CATEDRA DE PAZ 10 y 11

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL VALLE DEL CAUCA
INSTITUCION EDUCATIVA PRIMAVERA

AREA: GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO: GUÍAS PEDAGÓGICAS (CURRICULAR)
Versión 2.0 Pág. 1 de 9 Anexos: GUÍA 2 – COVID 19 Autorizó: Fecha:
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

AREA DE FORMACIÓN :
CÁTEDRA DE PAZ
NOMBRE DOCENTE: PERIODO: 2
Ana María Almeciga Borbón Fecha entrega guía a los estudiantes: 26 Mayo 2020
GRADO: FECHAS ENTREGA
10 Y 11 1 Actividad: 1 de junio 2020
2 Actividad: 8 de junio 2020
ESTANDAR
-Participo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de la no -violencia en nivel local o
global.
DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE
OBJETIVO:
-Analizar los discursos e historia de nuestro país marcados por la violencia.
-Conocer los principios básicos del DIH(Derecho Internacional Humanitario)
-Recordar y reflexionar sobre los hechos de conflicto que fueron historia en el país.
2. PRESENTACION DEL TEMA
MEMORIA HISTORICA
LOS ACTORES DEL CONFLICTO
El conflicto armado en Colombia ha tenido diversos actores en más de cincuenta años. La

comprensión de la dinámica de la guerra interna implica el conocimiento de todos los grupos armados
que han participado en esta, las acciones que han realizado, los objetivos que persiguen y las
explicaciones de su violencia y crueldad.
Esto aporta a los procesos de construcción de verdad y justicia para las víctimas, pues le permite a la
sociedad civil reparar en los hechos dolorosos que ha vivido una gran parte de los colombianos y
proponer salidas para la no repetición.
El salado y la Violencia paramilitar

Con pistola en mano, buscaban casa por casa a cualquier campesino que se les pareciera a
un guerrillero o a un colaborador de la guerrilla. Los paramilitares asesinaron a 60 personas
(hombres, mujeres y niños) en febrero del año 2000. Esta masacre se conoce por su
crueldad y horror, ha sido uno de los muchos escenarios desgarradores que ha dejado el
conflicto armado en Colombia.
Entre el 16 y el 21 de febrero de ese año, el Bloque Norte de las Autodefensas Unidas de
Colombia masacró con motosierras, armas, piedras, palos, morteros de hierro y martillos a
los saladeños, habitantes de un pequeño corregimiento del municipio del Carmen de Bolívar
en el departamento de Bolívar
¿Quiénes son los paramilitares?
Las Autodefensas Unidas de Colombia (AUC) fue una organización paramilitar que tuvo sus
orígenes en la violencia rural de la década de 1970. Aunque los historia- dores tienen
muchas perspectivas alrededor del nacimiento del paramilitarismo en Colombia, los archivos
e investigaciones muestran que su origen se relaciona con organizaciones de seguridad
privada al servicio de algunos terratenientes y un sector de las élites, que han intentado
acaparar la tierra productiva del país a lo largo de los
siglos XX y XXI. El actuar paramilitar también se le
relaciona con los cultivos ilícitos y los carteles del
narcotráfico de los años 80 y 90; la consolidación de su
poder militar y regional se vincula con el apoyo estatal de
algunos sectores del gobierno central y local. Las AUC
decían que su objetivo era combatir a los sectores y
grupos políticos de izquierda, como algunos sindicatos o
líderes sociales, y las guerrillas de las FARC, el ELN o el
EPL, en varias regiones de Colombia.
EI control de las regiones era uno de sus objetivos
primordiales Su estrategia era infundir temor a través de
asesinatos selectivos, violaciones, masacres,
desapariciones, despojo de tierras y bienes, entre otros hechos delictivos. Entre 1985 y 2012
se conocían alrededor de 1600 víctimas de masacres perpetradas por los paramilitares.
Igualmente, se les responsabiliza por más de 8000 asesinatos.
En el año 2006, con la sanción de la Ley de Justicia y Paz, se desmovilizaron cerca de
40.000 miembros de las AUC. Aunque el proceso ha sido fuertemente critica do, constituyó
un inicio importante para conocer la historia, las dinámicas y los actores del conflicto armado
colombiano, la verdad sobre los hechos ocurridos, y el reconocimiento y la reparación para
las más de 6 millones de víctimas que ha dejado la violencia en el país.
3. ACTIVIDAD N° 1
Reflexiones para la paz

Comprende:
1. ¿Quiénes son los paramilitares?
2. ¿Cuáles eran sus intereses?
3. ¿Qué sucedió en el corregimiento de El Salado?
4. ¿Qué factores sociales y políticos se unieron para dar nacimiento a los grupos
paramilitares en Colombia? Redacta un texto reflexivo.
5. Completa el siguiente esquema.
ACTIVIDAD N° 2
1. ¿Cuál es la relación entre los objetivos y las características de los grupos paramilitares y
lo sucedido en el corregimiento de El Salado?
2. ¿Los paramilitares tiene la responsabilidad de reparar a las víctimas del conflicto por las
dinámicas en las que incurrieron? ¿Por qué?
3. ¿Por qué recordar episodios dolorosos de la historia de Colombia es importante para

construir un país en paz? Explica tu respuesta con algún ejemplo.
4. ¿Por qué es importante conocer las acciones de los diferentes actores del conflicto
armado en Colombia?
5. Realiza el siguiente crucigrama, no utilice internet. Todas las palabras tienen relación
con el texto.( Las palabras incluyen el cuadro donde está el numero)
ACTIVIDAD N° 3
Genera compromisos en contexto
1. ¿Qué otras experiencias violentas conoces de la historia de Colombia? Junto con tus
padres o hermanos, seleccionen una experiencia y analicen quiénes fueron los actores
principales, cómo operaron y con qué objetivo.
2. ¿Por qué es importante conocer la memoria de las víctimas del conflicto armado en el
país?
3. Una de las mayores dificultades para las personas y entidades que trabajan con
temas de memoria histórica consiste en difundir los relatos del conflicto sin banalizar o ser
amarillista con el sufrimiento y el dolor de quienes fueron víctimas de la violencia.
a. ¿Qué metodología consideras que usan esas personas y entidades para tener en
cuenta la posición de las víctimas y sus necesidades? Menciona algunas
b. ¿Qué opinión te merece el texto del recuadro En perspectiva...!?

-Analiza las siguientes afirmaciones sobre la violencia y expresa tu punto de vista frente
a cada una de ellas.
ACTIVIDAD N° 4
RESILIENCIA
La resiliencia se define como la capacidad de una persona o de un sistema social para
desarrollarse de forma positiva y hacer algo en la vida a pesar de enormes
dificultades. No es un concepto estático, varía según el tiempo y los contextos, la
resiliencia se construye en la duración y contiene, de forma clara, una dimensión ética.
No es un concepto reservado a los superdotados ni a los privilegiados.
De hecho, un rasgo de la resiliencia es la capacidad de positivizar el desastre, es

decir, de sacar cosas buenas de los eventos desafortunados.
El término aplica para varios campos del saber, siempre oscilando en torno al mismo
significado, como la psicología, la ecología e incluso la ingeniería.
Un ejemplo de……… resiliencia

 Lee la siguiente historia de vida.
Tim Guénard, Un resiliente sin límites
Tim Guenard es un ejemplo impresionante de superación personal. Supo dar la vuelta a su

destino y remontarse al hombre resentido, violento y deshumanizado que podría haber
llegado a ser.
Él mismo afirma: “El hombre es libre de alterar por completo su destino para lo mejor o
para lo peor.”
Abandonado en una carretera por su madre cuando contaba sólo
tres años de edad e inmovilizado en la cama de un hospital durante
dos años como consecuencia de los golpes propinados por su
padre, Tim Guenard fue un niño con el corazón y el rostro
destrozados.
Las desilusiones y la carencia de amor fueron creciendo a medida
que fue pasando por diversas familias de acogida. Su corazón se
endureció poco a poco intentando alejar tantos
sufrimientos. Llegó a ser expulsado del correccional de menores, acabó en las calles de
París ejerciendo de chulo, gigoló, empleado de ultramarinos y boxeador.
A pesar de la adversidad, Tim Guenard descubrió que también existe la solidaridad y la
amistad, encontró personas clave que le marcaron un camino correcto que decidió seguir.
¿Por qué algunas personas frente a situaciones adversas, traumatismos y amenazas graves
contra su salud y desarrollo, logran salir adelante y llegan a desarrollarse armoniosa y
positivamente, mientras que todo predice una evolución negativa? Esta pregunta es el punto
de partida de los trabajos sobre la resiliencia.
Tim Guenard es un ejemplo de esta resiliencia, ahora vive en el sur de Francia ejerciendo de
apicultor, casado y con 4 hijos se dedica a ayudar a los que le necesita
El esperanzador testimonio de Tim Guénard ha causado una enorme conmoción en Francia,

donde se han vendido más de 300.000 ejemplares de su libro. Su nombre es Tim Guénard y
este libro es el relato de su vida. Ha necesitado años de silencio y de amor para poder
decirlo casi todo. Ha vivido lo que cuenta en estas páginas. Este libro no es pues una novela,
sino el vigoroso testimonio –crudo, enternecedor- de una vida herida por un destino terrible.
Analiza y responde:
1. ¿Qué características resilientes posee Tim Guénard? Descríbelas

2. ¿Consideras que en Colombia las personas aprendemos a ser resilientes o
vengativos? (piensa en las víctimas del conflicto armado) Argumenta tu respuesta.
3. ¿Crees que la resiliencia es una estrategia apropiada para aminorar los efectos de la
violencia en las personas marcadas por ella?
4. Describe en un párrafo que piensas de esta historia de vida.
5. ¿Te consideras una persona resiliente o no? Justifica tu respuesta.
6. ¿Qué creses que quiso decir Sigmund Freud con esta frase?
Nota importante: Estudiantes realicen las actividades en sus

cuadernos, no copien textos que son para la lectura, recorten y
peguen crucigramas, esquemas y sopa de letras.
Tecnología e informática son para la próxima guía, esta solo es
de cátedra de paz.

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2. PRESENTACION DEL TEMA

LOS ACTORES DEL CONFLICTO

El conflicto armado en Colombia ha tenido diversos actores en más de cincuenta años. La

El salado y la Violencia paramilitar

Reflexiones para la paz

3. ¿Por qué recordar episodios dolorosos de la historia de Colombia es importante para

Genera compromisos en contexto

b. ¿Qué opinión te merece el texto del recuadro En perspectiva...!?

De hecho, un rasgo de la resiliencia es la capacidad de positivizar el desastre, es

Un ejemplo de……… resiliencia

Tim Guénard, Un resiliente sin límites

Tim Guenard es un ejemplo impresionante de superación personal. Supo dar la vuelta a su

El esperanzador testimonio de Tim Guénard ha causado una enorme conmoción en Francia,

1. ¿Qué características resilientes posee Tim Guénard? Descríbelas

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