiento, lo cual indica
que se vivirá una experiencia de trabajo interdisciplinar.
 Se deben realizar en el horario propuesto por la Institución Educativa para garantizar
un buen manejo del tiempo.
 Cualquier inquietud, favor comunicarse con su respectivo docente a través del correo
electrónico.

EJE TEMÁTICO
Ideología y derechos humanos.
.
APRENDIZAJES
Ciencias Sociales: clasifica las diferencias ideológicas económicas y políticas entre los
bloques de poder enfrentados.

ETAPA AFECTIVA

Esta etapa está dedicada al día internacional del niño, que se celebra para que
cada uno de nosotros tengamos en cuenta que de nuestras acciones como sociedad,
las de la familia y las del Estado dependen la vida y el desarrollo armónico de los
niños, que serán los ciudadanos líderes de los próximos años. Por tanto lo invito a
escuchar la canción “que canten los niños”. La podrás encontrar en el siguiente link
https://www.youtube.com/watch?v=Ay3cjfZB9VE

“La ternura de sus versos nos traen recuerdos de nuestra niñez y nos compromete a
respetar sus derechos.”

Actividad: escriba la letra de la canción en su

cuaderno y a través de un dibujo exprese un mensaje a la
niñez.

Recuerda que aun el Covid está presente, por tanto es importante que te sigas cuidando pon en práctica los protocolos de bioseguridad.

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ETAPA CONCEPTUAL
Toda sociedad tiene el compromiso de velar por el bienestar comunitario que se debe
reflejar en el respeto de los derechos humanos, pero esto sólo es posible si existe la paz
y la convivencia. La dos guerras mundiales del siglo XX fueron hechos catastróficos
para la humanidad que generaron angustia pobreza y dolor. El lanzamiento de las
bombas atómicas horrorizó al mundo por la amenaza nuclear inminente.

LA GUERRA FRÌA: 1945 – 1990. “DIVISIÒN IDEOLÒGICA DEL MUNDO”

Al terminar la segunda guerra mundial en el año 1945, se da inicio en el mundo a una etapa histórica
conocida con el nombre de “la guerra fría”, que se prolongó hasta 1990. “La guerra fría fue un conflicto
ideológico, económico y político protagonizado por las dos principales potencias mundiales del siglo XX,
Estados Unidos y La Unión Soviética (liderada por Rusia) que pertenecieron al bloque de “Los Aliados” en las
guerras mundiales. “La guerra fría” también ha recibido el nombre de “Conflicto Este – Oeste” porque La
Unión Soviética, ubicada al Este de Europa, tuvo una gran influencia con su ideología comunista en los
países del Este europeo y del mundo; y los Estados Unidos con su ideología Capitalista, tuvo mayor
influencia en los países del Oeste europeo y del mundo.

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A través de los años de “la guerra fría”, fueron muchas las características de este conflicto y numerosos los
hechos ocurridos, derivados del enfrentamiento indirecto de las dos potencias porque sin llegar a atacarse
directamente, intervinieron en guerras ocurridas en distintos países del planeta para defender cada una su
ideología e influencia económica y política. A continuación enumeramos algunas de esas características y
hechos acontecidos en el contexto de la guerra fría.

1. La división de Alemania en dos naciones, al ser derrotada en la segunda guerra mundial por “Los
Aliados” en 1945, y la posterior construcción del “Muro de Berlín” en 1961 por parte de los soviéticos,
aislando a los ciudadanos de esta capital por largos 28 años.
2. L a creación de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) en 1945
3. La creación del Estado de Israel en 1948, con apoyo de la ONU, con el fin de proporcionar una patria al
pueblo judío, tan perseguido en la segunda guerra mundial.
4. La utilización de la propaganda comunista por parte de la unión soviética para expandir su ideología por el
mundo.
5. La persecución desatada internamente en los Estados Unidos contra los simpatizantes del comunismo.
6. La división ideológica de Europa representada por la “cortina de hierro” o “telón de acero” debido al
carácter hermético promovido por el comunismo hacia el capitalismo.
7. El apoyo de Estados Unidos a los países de Europa occidental con el Plan Marshall para ayudarlos a salir
de la crisis económica que dejó la guerra.
8. El apoyo económico y militar de los Estados Unidos a los países subdesarrollados para contrarrestar el
avance del comunismo, como sucedió con América Latina.
9. La prohibición del gobierno soviético a la existencia de cualquier movimiento de oposición interna al
régimen comunista.
10. La mayoría de las colonias de África, Asia y Oceanía lograron la independencia y la soberanía.
11. La influencia comunista hizo presencia en Asia con la “Revolución China” en 1949, con la “guerra de
Corea” entre 1950-1953 y la guerra de Vietnam (1955-1975).
12. En América la influencia comunista favoreció la revolución cubana en 1959 que luego enfrentó a las
potencias en la “crisis de los Misiles, en 1962.
13. En el cercano oriente hubo más tensión entre las potencias, por las reservas de petróleo.

Es importante tener en cuenta que durante la guerra fría los países capitalistas crearon un pacto llamado la
Organización del Tratado del Atlántico Norte, OTAN, en 1949 para reforzar el sistema de su seguridad en
caso de un eventual avance comunista; y los comunistas crearon el “pacto de Varsovia” en 1955 como

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respuesta a la creación a la OTAN. También se creó en Europa occidental la comunidad económica europea
(CEE); y en Europa oriental comunista el consejo de asistencia mutua económica (COMECON) para
fortalecer los sistemas productivos. En el nuevo orden mundial, durante la “guerra fría” surge el grupo de
países del “Tercer Mundo” (Países subdesarrollados) que procuraban apartarse de la división establecida
entre los dos bloques de poder. Toda esta Etapa de la Guerra Fría llenó al mundo de un gran temor por la
posibilidad de una Tercera Guerra Mundial que sería destructiva debido al uso de la bomba atómica.
Tomado de Milenio 9 editorial Norma
Actividad:
1. En un párrafo, elabore una interpretación de la caricatura presentada en el texto
relacionada con la guerra fría.

2. Elabore una linea de tiempo del siglo XX ubicando las 2 guerras mundiales y 5
hechos relevantes ubicados durante la guerra fría.

3. En el siguiente cuadro establezca las diferencias ideológicas, políticas y económicas entre el

capitalismo y socialismo

ETAPA DE TRANSFERENCIA
Escoja uno de los enfrentamientos mencionados en la guerra fría explicando
(en el cuaderno) el impacto sufrido por la sociedad y construya (1/8 de
cartulina) un collage donde quede evidenciado. Compleméntalo con una frase
alusiva a los derechos humanos. Y recuerda enviar evidencia fotográfica junto
a la explicación.

AUTOEVALUACIÓN

Marque con una x según corresponda.

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ESTRATEGIA DE ACOMPAÑAMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN

- Participación en la Jornada de Acompañamiento Virtual.
- Vía WhatsApp se responderán dudas
- Vía telefónica se responderán inquietudes o sugerencias.
- Durante las clases se llevará a cabo la mayoría de las diferentes actividades
planteadas.

LA FECHA LÍMITE DE ENTREGA DE ESTA

SECUENCIA DIDÁCTICA ES EL 15 DE MAYO
DE 2021
Nota: No se recibirán trabajos después de
este día y serán recibidos exclusivamente en
el correo institucional de cada docente que
pertenece al campo.
DATOS DE VERIFICACIÓN
Realizó: Revisó: Aprobó:
Hno. Raúl D, Clavijo Rondón Hno. Andrés F. Caballero
Flor Marina Quiñones
FSC FSC
Docente
Coordinador Académico Rector

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