UNIDAD EDUCATIVA AÑO – LECTIVO

"DEMETRIO AGUILERA MALTA" 2021 - 2022

PLANIFICACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS
Docente Ing. Irene Choca Área Matemáticas Asignaturas Matemáticas
Unidad didáctica N° 4 Título de la Unidad Números naturales y Valores u otros
cuadriláteros. transversales
Grado/ Curso 5to N° semanas 7 Fecha de Inicio Lunes, 18 de octu
de 2021.
Paralelo A Fecha de Finalización Viernes, 22 de octu
de 2021.
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

 Proponer soluciones a situaciones cotidianas mediante la aplicación de los diferentes conjuntos numéricos.
 Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan identificar y diferenciar elementos matemáticos del entorno.
 Aplicar estrategias de resolución a situaciones significativas de la realidad.

3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Evaluación
Destrezas con
Conceptos Actividades de Aprendizaje Técnicas e
criterio de Recursos
Esenciales (Estrategias Metodológicas) Indicador de Evaluación instrumentos d
desempeño
evaluación
M.3.1.1. Generar LUNES  Libro de texto INDICADOR DE Primer mome
sucesiones con Repaso del tema anterior Problema Matemática EVALUACIÓN de evaluac
sumas, restas, con operaciones combinadas: 5, serie I.M.3.1.1. Aplica (diagnóstica):
multiplicaciones y Manantial. estrategias de cálculo, los Técnica:
Tema 1: Sucesiones divisiones, con  Cuaderno de algoritmos de adiciones, Prueba
con las cuatro números naturales, a trabajo. sustracciones,
operaciones. partir de ejercicios  Bolígrafos multiplicaciones y Instrumento:
numéricos o  Lápices divisiones con números - Prueba esc
problemas sencillos.  1 Resaltador naturales, y la tecnología Aplicar pru
 Sacapuntas en la construcción de diagnóstica
sucesiones numéricas sugerida en el li
crecientes y de texto, ubic
decrecientes, y en la en las páginas 1
solución · de situaciones y 129.
cotidianas sencillas. (I.3.,
I.4.)
Segundo
 Experiencia: momento
Observar el video sobre sucesiones, INDICADOR DE LOGRO evaluación
ubicado en https://bit.ly/3jQU2jc  Identifica si se (formativa)
trata de una Técnicas:
Reflexión: sucesión - Observación.
Realizar la actividad de la ficha creciente (suma o - Prueba.
siguiente: multiplicación) o
Completa las sucesiones. una sucesión Instrumentos:
decreciente - Lista de cotejo
(resta o división). - Prueba escrita
 Determina el
patrón de la
sucesión.
 Escribe el patrón
de la sucesión.
 Resuelve la
sucesión.
 Resuelve
problema
MARTES relacionado con
Conceptualización: el tema tratado.
Sistematizar los conocimientos
construidos a partir de la actividad
anterior y concluir que una sucesión es
un conjunto ordenado de términos que
cumple una ley determinada.
El patrón numérico creciente es un valor
constante que se suma o se multiplica a
un número dado para formar el término
siguiente de una sucesión.
El patrón numérico decreciente es un
valor constante que se resta o divide a
un número dado para formar el siguiente
de una sucesión.

Aplicación:
Realizar las actividades de aplicación,
propuestas en la página 131 del libro de
texto matemática 5, serie Manantial.

Tema 2: Múltiplos de
un conjunto de Técnica:
números. Identificar múltiplos de  Libro de texto Lluvia de ideas.
un conjunto de MIÉRCOLES Matemática INDICADOR DE Trabajo individu
números naturales. Experiencia: 5, serie EVALUACIÓN
(Ref.: M.3.1.14.) Observar el video sobre los múltiplos, Manantial. I.M.3.3.1. Aplica la Instrumento:
ubicado en https://bit.ly/3hOFQ8t  Cuaderno de descomposición de Registro
Recordar los procesos que se realizan trabajo. factores primos y el descriptivo.
para encontrar los múltiplos de un  Bolígrafos cálculo del MCD y el
número.  Lápices MCM de números
 1 Resaltador naturales en la resolución
Reflexión:  Sacapuntas de problemas; expresa
Realizar: Encuentra los 10 primeros con claridad y precisión
múltiplos de 35 y 25. los resultados obtenidos.
(I.3., I.4.)
JUEVES
Conceptualización: INDICADOR DE LOGRO
Organizar los saberes construidos y  Conoce y/o
concluir que, los múltiplos de un número domina las tablas
son los que se obtienen al multiplicar de multiplicar.
dicho número por todos los números  Analiza los
naturales, excepto el 0. Al multiplicar un productos de
número por cualquier otro natural, el cada
producto es múltiplo del primer número. multiplicación.
Ejemplo: 3 × 2 = 6 Por tanto, 6 es  Encuentra los
múltiplo de 3 y de 2. múltiplos de la
El 0 es múltiplo de todo número y todo lista de números
número es múltiplo de sí mismo. El propuestas.
conjunto de los múltiplos de un número  Escribe los
es infinito. números que
cumplen con la
Aplicación: condición dada.
Realizar las actividades de aplicación,  Resuelve
propuestas en la página 133 del libro de problema
texto matemática 5, serie Manantial. relacionado con
el tema tratado.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES

Realizado por : Revisado por : Aprobado:

CHOCA YUPA I.
Ing. Irene Choca Lcda. Yesenia Crespín Msc. Astrid Herrera de Rodríguez
Docente Docente Directora